📌 Le plan dépend du verbe de la consigne, qui peut imposer un plan dialectique.
La thèse construit une justification ; l’antithèse en révèle les limites.
★ À maîtriser
Compléments
Les arguments portent sur : les faits sociaux dont l’écrivain s’inspire, les faits culturels sur lesquels l’écrivain s’appuie, les faits politiques que l’écrivain relate
Les arguments portent sur : les histoires inventées dans les œuvres littéraires, les personnages issus de l’imagination de l’écrivain, les espaces fictifs
Thèse → transition interrogative → antithèse.
Thèse et antithèse dans l’exemple
| Position | Idée défendue | Arguments |
|---|---|---|
| Thèse | La littérature s’inspire de la réalité | Faits sociaux, culturels et politiques |
| Antithèse | La littérature se démarque de la réalité | Histoires inventées, personnages imaginés et espaces fictifs |
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1. Pour préparer un plan, une élève rassemble d’abord des idées qui défendent la même orientation. Quelle étape doit-elle ensuite accomplir pour organiser ce plan ?
2. Une consigne demande à un candidat de discuter une affirmation en examinant ses limites. Quel élément doit guider le choix de son plan ?
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Comment élaborer un plan à partir des idées ?
En regroupant les idées convergentes et en les hiérarchisant selon un ordre logique et leur importance.
De quoi dépend le plan, et que peut imposer le verbe de la consigne ?
Le plan dépend du verbe de la consigne, qui peut imposer un plan dialectique.
Que justifie la thèse en réponse à une consigne demandant de l’expliquer ?
Une position.
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