Flashcards : Empathie et expérience littéraire (95 cartes)

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1Question

Quels sens peut désigner le concept polysémique d’empathie ?

Réponse

La contagion émotionnelle, la projection imaginative ou l’intelligence émotionnelle.

2Question

Quelles formes d’empathie distinguent le stade du miroir et le stade social adulte ?

Réponse

Le stade du miroir relève de l’empathie primaire, le stade social adulte de l’empathie secondaire.

3Question

Comment la naturalité et la culturalité expliquent-elles l’empathie ?

Réponse

La naturalité la considère innée, tandis que la culturalité la fait dépendre d’un apprentissage culturel.

4Question

Quel sens Einfühlung prend-il à la fin du XIXe siècle ?

Réponse

Se mettre à la place d’autrui ou d’un objet.

5Question

Dans quel domaine naît d’abord la réflexion à l’origine d’Einfühlung ?

Réponse

Dans l’esthétique.

6Question

Quel effet la contiguïté peut-elle avoir sur le jugement selon Hume ?

Réponse

Elle peut le biaiser par proximité.

7Question

Quelle référence définit le spectateur impartial de Smith ?

Réponse

Adam Smith, The Theory of Moral Sentiments, 1759.

8Question

Dans quel ouvrage et en quelle année Martha Nussbaum critique-t-elle le spectateur impartial de Smith ?

Réponse

Dans *La Connaissance de l’amour*, en 1990 (traduction française de 2010).

9Question

Selon Smith, quelle limite empêche le spectateur de partager l’amour des amants ?

Réponse

Il peut comprendre leurs espoirs et leurs craintes, mais ne peut ressentir leur amour romantique.

10Question

Dans l’analyse de Nussbaum, quels pôles Agnès et Dora incarnent-elles respectivement ?

Réponse

Agnès incarne la moralité et Dora, négativement, l’imagination, l’amour et le romanesque.

11Question

Chez Nussbaum, quelles deux acceptions de la moralité coexistent ?

Réponse

Un système de jugement associé à Agnès et une posture du cœur aimante et sensible, peu prompte au jugement.

12Question

Selon Samah Karaki, quelles sont les deux composantes de l’empathie ?

Réponse

La contagion émotionnelle automatique et la prise de perspective consciente.

13Question

Selon Jacques Hochmann, que désignent l’« empathie sèche » et l’« empathie humide » ?

Réponse

L’oscillation entre une conception intellectuelle et une conception émotionnelle de l’empathie.

14Question

Quel débat le concept d’empathie soulève-t-il sur l’origine de la morale ?

Réponse

La morale relève-t-elle d’une prédisposition ou d’un acquis par décentrement ?

15Question

Selon Solange Chavel, quel processus central de l’empathie permet de dépasser l’opposition entre empathie sèche et humide ?

Réponse

L’imagination morale.

16Question

Que révèle l’expérience littéraire sur les points de vue et les valeurs ?

Réponse

Ils sont divers et pluriels, ni monolithiques ni universels.

17Question

Que révèle une situation littéraire singulière sur les décisions éthiques, selon Nussbaum ?

Réponse

Elles ne sont pas automatiquement reproductibles d’un cas à l’autre.

18Question

Dans quel ouvrage et quelle année Wayne Booth soutient-il que lire engage éthiquement le lecteur ?

Réponse

Dans *The Company We Keep: An Ethics of Fiction* (1988).

19Question

Comment les lectures d’Emma au couvent déforment-elles sa perception du monde dans *Madame Bovary* ?

Réponse

Le filtre romanesque s’interpose entre Emma et le monde.

20Question

Dans la scène du dessin et du piano, à quelle intériorité le récit donne-t-il accès ?

Réponse

À l’admiration de Charles.

21Question

Que désigne d’abord le bovarysme du lecteur ?

Réponse

Un excès d’identification et d’empathie qui conduit à concevoir une vie idéale à partir des œuvres et à conformer sa vie à cet idéal.

22Question

Qui définit le bovarysme essentiel comme une tendance à se concevoir autre que soi ?

Réponse

Jules de Gaultier.

23Question

Qui distingue les émotions fictionnelles empathiques des émotions fictionnelles personnelles, et en quelle année ?

Réponse

Véronique Larrivé, en 2014.

24Question

Selon Véronique Larrivé (2014), de quoi dépendent les émotions textuelles personnelles ?

Réponse

Du système de valeurs du lecteur confronté aux valeurs qu’il attribue à l’auteur.

25Question

Quelles sont les limites de l’opposition entre ironie et empathie dans la lecture du roman ?

Réponse

Elle ne suffit pas à épuiser la lecture du roman.

26Question

Quel ouvrage de Wayne Booth distingue trois manières de lire, dont la lecture en deux temps ?

Réponse

The Company We Keep.

27Question

Dans The Company We Keep, que combine la lecture en deux temps selon Wayne Booth ?

Réponse

L’abandon, puis la correction ou l’affinage de l’expérience par la critique éthique ou idéologique.

28Question

Dans quel ouvrage et en quelle année Zola affirme-t-il que l’émotion déforme les documents ?

Réponse

Dans *Le Naturalisme au théâtre*, en 1881.

29Question

Quelle visée poursuit l’écriture de l’émotion dans le roman sentimental ?

Réponse

Elle mobilise le pathos à des fins de pédagogie éthique.

30Question

Quelle œuvre Sophie Doin publie-t-elle en 1825 sur l’inanité de la traite ?

Réponse

La Famille noire.

31Question

Quel ouvrage Claire de Duras publie-t-elle anonymement en 1823 ?

Réponse

Ourika.

32Question

Que révèle le succès d’Ourika sur la sympathie pour son personnage ?

Réponse

Elle dépasse les milieux abolitionnistes.

33Question

Pourquoi l’incarnation théâtrale d’Ourika fragilise-t-elle l’empathie du public ?

Réponse

Sa visibilité ravive le préjugé de couleur.

34Question

En quoi l’émotion esthétique se distingue-t-elle de l’émotion ordinaire ?

Réponse

Elle est éprouvée à distance, sans implication personnelle directe.

35Question

Qui distingue émotions situationnelles et émotions esthétiques dans *Pouvoirs de la fiction* ?

Réponse

Vincent Jouve.

36Question

Qui a proposé la médecine narrative dans « Narrative Medicine: A Model for Empathy, Reflection, Profession, and Trust » (2001) ?

Réponse

Rita Charon.

37Question

Comment Umberto Eco distingue-t-il les personnages de fiction des objets physiques, et dans quelle référence ?

Réponse

Ce sont des objets sémiotiques dotés d’une certaine forme d’existence ; Umberto Eco, « Quelques commentaires sur les personnages de fiction », 2010.

38Question

À quelle évolution le darwinisme littéraire, associé à Joseph Carroll, relie-t-il l’histoire de la littérature ?

Réponse

À l’adaptation et à l’évolution biologiques de l’humanité.

39Question

Comment la fiction permet-elle de s’entraîner aux problèmes d’adaptation de la vie réelle ?

Réponse

En servant de simulation cognitive de ces problèmes.

40Question

Selon Maria Scott, quel mouvement dialectique caractérise la fiction littéraire ?

Réponse

Un mouvement entre identification et détachement.

41Question

Dans quel ouvrage Carolyn Pedwell définit-elle la traduction affective ?

Réponse

Dans *Affective Relations: The Transnational Politics of Empathy* (2014).

42Question

Selon Gérard Genette, de quoi dépend la relation esthétique ?

Réponse

Du regard porté sur l’objet et de l’attention à sa forme.

43Question

Dans quel ouvrage et en quelle année Jean-Marie Schaeffer associe-t-il plaisir et expérience esthétique ?

Réponse

Dans *Les Célibataires de l’art. Pour une esthétique sans mythes*, en 1996.

44Question

Qu’est-ce qui distingue l’intéressant de l’émouvant selon Vincent Jouve ?

Réponse

L’intérêt est plus vaste que l’émotion et peut relever de la valeur ou de l’importance d’une œuvre.

45Question

Qu’est-ce qui distingue l’empathie d’une simple force émotionnelle ?

Réponse

Un recul maintenant la différence irréductible entre le lecteur et l’autre représenté.

46Question

Que peut faire l’identification empathique à l’autre ?

Réponse

Elle peut le réduire au même et empêcher sa connaissance en substituant le familier à celle-ci.

47Question

Selon quelle autrice et quel ouvrage les savoirs situés remettent-ils en cause la mise à la place d’autrui ?

Réponse

Donna Harraway, *Situated Knowledges: The Science Question in Feminism as a Site of Discourse and the Privilege of Partial Perspective*, 1988.

48Question

Que signifie le terme allemand Einfühlung selon ses composants ?

Réponse

« En dedans » et « sentir ».

49Question

Quel mouvement revalorise la sensibilité et la reconnexion avec la nature ?

Réponse

Le romantisme allemand.

50Question

Quelle référence associe Hume au mécanisme de contagion de la sympathie ?

Réponse

Hume.

51Question

Qu’exige Hume pour éprouver de la sympathie envers autrui ?

Réponse

S’imaginer vivre le même sentiment.

52Question

Selon Nussbaum, quel rôle moral joue la lecture ?

Réponse

Elle cultive l’imagination et met à l’épreuve les jugements et les réactions réelles.

53Question

Dans les romans et tragédies évoqués par Smith, sur quoi porte surtout l’intérêt du public ?

Réponse

Sur la détresse et les dangers qui menacent la passion amoureuse.

54Question

Selon Smith, à quoi le spectateur s’intéresse-t-il plutôt qu’à la passion amoureuse ?

Réponse

Aux dangers et aux difficultés menaçant sa satisfaction.

55Question

Dans l’analyse de Nussbaum, comment David reste-t-il fidèle à Steerforth ?

Réponse

Par l’écriture et la mémoire.

56Question

Dans quelle œuvre et en quelle année Antonio Damasio mobilise-t-il le cas de Phineas Gage ?

Réponse

Dans *L’erreur de Descartes*, en 1994.

57Question

Quel risque est reproché au tournant éthique en littérature, malgré sa valorisation de l’imagination morale et des émotions ?

Réponse

Un retour au moralisme.

58Question

Dans quel ouvrage et en quelle année Hilary Putnam réexamine-t-il la distinction entre fait et valeur ?

Réponse

Dans *The Collapse of the Fact/Value Dichotomy*, en 2002.

59Question

Quel apport la littérature offre-t-elle, selon Jacques Bouveresse dans *La connaissance de l’écrivain* ?

Réponse

Une « expérience de pensée ».

60Question

Comment s’appelle la responsabilité partagée de l’auteur et du lecteur chez Wayne Booth ?

Réponse

La co-duction.

61Question

Que reproche notamment le procès de *Madame Bovary* à Flaubert ?

Réponse

De ne pas condamner explicitement l’adultère.

62Question

Dans quelle lettre Flaubert affirme-t-il son refus d’exposer son opinion sur ses personnages ?

Réponse

Dans une lettre à George Sand, le 6 février 1876.

63Question

Quelle identification Melle Leroyer de Chantepie exprime-t-elle à Emma ?

Réponse

Elle dit avoir pleuré trois jours à la fin du roman et avoir cru l’héroïne réelle.

64Question

Que prouve la dextérité d’Emma au piano sur sa sensibilité esthétique ?

Réponse

Elle ne prouve pas une sensibilité esthétique raffinée.

65Question

Quels détails relativisent ironiquement les qualités artistiques et domestiques qu’Emma s’attribue ?

Réponse

Les cordes qui « frisent » et ses maladresses ménagères, comme renverser les pots de confiture.

66Question

À quelle date Flaubert écrit-il à Melle Leroyer qu’Emma est une femme de « faux sentiments » ?

Réponse

Le 30 mars 1857.

67Question

Quelles perturbations caractérisent le bovarysme pathologique ?

Réponse

Un rapport troublé au réel et une exagération des activités imaginatives.

68Question

Dans quel ouvrage et en quelle année Jules de Gaultier publie-t-il son étude sur Flaubert ?

Réponse

Dans *Le Bovarysme. La Psychologie dans l’œuvre de Flaubert*, en 1892.

69Question

Qui montre que l’émotion empathique envers un personnage peut différer de ses propres émotions, et en quelle année ?

Réponse

Véronique Larrivé, en 2014.

70Question

Quelle notion de Wayne Booth Véronique Larrivé mobilise-t-elle pour désigner l’auteur imaginé par le lecteur ?

Réponse

La notion d’« auteur implicite ».

71Question

Quelle préface Flaubert envisage-t-il dans sa lettre à Louis Bouilhet du 4 septembre 1850 ?

Réponse

Une préface rattachant le roman à l’ordre et à la correction générale, tout en laissant incertaine la raillerie.

72Question

Quelle double destination Steve Murphy attribue-t-il à Madame Bovary ?

Réponse

Le roman s’adresse à un lecteur-type et à des destinataires capables de percevoir ses allusions obscènes ou grivoises.

73Question

Sur quoi le procureur Pinard insiste-t-il lors du procès de Madame Bovary ?

Réponse

Sur la beauté de provocation d’Emma et l’obscénité larvée de nombreux passages.

74Question

Dans sa lettre à Louise Colet du 7 octobre 1852, comment Flaubert imagine-t-il écrire les faits ?

Réponse

Au point de vue d’une blague supérieure, comme le bon Dieu qui les voit d’en haut.

75Question

Quelle distinction la lecture en deux temps de Wayne Booth peut-elle réactiver ?

Réponse

La distinction entre lecture naïve et lecture savante.

76Question

Dans quel ouvrage et en quelle année Brunetière oppose-t-il Zola à George Eliot ?

Réponse

Dans *Le Roman naturaliste*, en 1883.

77Question

Dans *Le Ventre de Paris*, quel effet la polyfocalisation produit-elle lors de la visite des Halles ?

Réponse

Elle fait passer le lecteur d’un côté à l’autre du duo.

78Question

Dans *Germinal*, quelle position le regard d’Étienne impose-t-il d’abord au lecteur pendant le viol de Catherine ?

Réponse

Une position de voyeur désempathique.

79Question

Que souhaite Sophie Doin dans la préface de La Famille noire ?

Réponse

Que les larmes sur des héros imaginaires suscitent des actions contre les souffrances réelles.

80Question

Que désigne « Ourika-mania », expression employée par un journal anglais dès 1824 ?

Réponse

Le succès du roman, associé à une mode et à des réécritures théâtrales.

81Question

Quelle autrice associe Ourika au « mal du siècle » des femmes ?

Réponse

Chantal Bertrand-Jennings.

82Question

Qui décrit les émotions esthétiques comme des « quasi-émotions », et dans quel ouvrage ?

Réponse

Kendall Walton, dans *Mimesis as Make-Believe* (1990).

83Question

Comment Gregory Currie qualifie-t-il les émotions esthétiques dans *Image and Mind* (1997) ?

Réponse

Des émotions « off line » ou « plus pâles ».

84Question

Dans *Pouvoirs de la fiction*, quelle émotion la réécriture de Proust mobilise-t-elle seule ?

Réponse

L’émotion situationnelle.

85Question

Quel objectif commun Jean-Marie Schaeffer attribue-t-il aux romanesques blanc et noir ?

Réponse

Combler nos désirs axiologiques et/ou pulsionnels.

86Question

Quelles découvertes ont contribué à la résurrection du personnage dans la critique littéraire ?

Réponse

Les découvertes liées aux neurones miroirs, étudiés à partir des années 1990.

87Question

Quand les neurones miroirs sont-ils activés ?

Réponse

Lorsqu’un individu exécute, observe ou imagine une action.

88Question

Quel effet produit l’espoir du lecteur de changer le destin d’un personnage, selon Eco, et dans quelle référence ?

Réponse

Le frisson du Destin et l’impossibilité de modifier ce qui est arrivé dans la fiction ; Umberto Eco, « Quelques commentaires sur les personnages de fiction », 2010.

89Question

Selon le darwinisme littéraire, à quoi les thèmes et les personnages reflètent-ils l’adaptation humaine ?

Réponse

À une nature humaine universelle soumise à la sélection sexuelle et sociale.

90Question

Dans quel ouvrage Joseph Carroll expose-t-il la fonction d’orientation de la littérature et des arts, et en quelle année ?

Réponse

*The Human Revolution and the Adaptive Function of Literature*, en 2006.

91Question

Quel risque Carolyn Pedwell associe-t-elle à l’instrumentalisation de l’empathie ?

Réponse

La manipulation des masses.

92Question

Dans *La Fille aux yeux d’or*, que représente Paquita par son altérité ?

Réponse

L’idéal réaliste de transparence et l’opacité irréductible de l’autre.

93Question

Selon Marie Parmentier, que désignait l’intérêt comme catégorie esthétique au tournant des XVIIIe et XIXe siècles ?

Réponse

Ce qui attache intensément le lecteur à l’œuvre.

94Question

Quels procédés maintiennent l’altérité dans la compréhension empathique ?

Réponse

La distance entre réalité et fiction, l’analogie avec l’expérience du lecteur, la traduction affective et la suspicion herméneutique.

95Question

Qui a nommé « effet Werther » la contagion suicidaire liée à la médiatisation d’un suicide ?

Réponse

David Philips, en 1974.

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1. Dans une discussion sur la lecture littéraire, quelle combinaison rend compte des sens que peut prendre le concept d’empathie ?

2. Un enfant éprouve une empathie primaire liée à une décentration, tandis qu’un adulte apprend à tenir compte des normes dans ses interactions quotidiennes. Quelle distinction décrit ces deux situations ?

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