Fiche de révision : Empire colonial français en Afrique

📋 Plan du Cours

1. Objet et échelles du sujet
2. Empire, sociétés et ordre colonial
3. Bornes chronologiques et dynamique impériale
4. Première historiographie coloniale
5. Institutionnalisation après 1945
6. Renouvellements depuis les années 1990
7. Approches connectées et transimpériales
8. Sources et expériences des acteurs
9. Construire une vision générale
10. Ramifications de l’arbre impérial

📖 1. Objet et échelles du sujet

🔑 Notions clés & Définitions

• Double processus africain : Fauvelle François-Xavier, L’Afrique et le monde : histoires renouées. De la Préhistoire au XXIe siècle, 2022 — Double processus montrant à la fois la contribution du continent et de ses populations à l’histoire du monde et les bouleversements internes liés aux sollicitations extérieures.

📝 Points essentiels

• Le sujet du concours étudie la relation franco-africaine à quatre échelles : mondiale, régionale, nationale et locale.

📌 La rencontre coloniale associe confrontation, de l’intrusion à la soumission et à la violence, et adhésion par intérêt, résignation ou conviction.

💡 Astuce mémo

Confrontation et adhésion structurent la rencontre coloniale.

📖 2. Empire, sociétés et ordre colonial

🔑 Notions clés & Définitions

• Empire colonial : Ensemble de territoires dispersés dont l’unité institutionnelle n’a jamais été réelle, même pendant l’Union française de 1946 à 1958.
• Société coloniale : Ensemble des populations dont l’existence, la structure hiérarchique et les relations sont construites et conditionnées par un rapport colonial.

📝 Points essentiels

• L’ordre colonial repose sur trois trames liées:

  • la trame territoriale
  • la trame politique, juridique et administrative
  • la trame économique

• Les acteurs de l’ordre colonial comprennent:

  • l’État
  • les entreprises privées
  • les fonctionnaires locaux
  • les élites et notables français ou indigènes
  • les différentes composantes des populations

💡 Astuce mémo

Un arbre impérial relie territoires, institutions, économies et populations.

📖 3. Bornes chronologiques et dynamique impériale

📝 Points essentiels

• La conférence de Berlin s’ouvre le 15 novembre 1884 et constitue la borne initiale du sujet.

• Les accords d’Évian sont signés le 18 mars 1962 et scellent l’indépendance de l’Algérie.

• 🔄 L’ordre impérial passe par trois moments:

  1. sa construction
  2. sa consolidation
  3. son délitement

💡 Astuce mémo

Construction → consolidation → délitement.

📖 4. Première historiographie coloniale

★ À maîtriser

📌 L’historiographie coloniale des années 1920-1940 établit des faits et innove parfois méthodologiquement, mais elle reste limitée par la dépendance envers les administrations coloniales et les intérêts économiques.

Compléments

• La Revue d’histoire des colonies est créée en 1913 et le Comité des études historiques d’AOF en 1915.

• Les archives régionales se structurent en AOF en 1904 et en Algérie en 1906.

• La synthèse Histoire des colonies françaises et de l’expansion française dans le monde, dirigée par Alfred Martineau, paraît en six volumes entre 1930 et 1934.

💡 Astuce mémo

Légitimation scientifique, mais dépendance coloniale.

📖 5. Institutionnalisation après 1945

🔑 Notions clés & Définitions

• Situation coloniale : Georges Balandier, 1951 — Notion forgée pour analyser les dynamiques sociales produites par la coexistence coloniale.

📝 Points essentiels

• La Sorbonne devient un pôle de recherche sur l’histoire coloniale en 1948 sous l’impulsion de Charles-André Julien, qui dirige la collection « Colonies et empires » aux PUF.

📌 À partir du milieu des années 1950, les études africaines se divisent en deux champs universitaires distincts : l’histoire du Maghreb et celle de l’Afrique subsaharienne.

💡 Astuce mémo

Sorbonne → EHESS → Aix : trois pôles de recherche.

📖 6. Renouvellements depuis les années 1990

★ À maîtriser

• Les objets sociaux et culturels étudiés comprennent notamment:
  • les villes
  • le sport
  • les missionnaires
  • les instituteurs africains
  • la jeunesse
  • la santé

Compléments

• Les monographies locales étudient des villes et des villages algériens afin de rapprocher l’analyse des acteurs et des expériences concrètes.

💡 Astuce mémo

Une mosaïque d’objets sociaux, locaux et culturels compose l’Afrique coloniale.

📖 7. Approches connectées et transimpériales

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire transimpériale : Étude des circulations, transferts et échanges de biens, d’individus, d’idées, de pratiques et de savoirs entre territoires coloniaux, qu’ils appartiennent ou non au même empire.
• Subaltern studies : Les subaltern studies étudient l’existence, l’autonomie et la capacité d’initiative de groupes dominés ou invisibilisés, tels que les femmes, les ouvriers, les paysans et les marginaux.

💡 Astuce mémo

Les frontières séparent les empires, les circulations les relient.

📖 8. Sources et expériences des acteurs

📝 Points essentiels

• 🔄 L’histoire connectée varie : (Sanjay Subrahmanyam):

  1. l’objet d’étude
  2. l’échelle d’observation
  3. la nature des documents

• Les recherches récentes croisent les archives écrites avec des témoignages, des récits de vie et des traces mémorielles afin de restituer les expériences des acteurs.

💡 Astuce mémo

Diversifier les sources → restituer la pluralité des expériences coloniales.

📖 9. Construire une vision générale

📝 Points essentiels

• Le Dictionnaire de la France coloniale dirigé par Jean-Pierre Rioux fournit une première culture historique grâce à des notices consacrées à l’Afrique. — J.P. Rioux, 2007

• Histoire de la France coloniale, publiée sous la direction de C. R. Ageron, constitue une synthèse globale fondée principalement sur les acquis historiographiques des années 1960-1980. — C.R. Ageron, 2016

📖 10. Ramifications de l’arbre impérial

📝 Points essentiels

• Les axes de travail sur l’empire colonial comprennent l’ordre politique et économique, les mobilités, la démographie, les sociétés, les interactions et les intermédiaires.

• Les intermédiaires et personnes-frontières comprennent notamment des chefs traditionnels, des enseignants africains et des élites diplômées qui peuvent négocier avec l’administration coloniale et investir l’espace politique.

📊 Tableaux de synthèse

Repères chronologiques