Fiche de révision : Épistémologie et explication scientifique

📋 Plan du Cours

1. Descartes et Locke sur la connaissance
2. Idées, perception et connaissance chez Locke
3. Impressions et associations chez Hume
4. Modèles scientifiques et structures
5. Explication, théorie et étude du cas
6. Déduction, induction et démarche scientifique

📖 1. Descartes et Locke sur la connaissance

★ À maîtriser

• Locke cherche à déterminer les limites de la connaissance et le cours lui attribue l’idée que les idées proviennent toutes de l’expérience.

Compléments

• Descartes présente la conscience que l’on pense comme la première connaissance et développe une connaissance conceptuelle sans éliminer les sens.

💡 Astuce mémo

Descartes part de la pensée ; Locke fait venir les idées de l’expérience.

📖 2. Idées, perception et connaissance chez Locke

★ À maîtriser

📌 Les idées simples, comparables à des atomes, se combinent pour former des idées complexes, comparables à des molécules, et l’esprit est actif dans cette combinaison. - Locke

📌 La connaissance populaire s’appuie surtout sur les qualités apparentes, notamment secondaires, tandis que la connaissance scientifique cherche à déterminer par l’observation les connexions nécessaires, les accords et les désaccords entre propriétés.

• Pour Locke, les idées sont les matériaux de la connaissance et proviennent de l’expérience.

• L’esprit accomplit trois tâches : (Locke) :

  • combiner des idées simples en idées complexes
  • associer des idées par évocation conjointe
  • produire des idées générales par abstraction à partir d’idées particulières

Compléments

📌 Les propriétés primaires sont distinguées des propriétés secondaires, telles que les couleurs et les goûts. - Locke

💡 Astuce mémo

Des atomes d’idées simples s’assemblent en molécules complexes.

📖 3. Impressions et associations chez Hume

★ À maîtriser

📌 Selon le principe de copie de Hume, les idées simples sont des copies affaiblies des impressions et entretiennent avec elles une relation de ressemblance.

• Pour Hume, toute la matière de la pensée, c’est-à-dire les perceptions, provient soit de la sensation, soit de la réflexion.

• Hume distingue trois principes d’association des idées :

  • la ressemblance
  • la contiguïté
  • la relation de cause à effet

• L’association par cause à effet sert à relier le présent au passé et à justifier l’explication ainsi que la prévision. - Hume

Compléments

📌 Un objet peut être caractérisé par ses propriétés ou par ses relations, cette seconde approche structurelle permettant une objectivité intersubjective.

• Dans les exemples du cours, les feuilles d’arbres illustrent l’association par ressemblance et un couteau avec une fourchette illustre l’association par contiguïté.

💡 Astuce mémo

RCT : ressemblance, contiguïté, cause à effet.

📖 4. Modèles scientifiques et structures

🔑 Notions clés & Définitions

• Relation avunculaire : Lévi-Strauss, Les structures élémentaires de la parenté - La relation avunculaire est la relation entre un oncle maternel et sa nièce ou son neveu ; le cours la rapproche d’une relation frère-sœur.

★ À maîtriser

📌 Le cours souligne que les équations mathématiques ne garantissent pas à elles seules que les prédictions fonctionnent dans le monde réel.

Compléments

• Selon le cours, les modèles scientifiques testés à plusieurs reprises fonctionnent avec des prédictions de lois linéaires, alors qu’un détail peut déstabiliser une loi non linéaire.

• Le modèle de mémoire d’Atkinson et Shiffrin fait intervenir un système de répétition par lequel la signification arrive. - Atkinson & Shiffrin

📖 5. Explication, théorie et étude du cas

🔑 Notions clés & Définitions

• Explication : Réponse à la cause d’un phénomène en plus de le décrire, qui vise notamment à permettre une prédiction.

★ À maîtriser

📌 Un cas se distingue d’un événement courant ou habituel parce qu’il représente une rupture et peut apparaître comme une anomalie appelant un changement de théorie.

📌 Une explication scientifique est testable si ses propositions peuvent se prêter à des tests empiriques.

• Dans la conception actuelle de la science présentée au cours, une explication doit être soumise à des tests objectifs.

• Une explication est pertinente si l’information qu’elle fournit donne de bonnes raisons de croire que le phénomène s’est produit ou se produit effectivement.

• Une bonne théorie : rend compte de phénomènes divers, explique des perturbations des théories précédentes, prédit de nouveaux phénomènes

Compléments

📌 Dans l’explication nomologico-déductive, l’explanandum est le phénomène à expliquer, tandis que l’explanans désigne les propositions qui fournissent l’information explicative.

📌 Une théorie nécessite que la signification de ses termes soit définie précisément, de manière stipulative et opérationnelle.

• Une théorie qui rassemble des lois théoriques et leurs relations réciproques peut expliquer et prédire les observations qu’elles régissent.

• Le cas se caractérise par la singularité d’un état de choses, distinct du cas typique ou exemplaire, et sa description doit tenir compte de la dimension temporelle de l’histoire.

• L’écriture d’un cas clinique superpose l’histoire du patient et l’histoire du travail analytique.

💡 Astuce mémo

Une anomalie peut conduire à remettre en cause la théorie.

📖 6. Déduction, induction et démarche scientifique

★ À maîtriser

📌 Les énoncés scientifiques peuvent être singuliers ou universels, et la démarche inductive passe d’énoncés singuliers à un énoncé universel.

📌 La déduction passe de l’universel au particulier de manière valide et permet la prédiction scientifique, tandis que l’induction passe des observations singulières à une loi universelle.

• L’induction est justifiée sous trois conditions :

  • le nombre d’énoncés d’observation est élevé
  • les observations sont répétées dans une grande variété de conditions
  • aucun énoncé d’observation accepté ne contredit la loi universelle dérivée

• La déduction permet de passer de prémisses à une conclusion par un enchaînement logique ; lorsque les prémisses sont vraies et le raisonnement valide, la conclusion en découle.

• La science ne se contente pas d’observer et de décrire : elle cherche aussi à expliquer les phénomènes.

Compléments

• Aristote travaille sur la structure du raisonnement et la proposition universelle ; le cours précise qu’une structure seule ne permet pas d’affirmer une proposition et qu’il faut de la logique.

• La science se construit sur des énoncés observationnels sûrs et progresse par accumulation d’un corpus d’observations toujours plus grand.

• L’exemple de déduction du cours pose que tous les humains sont mortels et que Socrate est un humain, puis conclut que Socrate est mortel.

💡 Astuce mémo

Déduction : universel vers particulier ; induction : observations singulières vers loi universelle.