Fiche de révision : Faire face aux risques majeurs

📋 Plan du Cours

1. Définition et catégories des risques majeurs
2. Consignes face aux risques naturels
3. Risques technologiques et confinement
4. Alerte et fin d’alerte
5. Réflexes généraux pendant l’alerte
6. Plan SESAM au collège

📖 1. Définition et catégories des risques majeurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Risque majeur : Événement d’origine naturelle ou technologique susceptible de causer de très graves dommages aux personnes, aux biens et à l’environnement.

★ À maîtriser

📌 Les risques majeurs se répartissent en deux catégories selon leur origine : les risques naturels et les risques technologiques.

Compléments

• Les exemples de risques naturels cités sont :

  • les tempêtes
  • les inondations
  • les séismes
  • les cyclones
  • les feux de forêt
  • les avalanches

• Les exemples de risques technologiques cités sont :

  • les accidents chimiques
  • les marées noires
  • les accidents nucléaires

📖 2. Consignes face aux risques naturels

★ À maîtriser

• Les consignes contre les cyclones ou fortes tempêtes comprennent de s’informer de l’arrivée du phénomène, de préparer une radio à piles, de l’eau potable et de la nourriture, de consolider portes et fenêtres, puis de se mettre à l’abri et d’attendre la fin d’alerte avant de sortir.

• En cas d’inondation, il faut boucher hermétiquement les ouvertures basses, surélever les meubles et les objets précieux, puis monter à l’étage après avoir coupé l’électricité et le gaz.

📌 Pour prévenir les feux de forêt, il ne faut ni fumer ni allumer de feu en forêt ; si un feu échappe au contrôle, il faut prévenir les pompiers ou la gendarmerie.

• En cas de séisme, il faut s’éloigner des bâtiments et des arbres à l’extérieur, ou s’abriter sous une table solide ou à l’angle d’un mur à l’intérieur.

• Après une secousse sismique, il faut écouter la radio, fermer le gaz et l’eau, ne pas téléphoner, évacuer le bâtiment et rejoindre un abri.

Compléments

• En cas de cyclone ou de forte tempête, il faut couper l’électricité, ne pas sortir et ne pas toucher les câbles tombés à terre.

• En cas d’inondation, il faut écouter la radio, ne pas téléphoner et quitter son domicile si les sauveteurs le demandent.

• Si un feu de forêt menace une habitation, il faut se confiner et boucher hermétiquement les ouvertures.

• Avant une sortie en montagne, il faut se renseigner sur les risques d’avalanche auprès du service des pistes et rester sur les pistes autorisées, balisées et ouvertes.

• Un témoin d’avalanche doit prévenir rapidement les sauveteurs et leur indiquer où il a vu disparaître les victimes.

📖 3. Risques technologiques et confinement

★ À maîtriser

• Un nuage toxique peut résulter d’une fuite accidentelle de produits dangereux lors d’un accident routier, ferroviaire ou industriel, tandis qu’un nuage radioactif peut suivre un accident dans une centrale nucléaire.

• Un nuage toxique ou radioactif peut polluer l’air, le sol et l’eau par des gaz, des liquides ou des poussières, et mettre en danger les humains, la faune et la flore.

📌 En cas d’alerte technologique, il faut se confiner dans le local clos le plus proche, fermer hermétiquement ses ouvertures, y compris les aérations, et arrêter la ventilation et la climatisation.

📌 En cas d’alerte technologique, il faut écouter la radio, ne pas téléphoner et rester à l’abri jusqu’au signal de fin d’alerte.

Compléments

📌 Une personne à l’extérieur doit entrer rapidement dans un bâtiment en dur et ne pas rester dans son véhicule lors d’une alerte technologique.

• En cas d’évacuation ordonnée, il faut emporter :

  • une radio
  • des vêtements chauds
  • les médicaments indispensables
  • les papiers personnels
  • un peu d’argent

• Ne pas téléphoner pendant une alerte permet de ne pas saturer le réseau et de libérer les lignes pour les secours.

💡 Astuce mémo

Air extérieur pollué → confinement hermétique

📖 4. Alerte et fin d’alerte

🔑 Notions clés & Définitions

• Alerte : Diffusion d’un signal sonore destiné à prévenir la population de l’imminence d’un danger.

★ À maîtriser

• Le signal national de début d’alerte comprend trois séquences d’une minute et quarante et une secondes de son modulé, séparées par des silences de cinq secondes.

• Le signal de fin d’alerte est un son continu de 30 secondes.

Compléments

• Le signal national d’alerte vise à faire abriter immédiatement la population dans un lieu protégé et à la mettre à l’écoute d’un programme de Radio-France.

• Le signal de début d’alerte ne doit pas être confondu avec les signaux plus brefs utilisés pour certains risques quotidiens, comme l’appel des pompiers pour un incendie.

💡 Astuce mémo

Début modulé en trois séquences, fin continue

📖 5. Réflexes généraux pendant l’alerte

🔑 Notions clés & Définitions

• Confinement : S’enfermer dans un local clos, calfeutrer soigneusement les ouvertures et les aérations, et arrêter la ventilation et la climatisation.

★ À maîtriser

📌 Pendant une alerte, il faut rester à l’intérieur ou entrer rapidement dans le bâtiment en dur le plus proche, sans rester dans son véhicule.

Compléments

• Les enquêtes d’opinion de la Délégation aux risques majeurs indiquent que 90 % de la population ignore les conduites à tenir face aux risques majeurs.

📌 Pendant une alerte, il ne faut pas aller chercher les enfants à l’école, car l’établissement s’occupe d’eux selon un plan prévu.

• Pendant une alerte, il faut écouter les messages diffusés par les radios indiquées pour la zone concernée.

📖 6. Plan SESAM au collège

🔑 Notions clés & Définitions

• Plan SESAM : Plan national qui organise les secours dans les établissements scolaires en cas d’accident majeur naturel ou technologique et précise les consignes à suivre.

★ À maîtriser

📌 Si l’alerte est déclenchée pendant la récréation, les élèves doivent rentrer immédiatement dans le bâtiment et se confiner.

📌 Au collège, les portes et les fenêtres doivent être fermées, les entrées d’air bouchées avec du ruban adhésif, et les systèmes de ventilation et de chauffage coupés.

Compléments

• Le plan SESAM peut être déclenché lors :
  • d’un accident nucléaire
  • d’une fuite de produit toxique
  • d’un séisme
  • d’une tempête

📌 Si les élèves sont déjà en cours, au CDI ou en salle de permanence lors de l’alerte, ils doivent rester dans la salle.

• Le collège peut être informé de l’évolution de la situation par Internet ou par la radio.