Fiche de révision : Fondements et Développement de la République Française

📋 Plan du Cours

1. Rupture avec l’Ancien Régime et fondements des régimes politiques français
2. Proclamation et installation difficile de la Troisième République
3. Construction d’une République parlementaire et libérale
4. Lois libérales et libertés fondamentales sous la Troisième République
5. Diffusion de la culture républicaine à travers symboles et institutions
6. Rôle de l'école républicaine et de la conscription dans la diffusion des valeurs
7. Oppositions à la République : antiparlementarisme, crise boulangiste et anarchisme
8. L’affaire Dreyfus : crise politique, division de l’opinion et enjeux républicains
9. Conflit entre la République et l’Église : cléricalisme, anticléricalisme et laïcité
10. La loi de séparation des Églises et de l’État de 1905 et ses difficultés d’application
11. Laïcité à l'école publique : loi de 2004 sur le port des signes religieux et dialogue
12. La laïcité comme pilier fondamental et réaffirmé de la République française

📖 1. Rupture avec l’Ancien Régime et fondements des régimes politiques français

🔑 Notions clés & Définitions

• République : Régime politique où le pouvoir n'est pas héréditaire.
• Ancien Régime : Organisation politique et sociale de la France avant 1789, marquée par une société d'ordres et par un roi de France qui concentre tous les pouvoirs.
• Monarchie absolue : Régime dans lequel le roi de France détient un pouvoir absolu et concentre tous les pouvoirs.

📝 Points essentiels

• En 1789, le roi de France concentre tous les pouvoirs dans la monarchie absolue.
• La Révolution de 1789 transforme les Français en citoyens et non plus en sujets.
• La monarchie constitutionnelle limite le pouvoir royal par une Constitution et un droit de veto.
• La République repose sur l’égalité devant la loi et sur un pouvoir non héréditaire.
• Entre 1792 et 1871, la France connaît des alternances entre monarchie, empire et république, ce qui montre l’instabilité des fondements politiques.

💡 À retenir

En 1789, la France rompt avec l’Ancien Régime en contestant l’absolutisme royal et en affirmant des principes nouveaux comme la souveraineté de la nation, les droits de l’homme et l’égalité devant la loi. Entre 1792 et 1871, les régimes se succèdent et montrent que ces fondements politiques restent longtemps instables.

📖 2. Proclamation et installation difficile de la Troisième République

🔑 Notions clés & Définitions

• Armistice du 28 janvier 1871 : → L’armistice du 28 janvier 1871

• La défaite face à la Prusse https://www.

• Louise Michel : (doc 1et 4) - Montrez que la figure de Louise Michel suscite des ressentiments parfois violents.

📝 Points essentiels

• La Troisième République est proclamée le 4 septembre 1870 après l’effondrement du Second Empire.
• La défaite face à la Prusse et le siège de Paris rendent la naissance du régime particulièrement difficile.
• L’armistice du 28 janvier 1871 intervient alors que Paris est assiégée et que 34 départements sont occupés par les Prussiens.
• La Commune de Paris constitue une rupture politique majeure dans le contexte de la naissance du régime.
• La figure de Louise Michel suscite des ressentiments parfois violents.

💡 À retenir

La Troisième République naît le 4 septembre 1870 dans un contexte de défaite, de siège et d’occupation, après l’effondrement du Second Empire. Son installation est difficile et marquée par la rupture politique que représente la Commune de Paris.

📖 3. Construction d’une République parlementaire et libérale

🔑 Notions clés & Définitions

• Lois constitutionnelles : Lois fondamentales qui définissent l'organisation des pouvoirs et le fonctionnement d'un régime politique.
• Régime parlementaire : Régime politique dans lequel le gouvernement est responsable devant le Parlement, qui peut le renverser.
• Démocratie : Régime dans lequel le peuple détient la souveraineté, pouvant prendre la forme d'une République ou d'une monarchie parlementaire.
• Loi sur la liberté syndicale : Loi qui permet l'intégration des ouvriers à la République.

📝 Points essentiels

• Sous la IIIe République, le Parlement devient le centre de la vie politique.
• Les lois constitutionnelles définissent l’organisation des pouvoirs et le fonctionnement du régime.

💡 À retenir

Les lois constitutionnelles définissent l’organisation des pouvoirs et le fonctionnement du régime.

📖 4. Lois libérales et libertés fondamentales sous la Troisième République

🔑 Notions clés & Définitions

• Liberté de la presse : Liberté publique qui élargit l'expression publique et le débat politique, ce qui favorise la consolidation de la démocratie.
• Liberté syndicale : Liberté publique qui permet l'intégration des ouvriers à la République.
• Grandes lois libérales Libertés fondamentales : Ensemble de lois et réformes fondées sur les principes de 1789 et mises en place par la Troisième République.

📝 Points essentiels

• Les libertés fondamentales sont des droits essentiels garantis à l’individu dans un État de droit et une démocratie.
• La liberté de la presse devient un instrument de consolidation démocratique.

💡 À retenir

Les libertés fondamentales sont des droits essentiels garantis à l’individu dans un État de droit et une démocratie.

📖 5. Diffusion de la culture républicaine à travers symboles et institutions

🔑 Notions clés & Définitions

• Culture républicaine : Ensemble de références, de représentations et de pratiques qui fondent l’identité républicaine.
• Drapeau tricolore : Symbole républicain partagé avec Marianne, le 14 juillet et La Marseillaise, utilisé dans l’espace public pour diffuser une mémoire commune et une identité collective.

📝 Points essentiels

• Marianne, le 14 juillet, le drapeau tricolore et La Marseillaise sont présentés comme des symboles et références partagés de la République.
• Le 14 juillet est célébré au village sous la IIIe République comme une grande cérémonie républicaine, avec jeux, banquet, discours sur la Bastille, retraite aux flambeaux, feu de joie, chant de La Marseillaise et bal public.
• Cette fête du 14 juillet entretient le sentiment républicain.
• Les funérailles nationales de Victor Hugo servent d’exemple de consensus politique autour d’une figure reconnue au-delà des oppositions.

💡 À retenir

La République s’enracine aussi par des rites, des emblèmes et des figures consensuelles. Le 14 juillet, les symboles partagés et les funérailles de Victor Hugo contribuent à fabriquer une appartenance commune.

📖 6. Rôle de l'école républicaine et de la conscription dans la diffusion des valeurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Conscription : Système de recrutement consistant à enrôler chaque année les jeunes hommes du même âge, appelés conscrits, pour servir dans l’armée.

📝 Points essentiels

• La conscription recrute chaque année des jeunes hommes du même âge pour servir dans l’armée.
• L’armée joue un rôle comparable à l’école dans la diffusion des valeurs républicaines.

💡 À retenir

Depuis les lois scolaires mises en place par Jules Ferry en 1881 et 1882, l’enseignement des enfants de 6 à 13 ans est gratuit, obligatoire et laïc. L’école et l’armée, avec la conscription, sont deux institutions qui diffusent les valeurs républicaines et forment des citoyens.

📖 7. Oppositions à la République : antiparlementarisme, crise boulangiste et anarchisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Anarchisme : Courant révolutionnaire qui rejette toute autorité politique ou sociale.
• Antiparlementarisme : Hostilité au régime parlementaire et à ses hommes politiques.

📝 Points essentiels

• La République est contestée par des oppositions au régime, dont l’antiparlementarisme et l’anarchisme.
• La crise boulangiste est présentée comme un contexte difficile pour la République.
• Ces oppositions montrent que la République est encore débattue et fragilisée dans ses années de consolidation.

💡 À retenir

La République est contestée par des oppositions au régime, dont l’antiparlementarisme et l’anarchisme.

📖 8. L’affaire Dreyfus : crise politique, division de l’opinion et enjeux républicains

🔑 Notions clés & Définitions

• Affaire Dreyfus : Docs p 184-185 : Comment l'affaire Dreyfus révèle-t-elle la fragilité de la République et le nécessaire devoir de la consolider ?

📝 Points essentiels

• Les Dreyfusards défendent la justice et la vérité pour réparer une erreur judiciaire.
• Les antidreyfusards invoquent la raison d’État et la défense de l’armée.
• 1 + 3 : Pourquoi à partir de la lettre ouverte de Zola en 1898, l’affaire Dreyfus devient-elle une affaire d’État ?
• Elle oppose les Dreyfusards, qui au nom de la justice et de la vérité, se battent pour réparer une erreur judiciaire et les antidreyfusards, qui condamnent Dreyfus au nom de la raison d’Etat et la défense de l’armée.

💡 À retenir

L’affaire Dreyfus révèle une République divisée par une crise politique majeure. Elle montre aussi un affrontement entre la défense de la justice et de la vérité, et celle de la raison d’État et de l’armée.

📖 9. Conflit entre la République et l’Église : cléricalisme, anticléricalisme et laïcité

🔑 Notions clés & Définitions

• Anticléricalisme : Attitude et doctrine visant à réduire l’influence du clergé dans la société.
• Opposition cléricale : Hostilité ou résistance portée par des milieux favorables à l’influence du clergé, dans un contexte de forte présence de l’Église catholique.

📝 Points essentiels

• Le cléricalisme désigne la volonté de maintenir une forte influence de l’Église catholique dans la société.
• L’anticléricalisme vise à réduire l’influence du clergé dans la société.

💡 À retenir

L’affaire Dreyfus montre qu’à la fin du XIXe siècle la République se construit aussi dans un affrontement politique et idéologique majeur. Elle oppose la défense des droits de l’homme à des courants nationalistes, antisémites et hostiles à la République.

📖 10. La loi de séparation des Églises et de l’État de 1905 et ses difficultés d’application

🔑 Notions clés & Définitions

• Liberté de conscience : Principe qui garantit la liberté de conscience des individus dans la séparation entre la société civile et la société religieuse.
• Neutralité de l’État : Principe selon lequel l’État reste à l’égard des religions sans en favoriser aucune.
• Loi de séparation des Églises et de l’État :
  • PPO : la loi de séparation des Eglises et de l'Etat, 1905 Manuel p 186 - 187 Carte postale de 1905 Légende : « Séparons-nous, je garde vos biens » - Pourquoi l’application de cette loi se révèle difficile ?

📝 Points essentiels

• La loi de 1905 sépare les Églises et l’État.
• L’application de la loi se révèle difficile, comme le montre la carte postale de 1905.

💡 À retenir

La loi de 1905 sépare les Églises et l’État.

📖 11. Laïcité à l'école publique : loi de 2004 sur le port des signes religieux et dialogue

🔑 Notions clés & Définitions

• École publique : Cadre des écoles, collèges et lycées publics, fondé notamment sur le principe constitutionnel de laïcité.
• Convictions religieuses : Croyances religieuses des élèves ou de leurs parents, que l’institution doit veiller avec un soin particulier à ne pas heurter pendant le dialogue préalable.

📝 Points essentiels

• La loi du 15 mars 2004 est prise en application du principe constitutionnel de laïcité, qui est un des fondements de l’école publique.
• La loi ne remet pas en cause le droit des élèves de porter des signes religieux discrets.
• La mise en œuvre d’une procédure disciplinaire est précédée d’un dialogue avec l’élève.

💡 À retenir

La loi du 15 mars 2004 est prise en application du principe constitutionnel de laïcité, qui est un des fondements de l’école publique.

📖 12. La laïcité comme pilier fondamental et réaffirmé de la République française

🔑 Notions clés & Définitions

• Principe constitutionnel de laïcité : Principe présenté comme l’un des fondements de l’école publique et comme la base juridique de la loi du 15 mars 2004.
• Vouloir vivre ensemble : Finalité collective renforcée par la protection de l’école contre les revendications communautaires, afin de conforter son rôle dans la coexistence commune.
• Piliers de la République française : Fondements de la République dont la laïcité est explicitement présentée comme l’un des éléments majeurs et régulièrement réaffirmés.
• Montrez que la laicité constitue : Consigne de travail invitant à démontrer que la laïcité est un pilier de la République française, régulièrement réaffirmé par des textes et des pratiques institutionnelles.

📝 Points essentiels

• La laïcité est présentée comme l’un des piliers de la République française, régulièrement réaffirmé.
• L’État est présenté comme le protecteur de l’exercice individuel et collectif de la liberté de conscience.

💡 À retenir

La laïcité apparaît comme un principe structurant de la République française, à la fois fondement de l’école publique et garantie de la liberté de conscience. La loi de 2004 en donne une application scolaire en protégeant l’école des revendications communautaires et en soutenant le vouloir vivre ensemble.

🧩 Compléments de couverture

1. La période 1792-1940 est structurée par une succession de régimes, avec notamment le Ier Empire, la Restauration, la IIe République et le IIe Empire.
2. La IIIe République s’enracine durablement à partir des années 1880 jusqu’en 1940.
3. La République est aussi présentée comme coloniale dans la période étudiée.
4. La Commune de Paris est explicitement associée à Louise Michel comme point d’étude.
5. La loi de 2004 interdit les signes ou tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics.
6. Pendant le dialogue, l’institution doit éviter de heurter les convictions religieuses de l’élève ou de ses parents.
7. L’État est présenté comme le protecteur de la liberté de conscience, à la fois individuelle et collective.
8. La laïcité est définie comme la séparation dans l’État de la société civile et de la société religieuse.
9. COMMENT LES FRANCAIS UTILISENT-ILS, ENTRE 1790 et 1914, L’HERITAGE DE 1789?
10. L’école de la République Depuis les lois scolaires mises en place par Jules Ferry en 1881 et 1882, l’enseignement pour les enfants de 6 à 13 ans est gratuit, obligatoire et laïc.
11. La loi de 2004 sur le port de signes religieux dans les écoles publiques et son décret d’application.
12. Affiche du centenaire de la République française, 1892 Elle met en place de grandes lois et réformes fondées sur les principes de 1789.
13. Voir définitions des notions p 166 Démocratie : régime dans lequel le peuple détient la souveraineté, qui peut prendre la forme d'une République ou d'une monarchie parlementaire.
14. Une naissance difficile - Paris est assiégée ; 34 départements occupés par les Prussiens.
15. Fonction de président de la République Introduction La IIIème République est proclamée le 4 septembre 1870 après l’effondrement du Second Empire et elle s’installe difficilement.
16. La découverte, à partir de 1896 du vrai coupable et des erreurs commises par l’Etat major débouche sur « l’affaire Dreyfus » 1.
17. Mais la grâce, puis la réhabilitation de Dreyfus en 1906 marque le triomphe des droits de l’homme et donc des valeurs républicaines.
18. Circulaire du 18 mai 2004 relative à la loi du 15 mars.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Régimes politiques français

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre République et démocratie : la démocratie peut aussi prendre la forme d’une monarchie parlementaire.
2. Confondre Ancien Régime et monarchie constitutionnelle : l’Ancien Régime est antérieur à 1789 et repose sur la monarchie absolue.
3. Croire que la Troisième République s’installe immédiatement : sa naissance est difficile après la défaite face à la Prusse et le siège de Paris.
4. Mélanger Dreyfusards et antidreyfusards : les premiers défendent justice et vérité, les seconds invoquent la raison d’État et l’armée.
5. Confondre cléricalisme et anticléricalisme : le premier veut maintenir l’influence de l’Église, le second veut la réduire.
6. Assimiler la loi de 1905 à la loi de 2004 : la première sépare les Églises et l’État, la seconde interdit les signes religieux ostensibles à l’école publique.

✅ Checklist Examen

1. Définir l’Ancien Régime comme une société d’ordres avant 1789.
2. Expliquer la rupture de 1789 avec l’absolutisme royal.
3. Situer la proclamation de la Troisième République le 4 septembre 1870.
4. Montrer pourquoi la naissance du régime est difficile en 1871.
5. Décrire le rôle central du Parlement sous la IIIe République.
6. Connaître les lois scolaires de Jules Ferry en 1881 et 1882.
7. Relier école et conscription à la diffusion des valeurs républicaines.
8. Identifier les oppositions à la République : antiparlementarisme, boulangisme, anarchisme.
9. Expliquer l’affaire Dreyfus comme une crise politique et une division de l’opinion.
10. Définir cléricalisme, anticléricalisme, laïcité et loi de 1905.
11. Connaître la loi de 2004 sur les signes religieux à l’école publique.
12. Montrer que la laïcité est un pilier réaffirmé de la République française.