QCM : Grammaire et analyse littéraire — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Combien de propositions une phrase simple comporte-t-elle ?

Une seule proposition
Deux propositions coordonnées
Plusieurs propositions principales
Une proposition principale et une subordonnée

Une seule proposition

Explication

Une phrase simple se définit par la présence d’une seule proposition. Une phrase comprenant plusieurs propositions relève de la phrase complexe, qu’elles soient coordonnées, juxtaposées ou subordonnées.

2. Quels éléments forment obligatoirement une proposition ?

Un groupe verbal et deux groupes circonstanciels
Un groupe sujet et un groupe verbal
Un groupe sujet et un groupe circonstanciel
Un groupe sujet, un groupe verbal et un complément

Un groupe sujet et un groupe verbal

Explication

Toute proposition comporte un groupe sujet et un groupe verbal, tandis que le groupe circonstanciel peut s’ajouter sans être indispensable. L’ajout d’un complément circonstanciel ne constitue donc pas une condition obligatoire.

3. Comment reconnaître une phrase complexe ?

Elle présente un sujet accompagné de plusieurs compléments
Elle contient un groupe circonstanciel développé
Elle commence par un mot de liaison entre deux groupes
Elle comporte plusieurs propositions

Elle comporte plusieurs propositions

Explication

Une phrase complexe contient plusieurs propositions, chacune étant organisée autour d’un groupe sujet et d’un groupe verbal. La longueur de la phrase ou la présence d’un complément ne suffit pas à la caractériser.

4. Quelle distinction oppose la coordination à la subordination ?

La coordination relie des propositions indépendantes, tandis que la subordination établit un rapport principale-subordonnée
La coordination introduit une proposition dépendante, tandis que la subordination relie deux propositions indépendantes
La coordination repose sur un signe de ponctuation, tandis que la subordination repose sur un groupe verbal
La coordination supprime le lien entre les propositions, tandis que la subordination les place au même niveau

La coordination relie des propositions indépendantes, tandis que la subordination établit un rapport principale-subordonnée

Explication

La coordination met en relation deux propositions indépendantes situées au même niveau, alors que la subordination intègre une proposition dépendante dans une proposition principale. La dépendance entre les propositions constitue donc le critère essentiel.

5. Laquelle de ces propositions décrit correctement une proposition subordonnée ?

Elle se reconnaît par une virgule séparant deux propositions de même niveau
Elle est toujours coordonnée à une proposition indépendante par un adverbe
Elle est toujours relative et commence nécessairement par un pronom relatif
Elle peut être infinitive, participiale ou relative et son introduction dépend de sa construction

Elle peut être infinitive, participiale ou relative et son introduction dépend de sa construction

Explication

Une subordonnée peut prendre une forme infinitive, participiale ou relative, avec ou sans mot subordonnant selon sa construction. La virgule entre deux propositions indépendantes correspond plutôt à la juxtaposition.

6. Quelle fonction une proposition subordonnée relative adjective exerce-t-elle par rapport à son antécédent ?

Une fonction de conjonction ou de déterminant
Une fonction d’épithète ou d’apposition
Une fonction de sujet ou de complément d’objet direct
Une fonction de verbe principal ou de complément circonstanciel

Une fonction d’épithète ou d’apposition

Explication

La relative adjective dépend d’un nom ou d’un pronom antécédent repris par le pronom relatif et joue le rôle d’une épithète ou d’une apposition. Elle ne remplit donc pas les fonctions nominales principales de sujet ou de complément d’objet.

7. Comment la relative adjective déterminative se distingue-t-elle de la relative explicative ?

La déterminative ajoute une information entre virgules, tandis que l’explicative identifie un sous-ensemble
La déterminative remplit une fonction nominale, tandis que l’explicative dépend d’un antécédent
La déterminative identifie un sous-ensemble, tandis que l’explicative ajoute une information entre virgules
La déterminative est indépendante de l’antécédent, tandis que l’explicative le reprend par un pronom

La déterminative identifie un sous-ensemble, tandis que l’explicative ajoute une information entre virgules

Explication

La relative déterminative restreint l’antécédent en désignant un sous-ensemble, tandis que la relative explicative apporte une information détachée par des virgules. La ponctuation accompagne ainsi une différence de sens entre les deux constructions.

8. Quelle caractéristique définit une proposition subordonnée relative substantive ?

Elle relie deux propositions indépendantes au moyen d’un pronom relatif
Elle ajoute entre virgules une précision sur un antécédent exprimé
Elle remplit une fonction nominale sans dépendre d’un antécédent nominal
Elle décrit un nom antécédent en fonction d’épithète ou d’apposition

Elle remplit une fonction nominale sans dépendre d’un antécédent nominal

Explication

La relative substantive fonctionne comme un nom et peut être sujet, COD, COI ou attribut, sans se rapporter à un antécédent nominal. La dépendance envers un nom caractérise au contraire la relative adjective.

9. De quoi dépend la forme du pronom relatif dans une proposition subordonnée relative ?

Du nombre de propositions dans la phrase principale
De la fonction qu’il occupe dans la proposition relative
De la place de l’antécédent dans la proposition principale
Du temps du verbe employé dans la proposition principale

De la fonction qu’il occupe dans la proposition relative

Explication

Le pronom relatif relie la relative à la principale, et sa forme varie selon la fonction qu’il exerce dans la relative. Le temps du verbe principal ou le nombre de propositions ne détermine pas directement ce choix.

10. Quelle distinction caractérise le mieux l’accumulation et la gradation ?

L’accumulation juxtapose des termes liés, tandis que la gradation organise une intensité croissante ou décroissante.
L’accumulation répète un terme initial, tandis que la gradation associe deux notions contradictoires.
L’accumulation compare deux réalités, tandis que la gradation remplace une réalité par une image.
L’accumulation oppose des idées contraires, tandis que la gradation rapproche des mots de sens voisins.

L’accumulation juxtapose des termes liés, tandis que la gradation organise une intensité croissante ou décroissante.

Explication

L’accumulation produit un effet d’abondance en juxtaposant des mots liés, alors que la gradation les ordonne selon une intensité variable. L’opposition entre des idées contraires relève plutôt de l’antithèse.

11. Dans une suite de vers commençant par « Je veux… », « Je veux… », puis « Je veux… », quelle figure de style est employée ?

Une accumulation qui juxtapose des termes liés par leur sens
Une anaphore qui répète les mêmes mots au début des vers
Une épiphore qui répète les mêmes mots à la fin des vers
Une gradation qui augmente progressivement l’intensité des idées

Une anaphore qui répète les mêmes mots au début des vers

Explication

La répétition placée au début de plusieurs vers constitue une anaphore et crée un effet d’insistance et de rythme. Une répétition en fin de vers correspondrait à une autre organisation, tandis que les deux autres figures ne se définissent pas par cette position initiale.

12. Quelle formulation illustre un oxymore plutôt qu’une antithèse ?

La joie répond au chagrin dans deux scènes successives.
Cette obscure clarté demeure dans la pièce silencieuse.
Les anciens regrettent le passé tandis que les jeunes espèrent l’avenir.
Le jour s’oppose à la nuit dans le discours du personnage.

Cette obscure clarté demeure dans la pièce silencieuse.

Explication

L’oxymore associe des termes de sens contraire dans une même expression, comme « obscure clarté ». L’antithèse oppose plutôt des idées ou des mots contraires dans une construction plus large.

13. Un poète écrit : « Ses yeux brillent comme deux étoiles. » Quelle figure de style emploie-t-il ?

Une antithèse, car deux réalités de sens opposés sont mises en relation
Une métaphore, car les yeux sont présentés comme des étoiles identiques
Une comparaison, car un terme rapproche explicitement deux réalités
Une hyperbole, car l’image décrit un fait matériellement impossible

Une comparaison, car un terme rapproche explicitement deux réalités

Explication

Le mot « comme » établit une ressemblance explicite entre les yeux et les étoiles sans supprimer leur différence. La métaphore présenterait directement les yeux comme des étoiles, sans outil comparatif.

14. Que désigne un registre littéraire dans un texte ?

Le courant historique qui regroupe les auteurs partageant une même période culturelle
La succession des événements qui organise l’intrigue et règle son rythme narratif
L’ensemble des procédés utilisés pour produire un effet et susciter une réaction chez le lecteur
La catégorie grammaticale qui classe les mots selon leur fonction dans la phrase

L’ensemble des procédés utilisés pour produire un effet et susciter une réaction chez le lecteur

Explication

Un registre littéraire correspond aux procédés d’écriture mobilisés pour communiquer un sentiment, produire un effet ou provoquer une réaction. Il ne désigne donc ni une catégorie grammaticale, ni une période historique, ni la structure de l’intrigue.

15. Une scène fondée sur des gestes maladroits, des répétitions et un décalage entre un sujet grave et une manière de le présenter relève principalement de quel registre ?

Du registre comique, qui cherche à provoquer le rire par différents procédés
Du registre didactique, qui organise des explications pour transmettre un savoir
Du registre polémique, qui cherche à dénoncer une position dans un affrontement
Du registre satirique, qui vise à critiquer un comportement en s’en moquant

Du registre comique, qui cherche à provoquer le rire par différents procédés

Explication

Les gestes, les répétitions et le décalage entre le sujet et sa présentation sont des procédés caractéristiques du comique. Le registre satirique peut aussi se moquer, mais son objectif central est la critique plutôt que le rire en tant que tel.

16. Un texte expose des relations logiques, formule des vérités générales et interpelle son destinataire pour transmettre un savoir. Quel registre domine ?

Le registre polémique, orienté vers la contestation et la dénonciation
Le registre fantastique, orienté vers l’hésitation devant un événement surnaturel
Le registre lyrique, orienté vers l’expression personnelle des sentiments
Le registre didactique, orienté vers l’instruction du destinataire

Le registre didactique, orienté vers l’instruction du destinataire

Explication

Les relations logiques, les vérités générales et l’implication du destinataire servent ici à instruire, ce qui caractérise le registre didactique. Le registre polémique cherche plutôt à convaincre, persuader ou dénoncer dans un contexte de confrontation.

17. Un récit à la première personne multiplie les interrogations et le champ lexical de la peur face à une apparition peut-être surnaturelle. Quel registre produit-il principalement ?

Le registre comique, qui exploite un décalage pour provoquer le rire
Le registre lyrique, qui exprime directement des sentiments personnels intenses
Le registre épique, qui amplifie un combat pour susciter admiration et effroi
Le registre fantastique, qui installe le doute et l’angoisse devant le surnaturel

Le registre fantastique, qui installe le doute et l’angoisse devant le surnaturel

Explication

La première personne, les interrogations et le champ lexical de la peur entretiennent l’hésitation et l’angoisse face à un phénomène surnaturel, caractéristiques du fantastique. Le registre épique peut susciter l’effroi, mais il repose plutôt sur l’amplification d’actions et de combats.

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Qu'est-ce qu'une phrase simple ?

Une phrase simple comporte une seule proposition.

Quels groupes forment toujours une proposition ?

Un groupe sujet et un groupe verbal forment toujours une proposition.

Quel groupe peut s'ajouter à une proposition ?

Un groupe circonstanciel peut s'ajouter à une proposition.

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