Fiche de révision : Histoire de l’école en France

📋 Plan du Cours

1. Le projet scolaire révolutionnaire
2. Le système dual du XIXe siècle
3. L’alphabétisation et l’école primaire
4. L’enseignement secondaire et les filles
5. L’école républicaine et nationale
6. La rupture de l’après-guerre
7. La transformation des enseignants
8. La généralisation du système scolaire

📖 1. Le projet scolaire révolutionnaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Projet de Condorcet : CONDORCET — propose dès 1792 une école gratuite, laïque et obligatoire

★ À maîtriser

• Au début de la Révolution française, Talleyrand défend l’unité nationale par la langue et Grégoire soutient l’uniformisation et la large diffusion du français, alors qu’en 1789 seulement un quart de la population pratique cette langue.

Compléments

• Les écoles centrales, créées en 1795 à raison d’une par département, accordent une place importante aux sciences, aux mathématiques et à l’histoire naturelle, contrairement à l’enseignement secondaire de l’Ancien Régime centré sur le latin et le grec.

• L’École centrale des travaux publics, créée en 1794, devient l’École polytechnique, tandis que l’École normale supérieure est créée en 1795 pour former les enseignants du secondaire.

💡 Astuce mémo

Condorcet imagine une école gratuite, laïque et obligatoire, tandis que les réalisations restent limitées.

📖 2. Le système dual du XIXe siècle

★ À maîtriser

📌 Au XIXe siècle, le système éducatif est dual : les écoles destinées au peuple et celles destinées aux élites restent socialement et genrément séparées.

• La loi Guizot de 1833 oblige chaque commune à entretenir une école de garçons, puis la loi de 1836 prévoit une école de filles, mais avec une obligation moins efficace.

📌 La loi Falloux de 1850 renforce le contrôle des Églises sur l’enseignement : les instituteurs doivent détenir un brevet de capacité, sauf les ecclésiastiques et les membres de congrégations munis d’une lettre d’obédience.

Compléments

• Le nombre de communes sans école publique de garçons passe de 10 400 en 1833 à 5 600 en 1837, puis à 818 en 1863.

💡 Astuce mémo

École du peuple d’un côté, école des élites de l’autre.

📖 3. L’alphabétisation et l’école primaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Alphabétisation : processus d’acculturation du peuple par l’apprentissage de la lecture puis de l’écriture

★ À maîtriser

• En 1850, environ un tiers des garçons sont analphabètes.

📌 L’alphabétisation varie selon les espaces et le genre : les régions du nord sont plus alphabétisées que celles du sud, et les femmes le sont moins que les hommes.

Compléments

• La fréquentation de l’école primaire reste intermittente au XIXe siècle, car les enfants sont mobilisés dans les champs, auprès des troupeaux ou dans les fabriques.

• À partir de 1830, le système métrique devient obligatoire et sa diffusion passe notamment par l’école.

💡 Astuce mémo

Alphabétisation → mobilité sociale et recul des intermédiaires traditionnels.

📖 4. L’enseignement secondaire et les filles

★ À maîtriser

• Les lycées napoléoniens sont financés par l’État, tandis que les collèges sont financés par les communes.

📌 L’éducation des filles privilégie longtemps l’éducation religieuse, la couture et l’art ménager, tandis que l’enseignement secondaire masculin accorde une place centrale au latin.

Compléments

• Le réseau public compte seulement 36 lycées, dont 4 à Paris, au début de la période napoléonienne, puis 83 lycées en 1865.

• En 1880, les 27 collèges jésuites accueillent 10 000 élèves, soit environ un cinquième des élèves scolarisés dans ce secteur.

💡 Astuce mémo

Le secondaire des garçons privilégie le latin, celui des filles l’éducation religieuse, ménagère et artistique.

📖 5. L’école républicaine et nationale

★ À maîtriser

• La loi de 1881 rend gratuite l’instruction primaire publique.

• La loi de 1882 rend la scolarité obligatoire de 6 à 13 ans et impose la laïcité des programmes.

• La loi Goblet de 1886 laïcise les écoles primaires publiques et leurs enseignants.

Compléments

• En 1889, l’instituteur devient un agent de l’État rémunéré par l’État.

• La loi de 1904 interdit aux congrégations religieuses d’enseigner, y compris dans les écoles privées.

💡 Astuce mémo

1881 gratuité → 1882 obligation et laïcité → 1886 laïcisation → 1889 fonctionnarisation.

📖 6. La rupture de l’après-guerre

★ À maîtriser

📌 Depuis 1959, la scolarité est obligatoire jusqu’à 16 ans, mais cette obligation n’est réellement appliquée qu’à partir de 1967.

• Entre 1949 et 1963, les effectifs du second degré passent de 775 000 à 4,2 millions, tandis que ceux du premier degré passent de 5,4 à 6,2 millions.

• La massification scolaire est favorisée par:

  • le baby-boom
  • l’urbanisation
  • l’extension du travail féminin salarié
  • l’élévation du niveau de vie
  • les transports scolaires
  • l’extension des bourses

Compléments

• En 2017, les dépenses d’éducation représentent 6,7 % du produit intérieur brut.

• Au début des années 1980, la scolarisation des enfants de 4 ans atteint 100 % et celle des enfants de 3 ans atteint 80 %.

💡 Astuce mémo

Baby-boom, urbanisation et économie tertiaire → allongement et massification de la scolarité.

📖 7. La transformation des enseignants

★ À maîtriser

📌 Depuis la loi de 1989, le terme professeur des écoles remplace celui d’instituteur et les carrières des professeurs des écoles sont alignées sur celles des professeurs certifiés.

📌 L’agrégation est la voie de recrutement la plus ancienne du secondaire, tandis que le CAPES, issu du CAEC créé sous Vichy, est créé en 1950.

Compléments

• Les IUFM fonctionnent de 1991 à 2013, puis sont remplacés par les ESPE à partir de 2013 et par les INSPE en 2019.

• En 1964, un instituteur sur trois n’est pas passé par une école normale.

• Les PEGC, créés en 1969, sont des enseignants bivalents capables d’enseigner deux matières au collège.

💡 Astuce mémo

De l’instituteur au professeur des écoles, et de l’instituteur spécialisé au collège aux corps certifiés et agrégés.

📖 8. La généralisation du système scolaire

★ À maîtriser

• La réforme Berthoin de 1959 et la réforme Fouchet de 1963 organisent respectivement les collèges d’enseignement général et les collèges d’enseignement secondaire.

• La loi Haby de 1975 met en place le collège unique et abolit la distinction entre les filières secondaires et les filières d’enseignement supérieur.

• Les lois de 1951 accordent aux élèves du privé des bourses publiques et permettent à l’État de subventionner les établissements privés sous contrat.

• Dans les établissements privés sous contrat, l’État prend en charge le traitement des enseignants en échange du respect du programme officiel et d’un contrôle public, tandis que le catéchisme devient optionnel.

Compléments

📌 La loi Guermeur de 1977 donne aux enseignants du privé le même statut économique qu’aux enseignants du public, tout en leur imposant de reconnaître le caractère propre de leur établissement.

💡 Astuce mémo

Berthoin et Fouchet organisent les collèges, Haby impose le collège unique, les contrats rapprochent public et privé.

📊 Tableaux de synthèse

Les grandes lois scolaires

Les réformes des collèges