QCM : Histoire du sport moderne en France — 15 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est la structure de l’évaluation terminale unique d’une durée d’une heure trente ?

Deux paragraphes argumentés, chacun noté sur 10 points
Un QCM sur 20 points consacré aux travaux dirigés
Un QCM sur 10 points et un paragraphe argumenté sur 10 points
Un commentaire de document sur 10 points et un oral sur 10 points

Un QCM sur 10 points et un paragraphe argumenté sur 10 points

Explication

L’évaluation comprend un QCM sur les apprentissages du cours magistral, noté sur 10 points, et un paragraphe argumenté fondé sur un corpus documentaire, également noté sur 10 points.

2. Quelle compétence est spécifiquement mobilisée lorsqu’un étudiant interprète plusieurs documents d’archives pour construire une démonstration écrite ?

La reproduction chronologique des documents étudiés
La mémorisation des séances de cours magistral
La restitution de connaissances contextualisées
La description et l’analyse de documents d’archives

La description et l’analyse de documents d’archives

Explication

Les compétences visées comprennent la description et l’analyse de documents d’archives, puis la construction d’une démonstration argumentée à l’écrit. Cette démarche ne se réduit pas à restituer des connaissances.

3. Quel ensemble de caractéristiques définit le mieux le sport moderne ?

Une pratique réglementée et codifiée, à finalité récréative, hygiénique ou compétitive
Un jeu traditionnel fondé sur des coutumes locales et dépourvu de compétition
Une activité réservée aux élites, sans objectif d’égalité des conditions
Une activité spontanée sans règles, principalement destinée au divertissement

Une pratique réglementée et codifiée, à finalité récréative, hygiénique ou compétitive

Explication

Le sport moderne s’inscrit dans un cadre réglementé et codifié, avec une finalité récréative, hygiénique ou compétitive. La compétition vise au minimum l’égalité des conditions de performance.

4. Quelle distinction oppose correctement le « desport » médiéval au sport moderne ?

Le « desport » repose sur l’égalité des performances, tandis que le sport moderne privilégie les coutumes locales
Le « desport » concerne exclusivement les activités hygiéniques, tandis que le sport moderne concerne les pratiques religieuses
Le « desport » désigne une compétition codifiée, tandis que le sport moderne renvoie à des amusements sans règles
Le « desport » désigne des jeux traditionnels et une distraction, tandis que le sport moderne repose sur la codification et la compétition

Le « desport » désigne des jeux traditionnels et une distraction, tandis que le sport moderne repose sur la codification et la compétition

Explication

Du Moyen Âge au XIXe siècle, « desport » ou « disport » renvoie à la distraction et à des jeux traditionnels comme la soule ou la paume. Le sport moderne se caractérise par des jeux codifiés et compétitifs.

5. Entre 1850 et 1900, que signifie principalement la codification des jeux anglais ?

La suppression de la compétition au profit d’une pratique récréative
La liberté laissée à chaque joueur de modifier les règles pendant la partie
L’association systématique des jeux aux cérémonies religieuses
L’harmonisation des règles et la création d’institutions organisatrices

L’harmonisation des règles et la création d’institutions organisatrices

Explication

La codification des jeux anglais correspond à l’harmonisation des règles et des institutions. La liberté d’initiative constitue, elle, une caractéristique de la pratique sportive de cette période.

6. Quel ouvrage marque l’émergence de l’histoire du sport moderne aux États-Unis au début des années 1950 ?

La Société du spectacle, de Guy Debord, publiée en 1967
Sport and Social Order, publié en France à la fin des années 1970
Organized Sport in Industrial America, de John R. Betts, publié en 1951
From Ritual to Record, d’Allen Guttmann, publié en 1978

Organized Sport in Industrial America, de John R. Betts, publié en 1951

Explication

L’histoire du sport moderne est abordée aux États-Unis au début des années 1950 avec John R. Betts et son ouvrage Organized Sport in Industrial America, publié en 1951.

7. Quel développement caractérise les recherches des historiens du sport à partir des années 1970 ?

La limitation des recherches aux techniques sportives et aux résultats des compétitions
L’abandon des approches sociales au profit d’une histoire uniquement institutionnelle
Un recentrage exclusif sur les biographies des champions olympiques
L’étude de l’olympisme, des sports, des dimensions sociales et politiques, des territoires et des corps

L’étude de l’olympisme, des sports, des dimensions sociales et politiques, des territoires et des corps

Explication

À partir des années 1970, les recherches s’élargissent à l’olympisme, aux sports particuliers, aux histoires sociale et politique, aux approches territoriales et sociocentrées, ainsi qu’à l’étude des corps et des normes.

8. Une étude consacrée aux fédérations qui organisent et encadrent une activité sportive relève principalement de quelle catégorie de l’histoire du sport ?

L’histoire des pratiques
L’histoire des pratiquants et de leur représentation
L’histoire des institutions
L’histoire des techniques

L’histoire des institutions

Explication

L’histoire des institutions porte sur les organisations qui encadrent les activités sportives, comme les fédérations. L’histoire des pratiques concerne plutôt les activités sportives elles-mêmes.

9. Quelle évolution caractérise le passage des pratiques sportives entre le XIXe et le XXe siècle en France ?

Le sport passe d’une pratique populaire à une pratique réservée aux élites
Le sport passe de pratiques hiérarchisées à une pratique d’abord élitaire puis démocratisée
Le sport passe d’une activité internationale à une activité principalement locale
Le sport passe d’une pratique scolaire à une pratique exclusivement professionnelle

Le sport passe de pratiques hiérarchisées à une pratique d’abord élitaire puis démocratisée

Explication

Au XIXe siècle, le sport moderne reste d’abord réservé aux élites, avant de se démocratiser au XXe siècle sous l’effet du niveau de vie, des politiques publiques et des médias.

10. Quelle distinction oppose correctement la politique sportive du Front populaire à celle du régime de Vichy ?

Le Front populaire abandonne le sport, tandis que Vichy le réserve aux clubs ouvriers
Le Front populaire instrumentalise le sport, tandis que Vichy l’associe à la démocratisation
Le Front populaire associe le sport à la démocratisation, tandis que Vichy l’instrumentalise idéologiquement
Le Front populaire privatise le sport, tandis que Vichy favorise sa décentralisation

Le Front populaire associe le sport à la démocratisation, tandis que Vichy l’instrumentalise idéologiquement

Explication

Le Front populaire lie le développement sportif à la démocratisation, alors que le régime de Vichy utilise le sport à des fins idéologiques.

11. Quelle manifestation sportive française a été créée en 1903 ?

Roland-Garros
Le Paris-Dakar
Le Tour de France
Les 24 Heures du Mans

Le Tour de France

Explication

Le Tour de France a été créé en 1903. Les 24 Heures du Mans datent de 1923, Roland-Garros de 1928 et le Paris-Dakar de 1979.

12. Dans quelle succession chronologique s’inscrit l’évolution générale du sport français ?

Gymnastique nationale, mondialisation, émergence du sport, jeux traditionnels, sport de masse
Jeux traditionnels, gymnastique nationale, émergence du sport, sport-spectacle, mondialisation
Sport-spectacle, jeux traditionnels, pouvoirs idéologiques, gymnastique nationale, mondialisation
Mondialisation, sport de masse, gymnastique nationale, jeux traditionnels

Jeux traditionnels, gymnastique nationale, émergence du sport, sport-spectacle, mondialisation

Explication

Le plan chronologique va des jeux traditionnels et de la gymnastique nationale vers l’émergence du sport, le sport-spectacle, les pouvoirs politico-idéologiques, puis la démocratisation et la mondialisation.

13. Quel sujet porte spécifiquement sur l’organisation des pratiques handisportives ?

L’évolution du sport-spectacle pendant la mondialisation
La sportivisation de l’éducation physique et sportive entre 1936 et 1975
La genèse du coaching sportif entre 1930 et 1991
L’institutionnalisation du handisport en France et à l’international entre 1945 et 1990

L’institutionnalisation du handisport en France et à l’international entre 1945 et 1990

Explication

L’institutionnalisation du handisport étudie l’organisation spécifique des pratiques handisportives en France et à l’international de 1945 à 1990. Elle se distingue de la sportivisation de l’EPS scolaire.

14. Selon Patrick Clastres, que permet principalement d’observer l’histoire du sport en France ?

Le remplacement progressif des institutions publiques par les clubs privés
Les transformations sociales, politiques et diplomatiques ainsi que leurs tensions
La domination constante de la France dans les compétitions internationales
La disparition des conflits entre les groupes sociaux et politiques

Les transformations sociales, politiques et diplomatiques ainsi que leurs tensions

Explication

Pour Patrick Clastres, le sport constitue un miroir des transformations sociales, politiques et diplomatiques de la France. Il révèle notamment les tensions entre élitisme et démocratisation, centralisme et société civile, ainsi qu’entre repli et ambition internationale.

15. Quel énoncé illustre le paradoxe entre puissance nationale et réussite sportive dans l’histoire récente de la France ?

La France puissante des années 1920 rayonne peu sportivement, tandis que la France en crise des années 2000 multiplie les podiums
La France des années 1920 et celle des années 2000 connaissent le même niveau de réussite sportive
La France en crise des années 2000 obtient peu de résultats sportifs, contrairement à celle des années 1920
La France puissante des années 1920 rayonne fortement dans le sport, contrairement à celle des années 2000

La France puissante des années 1920 rayonne peu sportivement, tandis que la France en crise des années 2000 multiplie les podiums

Explication

Le paradoxe repose sur le contraste entre le faible rayonnement sportif de la France puissante des années 1920 et les nombreux podiums obtenus par la France en crise des années 2000.

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Combien de cours magistraux comprend l’enseignement ?

L’enseignement comprend 12 cours magistraux.

Quelle est la durée totale des travaux dirigés ?

Les travaux dirigés durent 10 heures au total.

Quelle est la durée de l’évaluation terminale unique ?

L’évaluation terminale unique dure 1 h 30.

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