★ À maîtriser
📌 L’histoire en STAPS vise à passer d’une description des faits à leur compréhension et à se détacher d’un discours apologétique.
Compléments
L’histoire en STAPS constitue à la fois une formation pluridisciplinaire, un champ de recherche à part entière et un outil pour comprendre un objet complexe.
La réussite en première année repose sur plusieurs pratiques:
Pluridisciplinarité → compréhension d’un objet complexe
📌 Les performances, les records, les compétitions, les événements, la réglementation et les institutions sont des caractéristiques saillantes du sport, mais elles ne suffisent pas à le définir.
Performances visibles ≠ pratiques et publics invisibilisés
Sport ≠ simple exercice physique ou gymnastique
★ À maîtriser
📌 Les Jeux olympiques antiques sont liés à une trêve, à des racines religieuses et à la formation du guerrier et de l’élite sociale, tandis que la place obtenue prime sur le record.
Compléments
Similitudes antiques ≠ mêmes finalités modernes
★ À maîtriser
📌 Le sport des Gentlemen Farmers s’inscrit dans une voie professionnelle, tandis que le sport des Public Schools associé à T. Arnold repose sur l’amateurisme.
Compléments
Industrialisation et temps libre → diffusion des sports anglais
Les ports, les lycées et la conquête des espaces publics favorisent l’émergence des sports anglais et l’extension de la sportivisation à l’escrime et au vélo.
Les principales structures citées sont:
Ports → lycées → espaces publics → clubs et fédérations
★ À maîtriser
Entre 1914 et 1945, le spectacle sportif, la presse spécialisée et les grandes compétitions connaissent un essor, tandis que l’USFSA éclate dans les années 1920.
Le sport féminin émancipateur est porté notamment par Alice Milliat, des clubs féminins et la Fédération des Sociétés Féminines Sportives de France fondée en 1916.
📌 Le modèle féminin émancipateur défend une orientation compétitive à l’égal des hommes, tandis que le modèle conservateur privilégie la gymnastique douce, la grâce, la beauté et la formation de futures mères de famille en bonne santé.
Compléments
Sport féminin émancipateur ≠ modèle féminin conservateur
★ À maîtriser
Après 1945, l’État intervient dans le sport avec Léo Lagrange, le Front populaire, Jean Borotra sous Vichy et Maurice Herzog, notamment par les équipements, les fédérations et la préparation olympique.
La massification sportive repose sur: le baby-boom et l’essor du temps libre, le rôle de l’école, la délégation de pouvoir aux fédérations, l’encadrement par les diplômes, la popularisation par la presse et la télévision
Le nombre de licenciés passe de 1,8 million en 1949 à 7,4 millions en 1975.
Compléments
État, école et médias → 1,8 à 7,4 millions de licenciés
★ À maîtriser
De 1945 à 2026, le sport connaît une massification, une diversification, une féminisation et un allongement de la durée de vie sportive.
L’offre sportive évolue vers:
Le modèle traditionnel est questionné sur:
Compléments
📌 Les transformations contemporaines déplacent l’expérience sportive de l’énergétique vers la sensation.
Jeux traditionnels et sports modernes
| Dimension | Jeux traditionnels | Sports modernes |
|---|---|---|
| Organisation | Informelle | Structurée |
| Règles | Simples et orales | Écrites et validées |
| Espace et temps | Non définis | Limité et délimité |
| Contrôle | Par les joueurs | Par les arbitres |
| Violence et pratiques | Violence élevée, pratiques diverses | Contrôle émotionnel, pratiques uniformisées |
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Quels rôles joue l'histoire en STAPS?
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