Fiche de révision : Histoire, mémoire et justice internationale

Plan du Cours

  1. Définir histoire et mémoire
  2. Construire et utiliser la mémoire
  3. Mémoires collectives et usages politiques
  4. Articuler histoire et mémoire
  5. Commémorations et reconnaissance nationale
  6. Génocides et justice internationale

Repères chronologiques

  1. mai 1946 à novembre 1948Le procès de Tokyo reprend les qualifications juridiques du procès de Nuremberg.
  2. 1968L’ONU reconnaît l’imprescriptibilité des crimes de guerre et des crimes contre l’humanité.
  3. années 1980La mémoire devient un sujet d’étude pour les historiens, notamment grâce à l’intérêt porté au génocide des Juifs, aux témoignages et à la pluralité des mémoires.
  4. 1995Le président de la République reconnaît la responsabilité de la France dans les événements de la rafle du Vel d’Hiv.
  5. 28 mars 2021L’Allemagne reconnaît officiellement le génocide des Herero et des Nama.

1. Définir histoire et mémoire

Notions clés & Définitions

  • Histoire : Henri Rousso — La compréhension et l’interprétation du passé fondées sur l’analyse de traces laissées par l’activité humaine, avec des points de vue, des angles d’observation et des questionnements variés.
  • Mémoire collective : La représentation sélective d’événements du passé qui participe à la définition de l’identité d’un groupe.

★ À maîtriser

📌 L’histoire repose sur l’analyse critique de traces et de témoignages, tandis que la mémoire est subjective, affective et liée à l’expérience des individus ou de leurs ancêtres.

Compléments

  • À partir de l’école des Annales, le témoignage est considéré comme une véritable source historique.

Astuce mémo

Histoire : analyse des traces ; mémoire : sélection affective des souvenirs

2. Construire et utiliser la mémoire

★ À maîtriser

  • La construction de la mémoire comporte une conservation et un effacement sélectifs des faits, puis la reconstitution du passé et l’utilisation de cette mémoire.

  • Le devoir de mémoire contribue à définir une identité et à dépasser un traumatisme.

Compléments

  • Platon et Aristote distinguent la mémoire spontanée d’une forme de mémoire volontaire et active destinée à lutter contre l’oubli et pouvant devenir collective.

  • Selon Paul Ricoeur, l’histoire et la mémoire permettent d’accéder au pardon.

Astuce mémo

Conserver ou effacer → retrouver le passé → utiliser la mémoire

3. Mémoires collectives et usages politiques

★ À maîtriser

  • La mémoire peut être utilisée à des fins politiques, notamment par la sélection volontaire de certains faits et l’oubli d’autres faits.

  • Les principaux abus de mémoire sont:

    • Le déni
    • La manipulation idéologique par un pouvoir politique
    • L’obligation de mémoire pouvant conduire à la xénophobie ou au racisme

Compléments

  • Les récits nationaux peuvent glorifier le passé et présenter la colonisation sous l’angle des infrastructures apportées, en oubliant que celles-ci servaient aussi l’économie coloniale.

Astuce mémo

Sélection des souvenirs → identité collective, mais aussi manipulation

4. Articuler histoire et mémoire

★ À maîtriser

  • Les historiens confrontent les témoignages oraux entre eux et avec d’autres sources afin de rétablir la vérité historique.

Compléments

  • En France, l’État initie la mémoire nationale en s’appuyant sur des lieux de mémoire, des commémorations et des journées symboliques.

Astuce mémo

Témoignage vécu ≠ vérité historique établie par confrontation des sources

5. Commémorations et reconnaissance nationale

Points essentiels

  • Le 27 janvier commémore la libération du camp d’Auschwitz.

  • Les commémorations donnent du sens au passé, mais elles peuvent provoquer des crispations en raison des relectures de l’histoire.

Astuce mémo

Commémorer → donner du sens au passé, mais peut provoquer des crispations

6. Génocides et justice internationale

Notions clés & Définitions

  • Génocide : Un acte commis dans l’intention de détruire tout ou partie d’un groupe racial, ethnique ou religieux.

Points essentiels

  • Raphael Lemkin met en place la notion de génocide en 1943, mais celle-ci n’est pas retenue au procès de Nuremberg et s’impose progressivement auprès de l’ONU à partir de 1948.

  • L’ONU reprend la notion de crime contre l’humanité en 1946 et celle de génocide en 1947.

  • En 1993, des tribunaux sont créés pour l’ex-Yougoslavie et le Rwanda, puis la Cour pénale internationale est créée en 2002 comme juridiction pénale internationale permanente et universelle.

Astuce mémo

Nuremberg → Tokyo → ONU → tribunaux ad hoc → CPI

Tableaux de synthèse

Histoire et mémoire

DimensionHistoireMémoire
Rapport au passéAnalyse et interprétation de tracesConservation et effacement sélectifs
NatureCritique et fondée sur des sourcesSubjective et affective
FonctionRétablir une compréhension historiqueConstruire une identité et transmettre un souvenir

Teste tes connaissances

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1. Quel est un effet du devoir de mémoire ?

2. Qui met en place la notion de génocide en 1943 ?

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Révisez avec les flashcards

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Qu'est-ce que l'histoire selon Henri Rousso ?

La compréhension et l'interprétation du passé fondées sur l'analyse de traces humaines.

Qu'est-ce que la mémoire collective ?

La représentation sélective d'événements passés définissant l'identité d'un groupe.

Sur quoi repose l'histoire ?

Sur l'analyse critique de traces et de témoignages.

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