Fiche de révision : Impérialisme et tensions du XIXe siècle

📋 Plan du Cours

1. La caricature du partage de la Chine
2. Le long XIXe siècle et ses ambivalences
3. Impérialisme et rivalités mondiales
4. Sciences et progrès techniques
5. Transformations sociales et émancipation
6. Culture, nationalisme et racisme

📖 1. La caricature du partage de la Chine

★ À maîtriser

• En 1898, la caricature « China – der Kuchen der Könige und Kaiser » représente le partage de la Chine par des puissances étrangères.

• Dans la caricature, les puissances présentes se préoccupent du pouvoir de leur propre pays et veulent contrôler la Chine.

Compléments

• Le peuple chinois est représenté comme protestataire, en colère et impuissant.

• La représentation en jaune du peuple chinois est signalée comme raciste dans les notes du cours.

💡 Astuce mémo

Les puissants sont à table ; le peuple chinois est absent et impuissant.

📖 2. Le long XIXe siècle et ses ambivalences

★ À maîtriser

• Le long XIXe siècle est donné comme couvrant la période de 1789 à 1914 ou 1945, indépendamment des frontières nationales.

• Le XIXe siècle pose les bases des idéologies modernes, des structures politiques et des mouvements sociaux.

📌 Le siècle associe les progrès et l’émancipation à l’oppression, au racisme et au militarisme.

Compléments

• À partir de 1880, la mondialisation, le colonialisme et les tensions culturelles s’intensifient.

• Le Fin de Siècle exprime une tension entre optimisme et peur de la crise, qui marque la littérature, l’art, les sciences et la politique modernes.

💡 Astuce mémo

Progrès et émancipation coexistent avec oppression et militarisme.

📖 3. Impérialisme et rivalités mondiales

★ À maîtriser

• Le « Scramble for Africa » se déroule en 1884-1885 et accompagne une nouvelle vague coloniale ainsi que l’expansion en Asie.

• Les États-nations cherchent à accroître leur influence mondiale et les États européens ainsi que les États-Unis se livrent à une compétition économique.

Compléments

• La caricature de 1898 représente des puissances partageant la Chine, tandis que le peuple chinois apparaît exclu et impuissant.

📖 4. Sciences et progrès techniques

★ À maîtriser

• Les progrès rapides du XIXe siècle concernent l’électrotechnique, la chimie et la médecine.

• Les connaissances scientifiques sont utilisées à des fins politiques et idéologiques, notamment pour soutenir les théories raciales et l’eugénisme.

Compléments

• Le chemin de fer et le télégraphe, puis l’automobile et le téléphone, transforment la vie quotidienne.

• Les nouvelles théories évoquées sont :

  • la théorie de l’évolution
  • le darwinisme social
  • l’eugénisme

💡 Astuce mémo

Les progrès scientifiques nourrissent l’espoir, mais leurs résultats peuvent être détournés par les idéologies.

📖 5. Transformations sociales et émancipation

★ À maîtriser

• L’urbanisation et la société industrielle aggravent des problèmes sociaux tels que la pénurie de logements, le travail des enfants et la pollution.

• Le mouvement ouvrier se renforce et revendique la justice sociale, les syndicats, les réformes sociales et les droits démocratiques.

• Le mouvement des femmes gagne en influence et réclame l’accès à l’éducation, au travail et aux droits politiques, notamment au droit de vote.

Compléments

📌 Les progrès sociaux sont répartis de manière inégale selon les régions et les groupes sociaux.

📖 6. Culture, nationalisme et racisme

★ À maîtriser

• Le Fin de Siècle est marqué par un sentiment de décadence et d’incertitude, mais aussi par un élan de renouveau.

• Les nationalismes deviennent plus agressifs et se lient souvent à l’impérialisme, aux idéaux culturels et raciaux ainsi qu’à l’honneur militaire.

• Le racisme dit scientifique s’appuie sur l’ethnologie, l’anthropologie et le darwinisme social pour justifier des hiérarchies entre les êtres humains.

Compléments

• Le symbolisme, l’impressionnisme, l’Art nouveau et la psychanalyse sont associés aux expérimentations culturelles de la période.

• La période est marquée par un scepticisme envers le rationalisme et la croyance au progrès du début du XIXe siècle.

• Les États-nations cités sont :

  • l’Allemagne
  • l’Italie
  • le Japon

• Le colonialisme renforce les stéréotypes racistes, notamment l’opposition entre des Européens dits civilisés et des peuples dits primitifs.

💡 Astuce mémo

L’optimisme du progrès côtoie l’angoisse de crise du Fin de Siècle.