Qu'est-ce que le FLE ?
Le français appris comme langue étrangère.
À qui s'adresse le FLI ?
À des personnes réfugiées, exilées ou vulnérables.
Quelle est la durée typique des formations FLI ?
De 3 à 6 mois.
Quelle différence principale existe entre FLM et FLS ?
Le FLM est la première langue acquise depuis l’enfance, le FLS est une deuxième langue différente de celle familiale.
Quel besoin le FOS satisfait-il ?
Un besoin très précis, souvent professionnel.
Quel objectif vise le FOU ?
Préparer les étudiants à réussir à l’université.
Quelles sont les quatre compétences en classe de langue étrangère ?
Compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, expression écrite.
Que signifie l'abréviation CO en compétences langagières ?
Compréhension orale.
Que désigne l'abréviation EE dans les compétences langagières ?
Expression écrite.
Qu'est-ce qu'une langue véhiculaire ?
Une langue utilisée pour communiquer entre personnes parlant des langues différentes.
Quel exemple illustre une langue véhiculaire ?
L'anglais entre un Français et un Allemand.
Qu'est-ce qu'une langue vernaculaire ?
Une langue utilisée dans un espace ou une communauté restreinte.
Sur quoi se concentre la didactique ?
Sur les savoirs et contenus disciplinaires.
Quels aspects des élèves étudie la didactique ?
Leurs représentations initiales et leurs difficultés.
Quels problèmes la didactique analyse-t-elle ?
Les problèmes liés à l’enseignement d’un monde complexe.
Quels types de relations la pédagogie étudie-t-elle ?
Les relations entre élèves et entre maître et élèves.
Quel aspect organisationnel la pédagogie prend-elle en compte ?
L’organisation de la classe pour favoriser les apprentissages.
Qu'est-ce qu'un allophone ?
Une personne qui ne connaît pas ou ne maîtrise pas la langue du pays d'arrivée.
Quelle est la définition de la langue cible ?
La langue que l’on veut apprendre.
Quels sont les rôles de l'enseignant, de l'apprenant et du savoir en situation pédagogique ?
L'enseignant transmet ou forme, l'apprenant apprend, le savoir est le contenu à apprendre.
Quelle relation relie l'enseignant et le savoir ?
La relation didactique.
Quelle relation relie l'apprenant et le savoir ?
La relation d'apprentissage.
Quelle relation relie l'enseignant et l'apprenant ?
La relation pédagogique.
Qu'est-ce que le contrat didactique et pédagogique ?
Un système de règles souvent implicites organisant échanges, comportements et attentes réciproques.
Comment l’acquisition développe-t-elle une langue ?
De manière naturelle et souvent inconsciente.
Comment l’apprentissage développe-t-il une langue ?
Grâce à un enseignement conscient et formel.
Qu’est-ce que l’appropriation d’une langue ?
Intégrer personnellement la langue dans ses propres pratiques.
Qu'est-ce que la transposition didactique transforme ?
Des savoirs savants en savoirs à enseigner et pratiques accessibles.
Comment le behaviorisme explique-t-il l'apprentissage ?
Par l'association, la répétition et la modification des comportements observables.
Comment le cognitivisme explique-t-il l'apprentissage ?
Par l'organisation des processus mentaux et des connaissances.
Que considère le constructivisme de Piaget dans l'apprentissage ?
Que l'apprenant construit individuellement ses connaissances à partir d'expériences.
Sur quoi insiste le socio-constructivisme de Vygotski ?
Sur les interactions sociales, le dialogue, la coopération et la résolution de problèmes.
Quelle est la technique principale de la méthode audio-orale ?
Faire écouter et répéter des phrases modèles.
Quel est l'objectif de la répétition dans la méthode audio-orale ?
Produire une mémorisation puis une automatisation des structures.
Sur quoi la méthode traditionnelle est-elle centrée ?
L’écrit, la grammaire, la traduction et la mémorisation.
Comment la méthode directe utilise-t-elle la langue cible ?
Sans traduction, en associant mots à objets, images ou situations.
Qu'est-ce que le FLSCO ?
Le français nécessaire pour suivre les cours et apprendre les matières scolaires.
Que désigne la médiation en contexte d'apprentissage ?
Les communications et interactions facilitant la compréhension entre personnes.
Que signifie le pluricentrisme pour une langue ?
Une langue avec plusieurs centres de référence ayant des normes ou usages différents.
Qu'est-ce que l'espace pédagogique ?
L'ensemble des relations didactique, d'apprentissage et pédagogique entre enseignant, apprenant et savoir.
Que permet de repérer le contrat dans une classe ?
L'organisation sociale de la classe.
Que permet d'analyser le contrat didactique et pédagogique ?
Ce qui se passe dans la classe.
Que permet de comprendre le contrat didactique et pédagogique ?
Les rôles et comportements des acteurs.
Qu’est-ce qui favorise l’acquisition d’une langue ?
L’exposition régulière à cette langue.
Qu’est-ce qui favorise l’apprentissage d’une langue ?
Des exercices guidés.
Quelle est la méthode d'enseignement dans le cognitivisme ?
Présenter les connaissances de manière structurée, hiérarchique et déductive.
Quand la méthode audio-orale s'est-elle développée ?
Après la Seconde Guerre mondiale.
Pourquoi la méthode audio-orale s'est-elle développée après la guerre ?
Pour répondre aux besoins de formation linguistique des militaires.
Quel est le rôle de l'oral dans la méthode traditionnelle ?
Il passe au second plan.
Comment l'enseignant agit-il dans la méthode directe ?
Il utilise la langue cible, montre objets ou images, fait parler et corrige les apprenants.
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1. Comment définit-on le FLE dans l’exemple d’un Allemand qui apprend le français en Allemagne ?
2. Quel public est principalement concerné par les formations de Français Langue d’Intégration ?
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