QCM : Introduction à la philosophie de la technique — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle différence classique est établie entre la technique et l’art ?

La technique demande une expérience et une pratique, tandis que l’art n’en demande pas.
La technique est mécaniquement applicable, tandis que l’art relève de qualités personnelles liées au talent.
La technique et l’art sont tous deux mécaniquement applicables de façon automatique.
La technique relève du talent, tandis que l’art est une manière d’agir prédéfinie visant l’efficacité.

La technique est mécaniquement applicable, tandis que l’art relève de qualités personnelles liées au talent.

Explication

La source présente la distinction classique comme une opposition entre une technique mécaniquement applicable et un art fondé sur des qualités personnelles liées au talent. À revoir : Définition large de la technique et distinction avec l’art. Appui du cours : « La distinction classique oppose une technique mécaniquement applicable à un art qui ferait appel à des qualités personnelles relevant du talent. »

2. Quelle est la caractéristique essentielle de la technique selon la définition large ?

C'est une manière d'agir prédéfinie visant l'efficacité
Elle repose uniquement sur le talent personnel
Elle est toujours mécanique et automatique
Elle ne nécessite aucune expérience ou pratique

C'est une manière d'agir prédéfinie visant l'efficacité

Explication

La technique est définie comme une manière d'agir prédéfinie visant l'efficacité, ce qui en fait sa caractéristique essentielle selon la source. À revoir : Définition large de la technique et distinction avec l’art. Appui du cours : « - **Technique** : Manière d’agir prédéfinie qui vise à gagner en efficacité. »

3. Comment la relation entre sciences et techniques se distingue-t-elle d’une simple dépendance ?

Elle exclut toute intervention technique sur la nature.
Elle relève d’un codéveloppement.
Elle repose sur une dépendance unilatérale.
Elle concerne seulement les dispositifs matériels.

Elle relève d’un codéveloppement.

Explication

Le texte oppose clairement le « codéveloppement » à une « simple dépendance unilatérale ». La bonne réponse reprend exactement cette distinction. À revoir : Technique et technologie : rôle des sciences et dispositifs matériels. Appui du cours : « La relation entre sciences et techniques relève d’un codéveloppement plutôt que d’une simple dépendance unilatérale. »

4. Qu'est-ce que la technique, au sens précis, selon la source ?

Elle est indépendante des sciences pour sa réalisation.
Elle ne concerne que les innovations techniques sans lien avec la science.
Elle consiste uniquement en l'utilisation de dispositifs matériels complexes.
Elle repose sur des connaissances scientifiques pour améliorer l'efficacité sur la nature.

Elle repose sur des connaissances scientifiques pour améliorer l'efficacité sur la nature.

Explication

La technique, au sens précis, repose sur des connaissances scientifiques pour maximiser son efficacité sur la nature, selon la source. À revoir : Technique et technologie : rôle des sciences et dispositifs matériels. Appui du cours : « La technique, au sens précis, s’appuie sur des connaissances scientifiques pour maximiser son efficacité sur la nature. »

5. Comment peut-on définir la technique dans sa conception moderne selon la source ?

Comme un processus de création artistique et culturelle
Comme un objet de connaissance permettant de manipuler et prévoir le comportement de ce qu'on étudie
Comme un ensemble d'outils anciens utilisés pour transformer la nature
Comme une simple application mécanique de principes scientifiques

Comme un objet de connaissance permettant de manipuler et prévoir le comportement de ce qu'on étudie

Explication

La définition précise de la technique moderne la présente comme un ensemble de paramètres permettant de la manipuler et de prévoir son comportement. À revoir : Valorisation moderne de la technique et maîtrise de la nature. Appui du cours : « Quelque chose : Objet de connaissance envisagé scientifiquement comme un ensemble de paramètres permettant de le manipuler et, au minimum, d’en prévoir le comportement. »

6. Comment Heidegger définit-il la technique dans sa critique philosophique ?

Comme un progrès technique toujours bénéfique
Comme un simple outil au service de l’homme
Comme un moyen d’action neutre et désintéressé
Comme une force propre qui s’impose à l’homme sans qu’il en ait conscience

Comme une force propre qui s’impose à l’homme sans qu’il en ait conscience

Explication

Heidegger voit la technique comme une force qui s’impose à l’homme, recelant une dynamique propre, et non comme un simple moyen neutre ou un progrès toujours bénéfique. À revoir : Critiques philosophiques de la technique et ses implications sociales. Appui du cours : « Chez Heidegger, la technique n’est pas un moyen d’action neutre : elle recèle une dynamique propre qui s’impose à l’homme sans qu’il s’en aperçoive. »

7. Selon Condorcet, que peut revendiquer le progrès au sens général ?

Inclure aussi le progrès moral et politique dans sa définition
Être quantifiable uniquement par des procédés techniques
Se définir uniquement par le progrès technique et scientifique
Se mesurer uniquement par la capacité à expliquer plus de phénomènes

Inclure aussi le progrès moral et politique dans sa définition

Explication

Le progrès global ne se limite pas au progrès technique ou scientifique, mais inclut aussi le progrès moral et politique, selon Condorcet. À revoir : Progrès technique, scientifique, moral et politique : bilan et limites. Appui du cours : « Chez Condorcet, le progrès technique et scientifique est visible parce qu’il est cumulatif et mesurable. Mais il ne suffit pas à définir le progrès humain dans son ensemble, car le progrès moral et politique en constitue aussi une dimension essentielle. »

8. Quelle est la fonction principale de la faculté de l’esprit décrite dans le texte ?

Rendre possibles la perception sensorielle et l’épreuve du plaisir ou de la douleur
Hiérarchiser les jugements de goût selon la culture
Attribuer une valeur esthétique à un objet
Définir objectivement la qualité esthétique d’un objet

Rendre possibles la perception sensorielle et l’épreuve du plaisir ou de la douleur

Explication

La faculté de l’esprit qui rend possibles la perception sensorielle, l’épreuve du plaisir et de la douleur, est la fonction principale évoquée. À revoir : Notions esthétiques : beauté, jugement de goût et valeur esthétique. Appui du cours : « Elle permet : Faculté de l’esprit qui rend possibles la perception sensorielle, l’épreuve du plaisir et de la douleur, ainsi que l’affectivité, c’est-à-dire les sentiments, les émotions et les passions. »

9. Quelle est la définition du génie dans le contexte artistique ?

Capacité créatrice qui ne se contente pas d’appliquer une méthode préexistante et dont les œuvres servent de modèle aux futurs artistes.
Une école ou un mouvement artistique qui influence fortement les artistes futurs.
Don naturel expliquant la qualité d’une œuvre indépendamment de l’effort ou de la technique.
Une technique artistique innovante utilisée par les artistes pour créer des œuvres originales.

Capacité créatrice qui ne se contente pas d’appliquer une méthode préexistante et dont les œuvres servent de modèle aux futurs artistes.

Explication

Le génie est défini comme une capacité créatrice qui ne se limite pas à suivre des méthodes existantes et dont les œuvres deviennent des modèles. À revoir : Le rôle du génie, du talent et de l’originalité dans l’art. Appui du cours : « **Génie** : Capacité créatrice qui ne se contente pas d’appliquer une méthode préexistante et dont les œuvres servent ensuite de modèle aux futurs artistes. »

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Introduction à la philosophie de la technique.

Technique — définition ?

Manière d’agir visant l’efficacité, souvent instable avec l’art.

Définition large de la technique?

Manière d’agir visant efficacité.

Technique et sciences — rôle ?

Les sciences maximisent l’efficacité de la technique.

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