QCM : La boîte à merveilles chapitre II (10 questions)

Explication

Le questionnaire porte sur le chapitre II de *La boîte à merveilles* d’Ahmed Sefrioui. Le chapitre I et le chapitre III désignent d’autres parties de l’œuvre, tandis que l’œuvre entière est un périmètre plus large.

Explication

Le questionnaire comprend 25 questions à choix multiples. Les valeurs 20, 30 et 24 correspondent à des nombres différents du total indiqué.

Explication

Lalla Aïcha conseille à la mère du narrateur de visiter Sidi Ali Boughaleb, visite censée contribuer à guérir la mère et l’enfant. La consultation médicale, le retour du mari et la confession confondent ce conseil et son but avec d’autres propositions.

Explication

Le questionnaire associe le trajet à pied, la griffure par un chat et le prétexte de nourrir et soigner les chats pour demander un don. La charrette, le chien et les soins aux pèlerins contredisent chacun un élément distinct de ces circonstances.

Explication

Lalla Aïcha est présentée comme une ancienne voisine de la famille. La sœur de Lalla Zoubida, l’épouse du fqih et une locataire de Dar Chouafa sont des confusions avec d’autres liens possibles.

Explication

Driss le teigneux était un apprenti de Maâlem Abdeslam. Le considérer comme son associé confond deux relations professionnelles, tandis que le frère et l’épicier ne correspondent pas à son rôle.

Explication

Rahma gifle Zineb parce que sa fille mouille son lit presque chaque nuit. Les cauchemars et les refus d’aider ou de dormir dans sa chambre sont des motifs distincts qui ne sont pas la cause indiquée.

Explication

La consommation de viande trois à quatre fois par semaine est l’indice cité pour montrer l’aisance de la famille. Les invitations hebdomadaires, les voyages fréquents et le nombre de pièces sont des éléments distracteurs, mais ne constituent pas l’indice donné.

Explication

Le mardi est consacré à la récitation de quelques chapitres du Coran, et le garçon ne va pas au Msid le mercredi parce que sa djellaba est tachée de sang. Les ablutions et les prières confondent l'activité du mardi avec d'autres pratiques, tandis que la fatigue et les leçons non préparées donnent de faux motifs d'absence.

Explication

Le narrateur éprouve une certaine pitié en voyant le visage de Lalla Aïcha, qui remarque la pâleur du visage de l'enfant. Le malaise remplace à tort la pitié, tandis que le sang et l'éclat des yeux sont des observations différentes de celle attendue.