QCM : La crise de 1929 et ses réponses — 21 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle évolution caractérise la position économique des États-Unis en 1919 ?

Ils deviennent une puissance industrielle secondaire derrière les principales économies européennes.
Ils abandonnent leurs échanges extérieurs pour privilégier une économie largement autarcique.
Ils retrouvent une économie principalement agricole et débitrice envers les pays européens.
Ils deviennent la première puissance économique mondiale et créancière de nombreux pays capitalistes.

Ils deviennent la première puissance économique mondiale et créancière de nombreux pays capitalistes.

Explication

La victoire dans la Grande Guerre permet aux États-Unis de devenir la première puissance économique mondiale et un créancier important. L’idée d’un retour à une économie agricole contredit leur domination industrielle et financière.

2. Quelle conception de l’économie correspond au libéralisme ?

Il défend les libertés individuelles, le libre marché et une intervention limitée de l’État.
Il privilégie la propriété collective et la suppression de la concurrence entre entreprises.
Il repose sur une action forte de l’État pour contrôler la production et les échanges.
Il organise la répartition des richesses par une planification étatique de l’économie.

Il défend les libertés individuelles, le libre marché et une intervention limitée de l’État.

Explication

Le libéralisme valorise les libertés individuelles et économiques, la concurrence et une régulation minimale de l’économie. L’intervention forte de l’État relève plutôt de l’interventionnisme.

3. Pourquoi la prospérité américaine des années 1920 masque-t-elle des fragilités sociales ?

Elle améliore uniformément les conditions de vie grâce à une redistribution accrue des bénéfices.
Elle dépend principalement d’une baisse de la consommation et d’un recul des investissements.
Elle s’appuie sur la spéculation à crédit tandis que les richesses se concentrent davantage.
Elle repose sur une répartition égalitaire des revenus et une faible activité spéculative.

Elle s’appuie sur la spéculation à crédit tandis que les richesses se concentrent davantage.

Explication

La prospérité des années 1920 repose notamment sur la spéculation à crédit et s’accompagne d’inégalités croissantes. Une croissance globale ne signifie donc pas que les richesses sont réparties de manière égalitaire.

4. Quel déséquilibre ralentit la croissance américaine dans les années 1920 ?

Les salaires progressent plus vite que les prix, ce qui provoque une contraction des investissements.
Les importations dépassent les exportations, entraînant une diminution mécanique de la production.
La demande devient supérieure à la production, provoquant une pénurie durable de marchandises.
La production devient supérieure à la demande, créant une situation de surproduction.

La production devient supérieure à la demande, créant une situation de surproduction.

Explication

Lorsque la production dépasse la demande, les entreprises accumulent des invendus et la surproduction ralentit la croissance. Une demande supérieure à la production correspondrait plutôt à une situation de pénurie.

5. Que se passe-t-il le 24 octobre 1929 lors du « Jeudi noir » ?

Les gouvernements instaurent immédiatement des politiques sociales pour réduire le chômage.
Les cours des actions chutent brutalement à la Bourse de Wall Street à New York.
Les banques américaines reprennent leurs prêts aux économies européennes en difficulté.
La production industrielle américaine atteint un sommet avant une longue phase de reprise.

Les cours des actions chutent brutalement à la Bourse de Wall Street à New York.

Explication

Le 24 octobre 1929 correspond au krach boursier initial, marqué par une chute brutale des cours à Wall Street. Les politiques sociales et la crise économique durable appartiennent aux étapes qui suivent cet événement.

6. Comment définir la Grande Dépression ?

C’est une courte baisse des cours rapidement résorbée par la reprise de la production industrielle.
C’est la seule journée de panique boursière qui frappe Wall Street le 24 octobre 1929.
C’est une crise limitée aux banques américaines sans conséquences durables sur les sociétés.
C’est une crise économique durable et mondiale, marquée par un chômage élevé de 1929 à 1945.

C’est une crise économique durable et mondiale, marquée par un chômage élevé de 1929 à 1945.

Explication

La Grande Dépression désigne la phase économique durable et mondiale qui suit le krach, avec un chômage durablement élevé jusqu’en 1945. Le 24 octobre 1929 correspond au krach initial, et non à l’ensemble de la dépression.

7. Quelle succession décrit correctement les effets du krach aux États-Unis ?

Crise financière, baisse de la production et des prix, faillites, chômage et crise sociale.
Hausse des investissements, progression des salaires, reprise industrielle et diminution des faillites.
Baisse des échanges, amélioration du crédit, hausse de la demande et recul des tensions sociales.
Crise sociale, augmentation de la production, hausse des prix et retour rapide au plein emploi.

Crise financière, baisse de la production et des prix, faillites, chômage et crise sociale.

Explication

Le krach déclenche une crise financière qui entraîne une baisse de la production et des prix, des faillites, une hausse du chômage et une crise sociale. La progression des investissements et le retour rapide au plein emploi ne correspondent pas à cette chaîne d’effets.

8. Quelle caractéristique distingue la crise de 1929 dans l’histoire économique ?

Elle touche principalement les économies agricoles sans atteindre les sociétés industrielles.
Elle devient la première crise financière, économique et sociale à l’échelle mondiale.
Elle reste une crise boursière limitée aux investisseurs de Wall Street.
Elle concerne les échanges internationaux sans provoquer de conséquences sociales majeures.

Elle devient la première crise financière, économique et sociale à l’échelle mondiale.

Explication

La crise de 1929 prend une dimension mondiale en touchant à la fois les finances, l’économie et les sociétés. La limiter à Wall Street néglige sa diffusion et ses effets sociaux.

9. Par quels mécanismes la crise se diffuse-t-elle au monde capitaliste ?

Par la croissance des investissements étrangers, l’ouverture des marchés et l’augmentation de la consommation.
Par la fermeture des banques européennes, la hausse des salaires et la progression des prix agricoles.
Par l’augmentation des prêts américains, l’expansion des échanges et la hausse générale de la demande.
Par le retrait des capitaux américains, la contraction des échanges et la baisse de la demande et des prix.

Par le retrait des capitaux américains, la contraction des échanges et la baisse de la demande et des prix.

Explication

Le retrait des capitaux américains réduit les financements disponibles, tandis que la contraction des échanges fait baisser la demande et les prix. L’augmentation des prêts et l’expansion des échanges produiraient l’effet inverse.

10. Quelle structure caractérise la dépendance économique latino-américaine ?

La production de biens industriels, l’exportation de produits manufacturés et l’indépendance financière.
La fermeture des marchés, la réduction des importations et le financement par l’épargne nationale.
L’exportation de matières premières, l’importation de produits manufacturés et l’endettement étranger.
L’exportation de capitaux, l’importation de matières premières et le contrôle des banques étrangères.

L’exportation de matières premières, l’importation de produits manufacturés et l’endettement étranger.

Explication

La dépendance latino-américaine associe des exportations de matières premières, des importations de produits manufacturés et un endettement envers des capitaux étrangers, notamment américains. Une économie fondée sur l’exportation de produits industriels et l’indépendance financière décrit une situation opposée.

11. Par quel moyen la crise économique peut-elle provoquer un changement de régime en Amérique latine ?

Par une négociation commerciale, une grève ou un référendum
Par une élection, un coup d’État ou une révolte
Par une réforme fiscale, une alliance ou une succession
Par une intervention étrangère, une migration ou une nationalisation

Par une élection, un coup d’État ou une révolte

Explication

La crise économique peut entraîner un changement de régime par l’élection, le coup d’État ou la révolte. Une élection se distingue toutefois d’un changement imposé par la force, comme un coup d’État ou une révolte.

12. Quelle décision Getúlio Vargas prend-il le 10 novembre 1937 au Brésil ?

Il négocie une coalition parlementaire avec les mouvements socialistes
Il proclame une république fédérale inspirée des démocraties libérales
Il instaure une dictature inspirée de modèles autoritaires européens
Il organise une élection présidentielle fondée sur la compétition électorale

Il instaure une dictature inspirée de modèles autoritaires européens

Explication

Le 10 novembre 1937, Vargas instaure au Brésil une dictature inspirée du fascisme italien et du régime de Salazar. Cette décision met en place un régime autoritaire, et non une démocratie fondée sur la compétition électorale.

13. Quel effet politique général la crise économique produit-elle en Amérique latine ?

Elle renforce le contrôle économique des États et favorise des régimes autoritaires
Elle réduit le rôle économique des États et consolide les régimes parlementaires
Elle transfère la direction économique aux entreprises privées et aux syndicats
Elle provoque la disparition des gouvernements militaires et des mouvements populistes

Elle renforce le contrôle économique des États et favorise des régimes autoritaires

Explication

La crise renforce le contrôle économique des États et favorise l’essor de régimes populistes ou autoritaires. Elle n’entraîne donc pas une réduction générale de l’intervention publique ni une consolidation uniforme des régimes parlementaires.

14. Quand Franklin Delano Roosevelt devient-il président des États-Unis et lance-t-il le New Deal ?

En 1933, avec une politique de relance fondée sur l’intervention de l’État
En 1931, avec une politique d’austérité fondée sur la réduction des dépenses publiques
En 1937, avec un programme de grands travaux destiné à relancer les exportations
En 1935, avec une réforme sociale centrée sur les assurances vieillesse

En 1933, avec une politique de relance fondée sur l’intervention de l’État

Explication

Roosevelt devient président en 1933 et lance alors le New Deal, une politique de relance reposant sur l’intervention de l’État. L’année 1935 correspond notamment à l’adoption du Social Security Act, et non au lancement du programme.

15. Comment le mécanisme économique du New Deal cherche-t-il à réduire le chômage ?

L’État finance des travaux et des aides qui soutiennent les revenus, la consommation et la croissance
L’État augmente les impôts agricoles pour limiter la production et stabiliser les prix
L’État confie aux entreprises privées la construction d’infrastructures sans soutien aux ménages
L’État diminue les salaires et les dépenses sociales afin de rétablir l’équilibre budgétaire

L’État finance des travaux et des aides qui soutiennent les revenus, la consommation et la croissance

Explication

Le New Deal s’appuie sur l’intervention de l’État, les grands travaux et les aides sociales afin d’augmenter les revenus, la consommation et la croissance, puis de réduire le chômage. Une politique de baisse des salaires et des dépenses sociales correspondrait à une logique différente de celle de la relance.

16. Quelle mesure du New Deal constitue une création directe d’emplois ?

Les négociations collectives entre employeurs et syndicats
Les subventions versées aux agriculteurs en difficulté
Les grands travaux financés par des programmes fédéraux
La liberté syndicale accordée aux travailleurs américains

Les grands travaux financés par des programmes fédéraux

Explication

Les grands travaux constituent une mesure directe de création d’emplois dans le cadre du New Deal. La liberté syndicale est une mesure sociale, tandis que les subventions agricoles répondent à une autre difficulté économique.

17. Quel bilan nuancé peut-on établir du New Deal à la fin des années 1930 ?

Il supprime le chômage et met fin durablement à la pauvreté dans tout le pays
Il accroît la misère et provoque une perte durable de confiance dans la population
Il restaure la confiance sans réduire le chômage ni modifier les conditions sociales
Il réduit le chômage et restaure la confiance, mais la misère persiste et la crise rebondit

Il réduit le chômage et restaure la confiance, mais la misère persiste et la crise rebondit

Explication

Le New Deal réduit le chômage et restaure la confiance de la population, mais la misère persiste et la crise rebondit en 1937-1938. Il s’agit donc d’un bilan positif mais incomplet, et non d’une disparition totale des difficultés sociales.

18. Que se passe-t-il en France en mai 1936 après la victoire électorale du Front populaire ?

La coalition de gauche remporte les élections et Léon Blum devient président du Conseil
Le gouvernement radical remporte les élections et Édouard Daladier devient président du Conseil
Les syndicats remportent les élections et un gouvernement ouvrier est constitué
La SFIO quitte la coalition et Maurice Thorez devient président du Conseil

La coalition de gauche remporte les élections et Léon Blum devient président du Conseil

Explication

En mai 1936, le Front populaire, formé de la SFIO, du Parti communiste et des radicaux, remporte les élections, puis Léon Blum devient président du Conseil. Les syndicats participent aux mobilisations sociales, mais ils ne constituent pas la coalition électorale victorieuse.

19. Quelle caractéristique distingue les grèves ouvrières de mai et juin 1936 en France ?

Elles reposent sur des négociations patronales sans mobilisation collective des ouvriers
Elles associent la fermeture des usines à une atmosphère de confrontation militaire
Elles associent l’occupation des usines à une atmosphère festive et solidaire
Elles se déroulent dans une atmosphère silencieuse sans revendications sociales formulées

Elles associent l’occupation des usines à une atmosphère festive et solidaire

Explication

Les ouvriers organisent des grèves avec occupation des usines dans une atmosphère décrite comme festive et solidaire. Cette expression souligne l’association entre revendication sociale, convivialité et solidarité, plutôt qu’un mouvement présenté comme purement conflictuel.

20. À quelle date les accords de Matignon sont-ils signés en 1936 ?

Le 14 juillet 1936, entre les employeurs, les ouvriers et les radicaux
Le 1er mai 1936, entre les partis de gauche et le patronat
Le 7 juin 1936, entre le gouvernement, le patronat et les syndicats
Le 21 juin 1936, entre le gouvernement, les députés et les syndicats

Le 7 juin 1936, entre le gouvernement, le patronat et les syndicats

Explication

Les accords de Matignon sont signés le 7 juin 1936 entre le gouvernement, le patronat et les syndicats. Le 21 juin correspond à l’adoption de lois complémentaires, notamment sur la semaine de 40 heures et les congés payés.

21. Quelle mesure figure parmi les dispositions des accords de Matignon ?

La suppression de la liberté syndicale et une baisse générale des salaires
La semaine de 40 heures et les premiers congés payés de l’histoire
La nationalisation des entreprises et l’instauration d’un salaire unique
La création de délégués ouvriers et une hausse des salaires de 7 à 15 %

La création de délégués ouvriers et une hausse des salaires de 7 à 15 %

Explication

Les accords de Matignon instaurent la liberté syndicale, une hausse des salaires de 7 à 15 % et la création de délégués ouvriers. La semaine de 40 heures et les premiers congés payés relèvent des lois complémentaires adoptées le 21 juin 1936.

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En quelle année les États-Unis deviennent-ils la première puissance économique mondiale ?

En 1919.

Que défend le libéralisme ?

Les libertés individuelles et économiques.

Quelle politique économique le libéralisme privilégie-t-il ?

Le libre marché et la concurrence.

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