QCM : La crise de 1929 et ses réponses — 25 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel enchaînement décrit correctement l’extension internationale de la crise ?

Elle reste centrée sur les États-Unis et épargne les économies dépendantes des exportations
Elle atteint le Royaume-Uni, puis la France à partir de 1932, ainsi que le Japon et l’Amérique latine
Elle touche d’abord l’Amérique latine, puis le Japon, avant de gagner les pays européens
Elle atteint la France avant le Royaume-Uni, puis l’Allemagne et l’Autriche après 1935

Elle atteint le Royaume-Uni, puis la France à partir de 1932, ainsi que le Japon et l’Amérique latine

Explication

Après les premières victimes européennes, la crise touche le Royaume-Uni, la France à partir de 1932, le Japon et l’Amérique latine. Les banques autrichiennes et allemandes appartiennent plutôt à la première phase européenne de la crise.

2. Quelle baisse la production industrielle américaine connaît-elle entre 1929 et 1932 ?

Une diminution de 56 %
Une diminution de 46 %
Une diminution de 26 %
Une diminution de 36 %

Une diminution de 46 %

Explication

La production industrielle américaine chute de 46 % entre 1929 et 1932. Cette donnée concerne l’industrie, tandis que les fermetures de banques mesurent la dimension bancaire de la crise.

3. Dans quel contexte et à quel endroit Émile Boutmy fonde-t-il l’École libre des sciences politiques ?

En 1919, après la Première Guerre mondiale, dans un bâtiment public de la Sorbonne.
En 1945, après la nationalisation, dans le quartier de la Défense.
En 1872, après la défaite française de 1870, au 27 rue Saint-Guillaume à Paris.
En 1870, avant la défaite française, au 27 boulevard Saint-Germain à Paris.

En 1872, après la défaite française de 1870, au 27 rue Saint-Guillaume à Paris.

Explication

Émile Boutmy fonde l’École en 1872, dans le contexte de l’après-défaite de 1870, au 27 rue Saint-Guillaume. Les autres propositions mélangent la date, le contexte ou le lieu de fondation.

4. Par quel mécanisme le krach boursier aggrave-t-il la crise économique ?

Il ruine 5 millions d’actionnaires, prive les entreprises de financement et réduit la consommation.
Il réduit les échanges de titres, mais renforce le financement des entreprises et les achats des ménages.
Il ruine les agriculteurs, augmente les prix agricoles et accroît les revenus des ménages.
Il enrichit 5 millions d’actionnaires, augmente le financement des entreprises et stimule la consommation.

Il ruine 5 millions d’actionnaires, prive les entreprises de financement et réduit la consommation.

Explication

Le krach ruine 5 millions d’actionnaires, ce qui réduit à la fois les possibilités de financement des entreprises et la consommation. La perte de richesse produit donc un effet récessif, contrairement aux propositions qui décrivent un enrichissement ou un financement accru.

5. Quelles sont les premières victimes européennes de la crise économique mondiale ?

Les banques espagnoles et portugaises, dont la Banco de Portugal
Les banques japonaises et italiennes, dont la Banque de Rome
Les banques britanniques et françaises, dont la Banque de France
Les banques autrichiennes et allemandes, dont la Danat Bank

Les banques autrichiennes et allemandes, dont la Danat Bank

Explication

Les banques autrichiennes et allemandes, notamment la Danat Bank, figurent parmi les premières victimes européennes. La France est touchée à partir de 1932, ce qui intervient plus tard dans la diffusion de la crise.

6. Quelle évolution décrit correctement la place des États-Unis dans la production mondiale entre 1914 et 1929 ?

Elle passe de 30 % à 50 %.
Elle passe de 10 % à 30 %.
Elle passe de 20 % à 40 %.
Elle passe de 40 % à 20 %.

Elle passe de 20 % à 40 %.

Explication

La part américaine dans la production mondiale double, passant de 20 % en 1914 à 40 % en 1929. Les autres évolutions ne correspondent pas aux données indiquées.

7. Combien de banques américaines ferment-elles entre 1929 et 1931 ?

Environ 5 000, soit un quart des banques américaines
Environ 7 500, soit un tiers des banques américaines
Environ 10 000, soit la moitié des banques américaines
Environ 2 500, soit un huitième des banques américaines

Environ 5 000, soit un quart des banques américaines

Explication

Entre 1929 et 1931, 5 000 banques américaines ferment, ce qui représente un quart du total. La chute de la production industrielle constitue un autre aspect de la crise et ne mesure pas les faillites bancaires.

8. Dans quelle situation l’intervention de l’État est-elle préconisée par Keynes ?

Pendant toutes les périodes, avec une présence publique constante
Lors des crises, avec une action qui peut ensuite prendre fin
Lors des phases de croissance, pour remplacer l’investissement privé
Après les crises, afin de corriger les effets de la reprise

Lors des crises, avec une action qui peut ensuite prendre fin

Explication

Pour Keynes, l’État doit intervenir lorsque l’économie traverse une crise, sans que cette intervention ait à se prolonger en permanence. Une présence publique constante ne correspond donc pas à sa conception de l’intervention économique.

9. Quelle mesure le National Industrial Recovery Act prévoit-il en juin 1933 ?

Une réduction des dépenses publiques et des conventions collectives
Une hausse des droits de douane et des quotas d’importation
Un salaire minimum et des prix minimums
Une baisse des salaires et des prix agricoles

Un salaire minimum et des prix minimums

Explication

En juin 1933, le National Industrial Recovery Act prévoit un salaire minimum et des prix minimums. Les droits de douane relèvent du protectionnisme, tandis que les accords sociaux français appartiennent à une autre politique.

10. Quel objectif caractérise la recherche d’autarcie par les régimes totalitaires d’extrême droite ?

Accroître les échanges internationaux pour dépendre des importations
Réduire les dépenses militaires pour privilégier les biens de consommation
Atteindre une autosuffisance nationale conforme à l’idéal fasciste
Favoriser la spécialisation économique de chaque région européenne

Atteindre une autosuffisance nationale conforme à l’idéal fasciste

Explication

L’autarcie est conçue par ces régimes comme un idéal fasciste d’autosuffisance nationale. Elle ne vise donc pas à renforcer la dépendance envers les échanges et les importations étrangères.

11. Quelle mesure correspond à une politique de la demande menée par l’État pendant une crise ?

Réduire les dépenses publiques et augmenter les impôts
Soutenir l’activité par des embauches et une hausse des salaires
Attendre la reprise sans modifier l’action publique
Diminuer les salaires afin de limiter la consommation

Soutenir l’activité par des embauches et une hausse des salaires

Explication

La politique de la demande cherche à maintenir l’activité en période de crise grâce à l’intervention publique, notamment par les embauches et l’augmentation des salaires. La réduction des dépenses et la hausse des impôts relèvent plutôt d’une politique d’austérité.

12. Quelle évolution des prix agricoles et alimentaires est constatée entre 1929 et 1932 ?

Le blé baisse de 62 %, le café de 45 % et le sucre de 67 %
Le blé baisse de 45 %, le café de 62 % et le sucre de 67 %
Le blé baisse de 67 %, le café de 45 % et le sucre de 62 %
Le blé baisse de 62 %, le café de 67 % et le sucre de 45 %

Le blé baisse de 62 %, le café de 67 % et le sucre de 45 %

Explication

Entre 1929 et 1932, le prix du blé diminue de 62 %, celui du café de 67 % et celui du sucre de 45 %. Les autres combinaisons permutent les pourcentages attribués aux produits.

13. Quel mécanisme caractérise le protectionnisme américain en 1932 ?

Des taxes douanières passent de 38 % à 68 % pour favoriser la consommation nationale
Des quotas agricoles passent de 38 % à 68 % pour augmenter les exportations américaines
Des taxes douanières passent de 68 % à 38 % pour réduire le prix des produits étrangers
Des subventions aux importations passent de 38 % à 68 % pour stimuler les échanges

Des taxes douanières passent de 38 % à 68 % pour favoriser la consommation nationale

Explication

Le protectionnisme repose sur des taxes douanières destinées à encourager la consommation en circuit court, et les droits américains passent de 38 % à 68 % en 1932. Une baisse des droits ou des subventions aux importations relève d’une logique opposée.

14. Quelle situation correspond à la définition d’un krach boursier ?

Une augmentation rapide des achats financés par le crédit.
Une hausse progressive et durable de la valeur des actions.
Une stabilisation temporaire des cours après une période de croissance.
Une chute brutale et continue de la valeur des actions.

Une chute brutale et continue de la valeur des actions.

Explication

Un krach boursier se caractérise par une chute brutale et continue des actions. Une hausse des cours ou une progression du crédit relève d’autres dynamiques économiques et ne définit pas un krach.

15. Quel est l’objectif de l’Agricultural Adjustment Act ?

Financer les exportateurs qui accroissent leur production afin de réduire les prix agricoles
Taxer les agriculteurs qui augmentent leur production afin de financer les importations
Indemniser les industriels qui diminuent leurs salaires afin de soutenir les prix agricoles
Indemniser les agriculteurs qui réduisent leur production afin de soutenir les prix agricoles

Indemniser les agriculteurs qui réduisent leur production afin de soutenir les prix agricoles

Explication

L’Agricultural Adjustment Act indemnise les agriculteurs qui diminuent leur production afin de limiter l’offre et de soutenir les prix. Il ne concerne pas principalement la baisse des salaires industriels ni le financement des exportations.

16. Quelle évolution du chômage américain est observée entre 1932 et 1937 ?

Il augmente jusqu’à atteindre 21 % en 1937
Il baisse jusqu’à atteindre 13 % en 1937
Il reste stable autour de 13 % pendant toute la période
Il baisse jusqu’à atteindre 5 % en 1937

Il baisse jusqu’à atteindre 13 % en 1937

Explication

Entre 1932 et 1937, le chômage américain diminue jusqu’à 13 % en 1937. Le taux de 21 % correspond au niveau atteint par le chômage américain dans le contexte de la crise, et non à son évolution finale en 1937.

17. Quelle situation montre l’écart entre la production réelle et la spéculation boursière aux États-Unis entre 1922 et 1929 ?

La production augmente de 30 %, tandis que la valeur des actions est multipliée par 7.
La production diminue de 30 %, tandis que la valeur des actions est divisée par 7.
La production augmente de 7 %, tandis que la valeur des actions progresse de 30 %.
La production et la valeur des actions progressent toutes deux d’environ 30 %.

La production augmente de 30 %, tandis que la valeur des actions est multipliée par 7.

Explication

Entre 1922 et 1929, la production américaine augmente de 30 %, alors que la valeur des actions est multipliée par 7, ce qui alimente une bulle spéculative. Assimiler ces deux hausses revient à confondre croissance réelle et envolée boursière.

18. Quelle définition correspond au fordisme dans l’industrie américaine des années 1920 ?

Une entreprise automobile produisant des véhicules en grande série.
Une organisation du travail fondée sur le travail à la chaîne.
Une méthode agricole destinée à accroître les rendements céréaliers.
Un système de crédit destiné à financer les achats des ménages.

Une organisation du travail fondée sur le travail à la chaîne.

Explication

Le fordisme désigne une organisation du travail fondée sur le travail à la chaîne, illustrée par l’entreprise Ford. Ford est le nom de l’entreprise, tandis que le fordisme désigne le modèle d’organisation.

19. Quelle évolution du volume des échanges caractérise les journées décisives du krach de 1929 ?

16 millions de titres sont échangés le jeudi noir, puis 13 millions le 29 octobre.
5 millions de titres sont échangés le jeudi noir, puis 7 millions le 29 octobre.
13 millions de titres sont échangés le jeudi noir, puis 16 millions le 29 octobre.
7 millions de titres sont échangés le jeudi noir, puis 5 millions le 29 octobre.

13 millions de titres sont échangés le jeudi noir, puis 16 millions le 29 octobre.

Explication

Le jeudi noir voit s’échanger 13 millions de titres, puis le volume atteint 16 millions le 29 octobre 1929. Les autres chiffres ne correspondent pas aux volumes associés à ces deux journées.

20. Comment définir la déflation dans le contexte de la crise des années 1930 ?

Une hausse de la production entraînant une augmentation durable des importations
Une hausse générale des prix accompagnée d’une progression de la production
Une baisse des prix provoquée par une augmentation rapide des salaires
Une baisse simultanée des prix et de la production

Une baisse simultanée des prix et de la production

Explication

La déflation associe une baisse des prix à une baisse de la production. Une hausse générale des prix correspond plutôt à l’inflation, qui constitue la confusion la plus fréquente ici.

21. Quelle œuvre John Maynard Keynes publie-t-il en 1936 ?

Les Principes de l’économie politique
Le Capital et la critique de l’économie politique
La Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie
La Richesse des nations et ses principes

La Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie

Explication

Keynes publie en 1936 la Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie, ouvrage majeur de sa pensée économique. Le Capital appartient à Karl Marx et ne correspond pas à cette publication de Keynes.

22. Quel événement caractérise l’évolution de l’École libre des sciences politiques en 1945 ?

Elle est nationalisée par l’État français.
Elle est ouverte pour la première fois aux filles.
Elle est transférée dans un autre arrondissement parisien.
Elle devient une entreprise privée spécialisée dans l’économie.

Elle est nationalisée par l’État français.

Explication

En 1945, l’École libre des sciences politiques est nationalisée, ce qui transforme son statut institutionnel. L’ouverture aux filles correspond à une étape antérieure, située en 1919.

23. Comment la mécanisation agricole contribue-t-elle aux fragilités de la croissance américaine en 1929 ?

Elle accroît les rendements, stimule les prix agricoles et permet aux agriculteurs de rembourser rapidement leurs emprunts.
Elle stabilise les rendements, limite les récoltes, maintient les prix et protège les revenus agricoles.
Elle accroît les rendements, provoque une surproduction, fait baisser les prix et réduit les revenus des agriculteurs endettés.
Elle réduit les rendements, raréfie les récoltes, fait monter les prix et augmente les revenus des agriculteurs endettés.

Elle accroît les rendements, provoque une surproduction, fait baisser les prix et réduit les revenus des agriculteurs endettés.

Explication

La mécanisation augmente les rendements, mais elle entraîne une surproduction en 1929, une baisse des prix et une diminution des revenus des agriculteurs endettés. La hausse des rendements ne garantit donc pas une amélioration des revenus lorsque l’offre devient excessive.

24. Quand Franklin Roosevelt lance-t-il le premier New Deal ?

Après son élection en 1930, entre 1931 et 1933
Après son élection en 1938, entre 1939 et 1941
Après son élection en 1932, entre 1933 et 1935
Après son élection en 1936, entre 1937 et 1939

Après son élection en 1932, entre 1933 et 1935

Explication

Élu en 1932, Franklin Roosevelt lance le premier New Deal entre 1933 et 1935. Les autres périodes ne correspondent ni à son élection ni à la chronologie de ce programme.

25. De combien la production industrielle mondiale diminue-t-elle entre 1929 et 1932 ?

De 40 %
De 50 %
De 30 %
De 20 %

De 40 %

Explication

La production industrielle mondiale baisse de 40 % sur cette période. Cette mesure concerne l’industrie mondiale et ne doit pas être confondue avec la baisse de la production industrielle américaine, qui atteint 46 %.

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En quelle année Émile Boutmy a-t-il fondé l’École libre des sciences politiques ?

En 1872.

Quel événement a précédé la fondation de l’École libre des sciences politiques ?

La défaite française de 1870.

Où a été fondée l’École libre des sciences politiques ?

Au 27 rue Saint-Guillaume à Saint-Germain-des-Prés, Paris 7e.

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