QCM : La crise mondiale de 1929 (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Comment la surproduction industrielle et agricole contribue-t-elle à la crise ?

Elle réduit la production, ce qui fait baisser les prix et accumule les stocks.
Elle dépasse les capacités de production, ce qui fait monter les prix et accumule les stocks.
Elle dépasse les capacités d’achat, ce qui fait baisser les prix et accumule les stocks.
Elle stimule les achats, ce qui fait monter les prix et réduit les stocks.

Elle dépasse les capacités d’achat, ce qui fait baisser les prix et accumule les stocks.

Explication

Lorsque la production excède ce que les consommateurs peuvent acheter, les invendus s’accumulent et les prix diminuent. Une hausse des achats ne correspond pas à ce mécanisme, car elle aiderait à absorber la production.

2. Quel mécanisme lié à l’achat d’actions à crédit contribue à former une bulle spéculative ?

Il contraint les acheteurs à vendre leurs actions, accélérant la baisse des cours.
Il permet d’acheter davantage d’actions avec des fonds empruntés, alimentant artificiellement la hausse des cours.
Il dirige les emprunts vers les entreprises, augmentant directement leur production.
Il réduit le nombre d’actions échangées et stabilise durablement les cours.

Il permet d’acheter davantage d’actions avec des fonds empruntés, alimentant artificiellement la hausse des cours.

Explication

L’achat à crédit, appelé buying on margin, accroît la demande d’actions et entretient une hausse artificielle des cours. Les emprunts ne sont pas ici décrits comme des financements directs de la production des entreprises.

3. Quel événement marque le début du krach boursier du jeudi noir ?

Le 29 octobre 1929, la fermeture des banques déclenche la première hausse des ventes d’actions.
Le 24 octobre 1930, une décision gouvernementale entraîne la suspension des échanges à Wall Street.
Le 24 octobre 1929, la hausse des cours provoque un retrait massif des investisseurs de Wall Street.
Le 24 octobre 1929, la panique à Wall Street provoque des ventes massives et l’effondrement des cours.

Le 24 octobre 1929, la panique à Wall Street provoque des ventes massives et l’effondrement des cours.

Explication

Le jeudi noir du 24 octobre 1929 est marqué par la panique à Wall Street, les ventes massives et la chute des cours. La hausse des cours ne décrit pas l’effondrement boursier associé à cette journée.

4. Comment le krach affecte-t-il la capacité des entreprises à investir ?

Les faillites bancaires paralysent le crédit, empêchant les entreprises d’obtenir des financements pour investir.
Les entreprises cessent d’investir parce que les échanges boursiers sont remplacés par des prêts publics.
La hausse des dépôts bancaires facilite l’emprunt et accélère les investissements des entreprises.
Les banques développent le crédit, permettant aux entreprises d’investir davantage malgré les pertes.

Les faillites bancaires paralysent le crédit, empêchant les entreprises d’obtenir des financements pour investir.

Explication

Le krach entraîne des faillites bancaires et paralyse le crédit, ce qui prive les entreprises de financements pour leurs investissements. L’expansion du crédit décrirait l’inverse de cette contraction.

5. Quelle évolution de la production industrielle américaine se produit entre 1929 et 1932 ?

Elle reste à peu près stable.
Elle augmente de 50 %.
Elle diminue de 25 %.
Elle diminue de 50 %.

Elle diminue de 50 %.

Explication

La production industrielle des États-Unis est réduite de moitié entre 1929 et 1932. Une diminution de 25 % sous-estimerait l’ampleur de cette baisse.

6. Quelle situation décrit le chômage aux États-Unis en 1933 ?

Environ 3 millions de personnes sont au chômage, soit près de 25 % de la population active.
Environ 13 millions de personnes sont au chômage, soit près de 10 % de la population active.
Environ 25 millions de personnes sont au chômage, soit près de 13 % de la population active.
Environ 13 millions de personnes sont au chômage, soit près de 25 % de la population active.

Environ 13 millions de personnes sont au chômage, soit près de 25 % de la population active.

Explication

En 1933, les États-Unis comptent 13 millions de chômeurs, ce qui représente environ un quart de la population active. Le chiffre de 13 millions associé à 10 % réduit à tort la part du chômage.

7. Pourquoi la crise économique américaine se propage-t-elle à d’autres régions du monde ?

Le poids économique des États-Unis, les liens financiers et le retrait de leurs capitaux touchent l’Europe et l’Amérique latine.
La hausse des capitaux américains en Europe et en Amérique latine entraîne une expansion mondiale du crédit.
La réduction des échanges américains avec l’Asie transmet la crise principalement par les exportations agricoles.
L’interdépendance financière protège les autres régions des décisions économiques prises aux États-Unis.

Le poids économique des États-Unis, les liens financiers et le retrait de leurs capitaux touchent l’Europe et l’Amérique latine.

Explication

Le rôle économique des États-Unis et l’interdépendance financière transmettent la crise, tandis que le retrait des capitaux américains affecte notamment l’Europe et l’Amérique latine. Une hausse de ces capitaux ne correspond pas au retrait qui contribue à la propagation.

8. Quelle évolution du commerce international accompagne la montée du protectionnisme durant la crise ?

Le commerce international chute de 70 % entre 1929 et 1934, tandis que progressent des mesures comme les tarifs Smoot-Hawley.
Le commerce international chute de 30 % entre 1929 et 1934, tandis que les tarifs Smoot-Hawley favorisent le libre-échange.
Le commerce international chute de 70 % entre 1930 et 1934, tandis que les tarifs Smoot-Hawley datent de 1929.
Le commerce international augmente de 70 % entre 1929 et 1934, tandis que les tarifs douaniers diminuent.

Le commerce international chute de 70 % entre 1929 et 1934, tandis que progressent des mesures comme les tarifs Smoot-Hawley.

Explication

Le commerce international s’effondre de 70 % entre 1929 et 1934 alors que le protectionnisme progresse, notamment avec les tarifs Smoot-Hawley de 1930. Ces tarifs illustrent une politique protectionniste, et non une promotion du libre-échange.

9. Quelle politique Franklin D. Roosevelt met-il en place aux États-Unis entre 1933 et 1938 pour répondre à la crise ?

Un programme de nationalisations destiné à remplacer les entreprises privées par des entreprises publiques.
Le New Deal, destiné à relancer l’économie, réformer les banques et aider les plus pauvres.
Une politique de dévaluation destinée à stimuler les exportations et réduire les dépenses publiques.
Un plan d’austérité destiné à équilibrer le budget et limiter les aides aux ménages.

Le New Deal, destiné à relancer l’économie, réformer les banques et aider les plus pauvres.

Explication

Le New Deal vise à relancer l’économie, à réformer le système bancaire et à soutenir les plus pauvres. La dévaluation est plutôt la réponse adoptée par le Royaume-Uni.

10. Quel ensemble de mesures appartient au New Deal de Roosevelt ?

Des congés payés, une semaine de 40 heures, des aides agricoles et la dévaluation de la monnaie.
La Sécurité sociale, la semaine de 40 heures, le Glass-Steagall Act et la nationalisation des banques.
Des grands travaux, des aides agricoles, la Sécurité sociale et l’encadrement financier par le Glass-Steagall Act.
Des grands travaux, la réduction des dépenses sociales, la déréglementation bancaire et l’abandon des aides agricoles.

Des grands travaux, des aides agricoles, la Sécurité sociale et l’encadrement financier par le Glass-Steagall Act.

Explication

Le New Deal associe les grands travaux de la Tennessee Valley Authority, des aides aux agriculteurs, la Sécurité sociale et l’encadrement de la finance par le Glass-Steagall Act. Les congés payés et la semaine de 40 heures relèvent des réformes du Front populaire en France.

11. Quelle mesure caractérise les réformes sociales mises en œuvre par le Front populaire en France en 1936 ?

La création de la Sécurité sociale et l’encadrement de la finance par le Glass-Steagall Act.
L’aide aux agriculteurs et la réforme du système bancaire par le gouvernement américain.
L’instauration des congés payés et de la semaine de 40 heures.
La dévaluation de la monnaie et le développement de grands travaux dans la Tennessee Valley.

L’instauration des congés payés et de la semaine de 40 heures.

Explication

En 1936, le Front populaire met en œuvre des réformes sociales comprenant les congés payés et la semaine de 40 heures. La Sécurité sociale et le Glass-Steagall Act font partie du New Deal américain.

12. Quelle évolution politique la crise favorise-t-elle en Europe ?

La montée des régimes autoritaires, dont l’arrivée d’Hitler au pouvoir en Allemagne en 1933.
La disparition des dictatures en Italie et en Espagne au profit de gouvernements libéraux.
Le renforcement des démocraties parlementaires et le recul des dictatures en Europe centrale.
La généralisation de régimes communistes en Allemagne, en Italie et en Europe centrale.

La montée des régimes autoritaires, dont l’arrivée d’Hitler au pouvoir en Allemagne en 1933.

Explication

La crise favorise la montée des régimes autoritaires, notamment l’arrivée d’Hitler au pouvoir en 1933, et renforce plusieurs dictatures européennes. Elle ne provoque donc pas le recul général des dictatures suggéré par un distracteur.

13. Comment la crise transforme-t-elle les idées économiques sur le rôle de l’État et le fonctionnement des marchés ?

Elle remet en cause l’autorégulation des marchés et favorise les idées keynésiennes d’intervention de l’État.
Elle remet en cause l’intervention de l’État et encourage le maintien d’une régulation assurée par les marchés.
Elle favorise les idées keynésiennes de libre-échange et confirme que les marchés s’autorégulent.
Elle renforce la confiance dans l’autorégulation des marchés et favorise le retrait de l’État de l’économie.

Elle remet en cause l’autorégulation des marchés et favorise les idées keynésiennes d’intervention de l’État.

Explication

La crise remet en cause la croyance dans l’autorégulation des marchés et favorise les idées keynésiennes qui défendent l’intervention de l’État. Le distracteur qui associe la crise à une confiance renforcée dans l’autorégulation inverse précisément cette évolution.

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Quelles conséquences la surproduction industrielle et agricole entraîne-t-elle ?

Une baisse des prix et l’accumulation des stocks.

Comment l’achat d’actions à crédit entretient-il la hausse des cours ?

Il provoque une hausse artificielle des cours et forme une bulle spéculative.

Quelle date marque le début du krach boursier du jeudi noir ?

Le 24 octobre 1929.

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