QCM : La périodisation en histoire — 14 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel outil les sociétés humaines ont-elles créé pour mesurer et organiser le temps en années, mois, semaines et jours ?

Un cadran solaire
Une frise chronologique
Une clepsydre
Un calendrier

Un calendrier

Explication

Le calendrier organise le temps selon des unités comme les années, les mois, les semaines et les jours. Une frise chronologique sert plutôt à représenter et interpréter le temps historique.

2. Quel outil permet à l’historien de se repérer dans le temps en représentant et en caractérisant des périodes ?

Un sablier gradué
Une horloge mécanique
Une frise chronologique
Un calendrier annuel

Une frise chronologique

Explication

La frise chronologique représente le temps historique et aide à en interpréter les périodes. Le calendrier organise principalement le temps quotidien, mais ne caractérise pas les périodes historiques.

3. Comment appelle-t-on l’opération qui consiste à découper le temps en périodes ?

La chrononymie
La succession
La périodisation
La datation

La périodisation

Explication

La périodisation consiste à diviser le temps en périodes afin de mieux l’étudier. La chrononymie correspond plutôt au fait de donner un nom à une époque historique.

4. Dans quelle double acception le mot « histoire » est-il employé ?

Les récits légendaires et les traditions transmises oralement
Les périodes historiques et les noms donnés à ces périodes
Les événements du passé et l’étude scientifique de ce passé
Les dates anciennes et la mesure précise des durées

Les événements du passé et l’étude scientifique de ce passé

Explication

L’histoire désigne à la fois l’enchaînement des événements passés et la science humaine qui cherche à les connaître et à les comprendre. La mesure des durées relève plutôt des instruments et des outils de repérage temporel.

5. Pourquoi les sociétés découpent-elles le temps en périodes considérées comme homogènes ?

Pour attribuer une date précise à chaque événement ancien
Pour classer les instruments utilisés afin de mesurer les durées
Pour se repérer, organiser la vie quotidienne et donner du sens au passé
Pour remplacer les calendriers par des récits historiques communs

Pour se repérer, organiser la vie quotidienne et donner du sens au passé

Explication

Le découpage du temps aide à se repérer, à organiser la vie quotidienne et à comprendre le passé en distinguant des périodes homogènes. Attribuer une date précise à chaque événement ne suffit pas à expliquer le rôle général de ce découpage.

6. Sur quels éléments une période historique peut-elle notamment être définie ?

Des calendriers, des cadrans solaires ou des sabliers
Des dynasties, des guerres, des révolutions ou une civilisation
Des mois, des semaines, des jours ou des heures
Des récits, des légendes, des cartes ou des monuments

Des dynasties, des guerres, des révolutions ou une civilisation

Explication

Les périodes historiques peuvent être délimitées à partir de critères comme les dynasties, les guerres, les révolutions ou les caractéristiques d’une civilisation. Les mois et les instruments de mesure servent à organiser ou mesurer le temps, mais ne constituent pas ces critères historiques.

7. Quel événement est traditionnellement retenu pour marquer le début de l’Antiquité ?

La chute de l’Empire byzantin en 1453
La chute de l’Empire romain d’Occident en 476
L’apparition de l’écriture vers 3300 avant notre ère
La Révolution française de 1789

L’apparition de l’écriture vers 3300 avant notre ère

Explication

L’Antiquité commence généralement avec l’apparition de l’écriture vers 3300 avant notre ère. La chute de l’Empire romain d’Occident en 476 marque plutôt la fin traditionnelle de cette période.

8. Quelle rupture est traditionnellement associée à la fin de l’Antiquité et au début du Moyen Âge ?

L’apparition de l’écriture vers 3300 avant notre ère
La Révolution française de 1789
L’arrivée de Christophe Colomb en Amérique en 1492
La chute de l’Empire romain d’Occident en 476

La chute de l’Empire romain d’Occident en 476

Explication

La chute de l’Empire romain d’Occident en 476 constitue une rupture traditionnelle entre l’Antiquité et le Moyen Âge. La généralisation du christianisme au IVe siècle est parfois privilégiée par certains historiens, mais elle n’est pas le repère traditionnel indiqué ici.

9. Quels sont les deux repères proposés par les historiens pour situer le début de l’époque moderne ?

1914, avec la Première Guerre mondiale, ou 1945, avec la fin de la Seconde Guerre mondiale
1453, avec la chute de l’Empire byzantin, ou 1492, avec l’arrivée de Christophe Colomb en Amérique
3300 avant notre ère, avec l’écriture, ou 476, avec la fin de l’Empire romain
476, avec la chute de Rome, ou 1789, avec le début de la Révolution française

1453, avec la chute de l’Empire byzantin, ou 1492, avec l’arrivée de Christophe Colomb en Amérique

Explication

Le début de l’époque moderne est situé par certains historiens en 1453 et par d’autres en 1492. Ces deux dates correspondent respectivement à la chute de l’Empire byzantin et à l’arrivée de Christophe Colomb en Amérique.

10. En France, quel événement marque traditionnellement le passage de l’époque moderne à l’époque contemporaine ?

La Révolution française de 1789
La chute de l’Empire byzantin en 1453
L’apparition de l’écriture vers 3300 avant notre ère
La chute de l’Empire romain d’Occident en 476

La Révolution française de 1789

Explication

La Révolution française de 1789 est traditionnellement considérée comme la rupture entre l’époque moderne et l’époque contemporaine en France. Les autres événements proposés servent de repères pour des périodes antérieures.

11. À quelle année le XIVe siècle commence-t-il et à quelle année s’achève-t-il ?

Il commence en 1201 et s’achève en 1300.
Il commence en 1301 et s’achève en 1400.
Il commence en 1300 et s’achève en 1399.
Il commence en 1401 et s’achève en 1500.

Il commence en 1301 et s’achève en 1400.

Explication

Un siècle se rattache à son année de clôture : le XIVe siècle va donc de 1301 à 1400. Le XIIIe siècle s’achève en 1300, ce qui explique le décalage souvent source de confusion.

12. Pourquoi le nombre romain « IV » vaut-il 4, alors que « XV » vaut-il 15 ?

Dans « IV », les symboles indiquent une période ; dans « XV », ils indiquent une date précise.
Dans « IV », le symbole placé à gauche est soustrait ; dans « XV », les symboles sont additionnés.
Dans « IV », la valeur dépend du siècle ; dans « XV », elle dépend de l’année étudiée.
Dans « IV », les deux symboles sont additionnés ; dans « XV », le premier symbole est soustrait.

Dans « IV », le symbole placé à gauche est soustrait ; dans « XV », les symboles sont additionnés.

Explication

Dans « IV », le I placé avant le V est soustrait, ce qui donne 4, tandis que les symboles de « XV » s’additionnent pour donner 15. Cette règle explique la différence entre ces deux écritures romaines.

13. Qu’est-ce qu’un chrononyme ?

Une date précise marquant le début d’un règne
Un nom donné à une époque historique par les historiens
Un classement des événements selon leur durée
Une carte représentant les frontières d’une civilisation

Un nom donné à une époque historique par les historiens

Explication

Un chrononyme est le nom attribué à une époque historique par les historiens. Ce nom reflète l’image qu’ils construisent après coup de la période concernée, plutôt qu’une date ou une représentation géographique.

14. Pourquoi la périodisation occidentale peut-elle être qualifiée d’eurocentrée lorsqu’elle est appliquée au monde entier ?

Elle risque de masquer les dynamiques historiques propres aux autres civilisations.
Elle remplace les périodes européennes par des catégories propres à chaque région.
Elle décrit principalement les échanges économiques entre les continents.
Elle repose sur des dates qui correspondent exactement à chaque civilisation.

Elle risque de masquer les dynamiques historiques propres aux autres civilisations.

Explication

La périodisation occidentale devient eurocentrée lorsqu’elle impose des repères européens à toute la planète et peut ainsi masquer les évolutions propres aux autres civilisations. Elle ne garantit donc pas une lecture adaptée à chaque région du monde.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 32 flashcards sur La périodisation en histoire.

Qu'est-ce qu'un calendrier ?

Un outil pour mesurer et organiser le temps en années, mois, semaines et jours.

À quoi sert une frise chronologique ?

À se repérer dans le temps et donner un sens à l'histoire.

Quel est le rôle des instruments créés par les sociétés humaines ?

Mesurer des durées de plus en plus précisément.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur La périodisation en histoire.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM