QCM : Le logos socratique et Calliclès (12 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelles qualités rendent Calliclès apte, aux yeux de Socrate, à sonder les âmes dans un dialogue ?

Son éloquence, sa bienveillance, sa popularité et sa compétence dialogique.
Sa bonne éducation, son autorité politique, sa franchise et sa compétence dialogique.
Sa bonne éducation, sa bienveillance, sa popularité et sa seule éloquence.
Sa bonne éducation, sa bienveillance, sa franchise et sa compétence dialogique.

Sa bonne éducation, sa bienveillance, sa franchise et sa compétence dialogique.

Explication

Socrate estime Calliclès capable de sonder les âmes en raison de sa bonne éducation, de sa bienveillance, de sa franchise et de sa compétence dans le dialogue. L’autorité politique ne remplace pas ces qualités, l’éloquence seule ne suffit pas, et la popularité ne se substitue pas à la franchise.

2. Une personne comprend qu’une décision est injuste, mais agit tout de même injustement parce qu’elle se méprend sur ce qui est réellement juste. Comment Socrate expliquerait-il principalement cette conduite ?

Par une préférence consciente pour le vice malgré la connaissance
Par une ignorance de la vérité qui empêche de comprendre le bien
Par une absence de dialogue qui empêche toute action morale
Par une connaissance du bien qui conduit à choisir le vice

Par une ignorance de la vérité qui empêche de comprendre le bien

Explication

Pour Socrate, la connaissance de la vérité permet de comprendre le bien et de bien agir ; une conduite mauvaise s’explique donc par l’ignorance. L’idée d’un choix délibéré du mal malgré la connaissance inverse cette thèse, tandis que le dialogue et la confiance ne constituent pas ici l’explication morale centrale.

3. Lors d’un débat, Léa cherche à faire céder son adversaire pour obtenir son poste, tandis que Marc veut examiner leurs arguments afin de parvenir ensemble à une conclusion vraie. Quelle opposition cela illustre-t-il dans l’incipit du *Gorgias* ?

Persuader un public, ou éviter toute discussion avec autrui
Obtenir une récompense, ou préserver sa réputation devant les autres
Défendre une loi, ou contester toute règle commune
Vaincre et prendre le pouvoir, ou s’instruire mutuellement et chercher la vérité

Vaincre et prendre le pouvoir, ou s’instruire mutuellement et chercher la vérité

Explication

L’incipit oppose le discours utilisé pour vaincre et dominer à celui qui permet de s’instruire mutuellement et de chercher la vérité en commun. La persuasion d’un public ne rend pas compte de cette opposition, pas plus que la réputation ou le rapport général aux lois.

4. Dans la conception socratique, quel lien unit la vérité, la vertu et le vice ?

La vérité connue favorise le vice, tandis que l’ignorance rend la vie juste possible
La vertu repose sur l’habitude, tandis que le vice reste indépendant de l’ignorance
La vérité connue rend possible une vie juste, tandis que le vice dépend de l’ignorance
La vie juste dépend de la compétence à débattre, tandis que le vice vient du désaccord

La vérité connue rend possible une vie juste, tandis que le vice dépend de l’ignorance

Explication

La connaissance de la vérité est nécessaire à une vie juste et vertueuse, alors que le vice dépend de l’ignorance. L’habitude et la compétence à débattre ne remplacent pas ce rôle de la connaissance, et le vice n’est pas présenté comme la cause de l’ignorance.

5. Une personne adulte passe son temps à poser des questions en joute intellectuelle, mais ne parvient pas à agir efficacement dans les affaires publiques. Comment Calliclès évaluerait-il cette pratique prolongée ?

Comme un apprentissage pratique utile, face à une action politique sans valeur
Comme une parole adulte efficace, face à un jeu d’enfance tourné vers l’inaction
Comme un jeu d’enfance devenu inutile, face à une parole adulte tournée vers l’action
Comme une activité politique adulte, face à une philosophie devenue vérité

Comme un jeu d’enfance devenu inutile, face à une parole adulte tournée vers l’action

Explication

Pour Calliclès, la philosophie convient à l’enfance mais devient inutile à l’âge adulte, alors que la parole adulte doit produire des effets pratiques dans l’action. Assimiler la discussion à l’efficacité politique confond les deux activités, et l’idée d’une utilité accrue avec l’âge contredit sa critique.

6. Deux interlocuteurs cherchent à examiner leurs idées : l’un s’affronte à l’autre pour l’emporter, tandis que l’autre teste leurs âmes, s’instruit mutuellement et cherche la vérité avec un accord réciproque. Quel échange relève du dialogue socratique ?

Celui où un interlocuteur instruit l’autre sans examen réciproque.
Celui qui teste les âmes et recherche la vérité en commun par accord mutuel.
Celui qui vise à vaincre l’autre en défendant sa propre position.
Celui où l’accord sert à persuader sans rechercher la vérité.

Celui qui teste les âmes et recherche la vérité en commun par accord mutuel.

Explication

Le dialogue socratique se distingue de la dispute parce qu’il permet de tester les âmes, de s’instruire mutuellement et de chercher ensemble la vérité dans un accord réciproque. La victoire correspond à la dispute, l’enseignement unilatéral manque de réciprocité, et la persuasion sans recherche de vérité ne définit pas ce dialogue.

7. Un orateur doit choisir quand intervenir dans une situation donnée : à quelle notion renvoie le choix du moment opportun pour parler ou agir ?

Au dialogue.
À la justice.
Au kairos.
À la persuasion.

Au kairos.

Explication

Le kairos désigne le moment opportun pour parler ou agir. La justice concerne la visée morale du discours, le dialogue la recherche commune de la vérité, et la persuasion l’effet produit sur un auditoire.

8. Dans une cité, un réformateur soutient que des citoyens de mérite supérieur devraient recevoir des récompenses supérieures, et que les lois égalitaires servent à faire culpabiliser les forts. Quelle thèse callicléenne reprend-il ?

La justice relie la punition à la loi et repose sur le jugement collectif
La justice exige des récompenses égales et repose sur l’égalité naturelle
La justice relie la récompense au mérite et repose sur l’inégalité naturelle
La justice protège les faibles et repose sur leur supériorité naturelle

La justice relie la récompense au mérite et repose sur l’inégalité naturelle

Explication

Calliclès fonde la justice sur l’inégalité naturelle et le mérite : la récompense juste doit correspondre au mérite, tandis que les lois égalitaires seraient une ruse des faibles. L’égalité des récompenses et la protection des forts contre les faibles inversent cette thèse; le jugement légal relève de l’autre conception de la justice.

9. Un dirigeant affirme que le plus grave est d’être lésé par autrui et que les individus les plus forts devraient pouvoir agir sans être punis; il rejette les règles qui condamnent l’auteur de l’injustice. Quelle conception de la justice défend-il ?

La justice du jugement, opposée à toute sanction publique
La justice de mérite, opposée à toute récompense des forts
La justice selon la nature, opposée à la justice selon la loi
La justice selon la loi, opposée à la justice selon la nature

La justice selon la nature, opposée à la justice selon la loi

Explication

Calliclès associe la justice selon la nature au pire mal que constitue le fait de subir une injustice et à l’impunité des forts; la justice légale condamne l’injustice commise et expose son auteur au jugement. La justice légale ne correspond donc pas à l’impunité, et Calliclès ne condamne pas ici le privilège des forts.

10. Une oratrice veut influencer une assemblée, mais elle ignore les règles du droit et ne comprend pas les passions de ceux qui l’écoutent. Selon Calliclès, qu’est-ce qui risque de rendre son discours inefficace ?

Son ignorance des questions abstraites et des raisonnements philosophiques
Son ignorance conjointe du droit et des passions humaines
Sa connaissance conjointe du droit et des passions humaines
Sa maîtrise des règles de parole et des émotions de l’assemblée

Son ignorance conjointe du droit et des passions humaines

Explication

Calliclès estime que l’efficacité de la parole dans l’action est empêchée par l’ignorance des règles du droit et des passions humaines. La connaissance de ces deux domaines favorise plutôt l’efficacité; la seule ignorance philosophique ou la seule maîtrise juridique ne reprend pas la condition énoncée.

11. Pourquoi Socrate juge-t-il moralement pire de commettre une injustice que d’en subir une ?

Commettre le mal entraîne surtout une perte de biens matériels
Subir le mal transforme la victime en auteur d’une injustice
Commettre le mal porte atteinte à l’intégrité morale de son auteur
Subir le mal porte davantage atteinte à l’intégrité morale de la victime

Commettre le mal porte atteinte à l’intégrité morale de son auteur

Explication

Pour Socrate, commettre l’injustice abîme l’intégrité morale, tandis que la subir atteint notamment le corps ou les biens. Le dommage matériel ne définit donc pas le tort moral de l’auteur, et subir une injustice ne rend pas la victime coupable.

12. Deux interlocuteurs sont liés par Éros, mais leurs attachements diffèrent : lequel associe Calliclès à son objet et lequel associe Socrate au sien ?

Calliclès s’attache au peuple inconstant, Socrate à la vérité stable.
Calliclès s’attache au peuple stable, Socrate à la vérité inconstante.
Calliclès et Socrate s’attachent tous deux à la vérité stable.
Calliclès s’attache à la vérité stable, Socrate au peuple inconstant.

Calliclès s’attache au peuple inconstant, Socrate à la vérité stable.

Explication

Leur parenté tient à Éros, mais Calliclès se tourne vers le peuple, inconstant, tandis que Socrate s’attache à la vérité, source de stabilité. Inverser les objets confond leurs attachements, parler d’un peuple stable méconnaît son inconstance, et leur attribuer le même objet efface la distinction.

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Dans l’incipit du Gorgias, quels deux usages du discours sont opposés ?

Vaincre et dominer, ou s’instruire mutuellement et chercher la vérité en commun.

Dans le Gorgias, pourquoi Socrate juge-t-il pire de commettre l’injustice ?

Parce que faire le mal porte atteinte à l’intégrité morale.

Dans le Gorgias, quelle différence Calliclès établit-il entre justice naturelle et justice légale ?

La justice naturelle protège l’impunité des forts, tandis que la loi condamne l’injustice commise.

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