Qu’est-ce qu’un texte argumentatif ?
Un texte où le locuteur défend ou combat une thèse pour faire adhérer son interlocuteur à son point de vue.
Qu’est-ce que le thème d’un texte ?
Le sujet général dont parle le texte.
Qu’est-ce que la thèse d’un locuteur ?
Son point de vue sur le thème.
Qu’est-ce qu’un modalisateur ?
Un mot exprimant le degré de certitude ou d’incertitude du locuteur.
Qu’est-ce qu’un argument ?
Un moyen de convaincre ou de persuader le lecteur.
À quelle question répond l’argument logique après l’identification de la thèse ?
« Pourquoi ? »
Quel type de formulation peut prendre un argument d’autorité ?
Une citation, un adage ou un proverbe.
Que met en évidence un argument ad hominem ?
La contradiction entre l’argument et l’attitude de son auteur.
Qu’est-ce qu’un exemple ?
Une illustration qui éclaire une idée ou une argumentation.
Qu’est-ce que la structure argumentative ?
L’enchaînement des idées dans un texte argumentatif.
Qu’est-ce que la tonalité ?
L’ensemble des procédés d’écriture et des thèmes employés pour émouvoir le lecteur.
Qu’est-ce qu’un mode de raisonnement ?
Une manière d’organiser les arguments pour conduire le destinataire à une conclusion et faire progresser le texte argumentatif.
Comment procède le raisonnement inductif ?
Il part de faits particuliers ou d’observations pour aboutir à une conclusion générale ou à un principe.
Comment procède le raisonnement déductif ?
Il part d’une idée générale, d’une hypothèse, d’une loi ou d’un principe pour tirer une conclusion particulière.
Qu’est-ce qu’un syllogisme ?
Un raisonnement déductif qui tire une conclusion de deux prémisses présentées comme vraies.
Comment fonctionne le raisonnement concessif ?
Il admet un argument opposé à la thèse, puis maintient le point de vue du locuteur.
Quels objectifs un texte argumentatif peut-il poursuivre ?
Susciter l’adhésion à une thèse, le rejet d’une thèse ou la confrontation de deux thèses.
Qu’est-ce que la stratégie argumentative ?
L’ensemble des moyens mis en œuvre pour atteindre l’objectif du texte.
Sur quoi repose le fait de convaincre ?
Sur des raisonnements logiques et des arguments présentés comme valables pour tous.
Qu’est-ce qui distingue l’exemple argumentatif de l’exemple illustratif ?
Le premier conduit d’un cas à une loi générale, tandis que le second illustre une thèse déjà admise sans la prouver.
Pour persuader, quels procédés le locuteur privilégie-t-il plutôt que des arguments ?
Des procédés rhétoriques et stylistiques.
Quelle thèse Paul Henri soutient-il dans « S’habiller aujourd’hui » (2002) ?
La mode vestimentaire féminine tend de plus en plus vers la sexualité.
Que comprend le sujet argumentatif de l’épreuve de français du Baccalauréat ?
Des questions et un travail d’écriture.
Quels indices aident à identifier le thème d’un texte ?
Son champ lexical dominant, les mots récurrents et son titre éventuel.
Qu’est-ce qu’un champ lexical ?
Un ensemble de mots renvoyant à une même notion.
Quelles thèses un texte peut-il présenter ?
La thèse défendue par le locuteur et celle qu’il rejette.
Où la thèse se trouve-t-elle généralement dans un texte ?
Au début ou à la fin du texte.
Quels indices permettent de repérer la thèse d’un texte ?
Les verbes d’opinion, les modalisateurs et les pronoms personnels impliquant le locuteur.
De quoi se compose l’argumentation ?
Des arguments assumés par l’énonciateur et des exemples mobilisés dans son discours.
Que peuvent signaler les connecteurs temporels dans une argumentation ?
La progression et la succession des arguments.
Comment se construit la structure thématique ?
On choisit un thème, puis on développe des idées à son sujet.
Quel ordre suit la structure analytique ?
Elle présente un constat, une cause ou un problème avant ses conséquences ou ses solutions.
Qu’oppose la structure oppositionnelle ?
Deux thèses divergentes ou deux époques.
Quel ordre suit la structure chronologique ?
Un ordre temporel.
Quel est le but de la tonalité satirique ou critique ?
Dénoncer un fait.
Que vise la tonalité pathétique ?
Susciter la pitié ou la tristesse chez le lecteur.
Combien de prémisses précèdent la conclusion dans l’exemple « Tous les hommes sont mortels ; or je suis un homme ; donc je suis mortel » ?
Deux prémisses.
Comment l’éducation est-elle présentée comme nécessaire au progrès dans un argument logique ?
Un homme instruit défend plus facilement ses droits et les fait respecter.
Sur quoi s’appuie un argument d’autorité ?
Sur l’autorité d’une personne ou d’un groupe présentée comme preuve.
Que manifeste la première personne du singulier chez le locuteur ?
Sa conviction intime.
Que permet la première personne du pluriel chez le locuteur ?
Elle généralise ses jugements et peut l’associer au lecteur.
Quel effet produit l’absence de première personne dans un énoncé ?
Elle présente la thèse comme une vérité générale et la renforce.
À quoi renvoie le lexique affectif du locuteur ?
À ses sentiments et à ses émotions.
Quels moyens la modalisation mobilise-t-elle pour présenter une thèse ?
Des mots, des temps, des modes ou la typographie.
Quel effet les questions rhétoriques peuvent-elles produire sur le destinataire ?
Elles peuvent le faire réfléchir.
Quelle figure de rhétorique joue sur un décalage entre le sens apparent et le sens visé ?
L’ironie.
Quel est le thème de « S’habiller aujourd’hui » de Paul Henri (2002) ?
La mode vestimentaire féminine.
Quel champ lexical repère le thème de « S’habiller aujourd’hui » de Paul Henri (2002) ?
Celui de l’habillement.
Quels changements caractérisent les vêtements des jeunes filles selon Paul Henri (2002) ?
Ils sont de plus en plus courts et extravagants.
À quoi les tee-shirts et les jupes se rapprochent-ils dans « S’habiller aujourd’hui » (2002) ?
Des zones sensibles.
Quels vêtements révélateurs Paul Henri cite-t-il dans « S’habiller aujourd’hui » (2002) ?
Les tee-shirts à dos nu et les bustiers qui dépassent à peine les seins.
Comment le cours indique-t-il qu’un argument d’autorité est présenté ?
Entre guillemets.
Que montre l’exemple « Il a voté dimanche, donc c’est un bon citoyen » ?
Un raisonnement inductif allant d’un fait particulier à une conclusion générale.
Quel raisonnement illustre « Le bouleversement des valeurs est tel que l’école a beaucoup changé » ?
Un raisonnement déductif allant d’une idée générale à une conséquence particulière.
Quel type d’argument illustre l’énoncé « L’éducation est nécessaire au progrès social. Voltaire l’a maintes fois démontré » ?
Un argument d’autorité.
Quel type d’argument illustre l’attaque contre les impôts augmentés par l’interlocuteur ?
Un argument ad hominem.
À quelle distance des genoux les jupes volent-elles dans « S’habiller aujourd’hui » (2002) ?
Cinquante centimètres au-dessus des genoux.
Quelle efficacité la question rhétorique finale de « S’habiller aujourd’hui » (2002) interroge-t-elle ?
Celle des messages contre la débauche sexuelle et l’infidélité.
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1. Quelle est la fonction principale d’un texte argumentatif ?
2. Quels éléments composent le sujet de type argumentatif de l’épreuve de français du Baccalauréat ?
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