QCM : L’eau en géographie (4 questions)

Question 1

1. Quel ensemble de compétences thématiques le test sur les ressources en eau vise-t-il à évaluer ?

Les causes des changements climatiques et leurs effets sur les températures mondiales

La localisation des réservoirs aquifères et les techniques de mesure des précipitations

Le cycle de l’eau, la répartition des ressources, les glaciers et les usages de l’eau douce

La répartition des océans et l’évolution des cours d’eau sans étudier leurs usages

Explication

Les objectifs couvrent le cycle de l’eau, la localisation des eaux salines et douces, le rôle et l’évolution des glaciers ainsi que les usages de l’eau douce. Les réservoirs aquifères seuls, les températures et les cours d’eau sans leurs usages ne couvrent qu’une partie ou déforment ces objectifs.

Answer

Le cycle de l’eau, la répartition des ressources, les glaciers et les usages de l’eau douce

Question 2

2. Pour étudier la répartition de l’eau douce dans plusieurs milieux, un élève reçoit une carte, un diagramme et un texte. Quelle démarche correspond aux compétences visées ?

Recopier les données visibles sans comparer leurs apports respectifs

Extraire des informations de chaque document et les mettre en relation

Choisir le document le plus détaillé et laisser de côté les autres

Décrire l’apparence des documents sans interpréter leurs informations

Explication

La compétence attendue consiste à lire différents types de documents, à en extraire les informations et à les mettre en relation. Se limiter à un document, ne pas interpréter ou recopier sans établir de liens ne répond pas à cette démarche.

Answer

Extraire des informations de chaque document et les mettre en relation

Question 3

3. À quelle date le test significatif de géographie sur l’eau est-il prévu ?

Le 25 décembre

Le 15 novembre

Le 25 octobre

Le 25 novembre

Explication

Le test est prévu le 25 novembre. Le 25 octobre correspond à un décalage d’un mois, tandis que les autres dates sont des confusions de calendrier.

Answer

Le 25 novembre

Question 4

4. Un élève se prépare à répondre au test sur l’eau : quelle consigne doit-il suivre concernant le crayon et la remédiation ?

Répondre sans crayon et prévoir qu’aucune remédiation n’est prévue

Répondre au crayon et prévoir qu’aucune remédiation n’est prévue

Répondre sans crayon et prévoir une remédiation après le test

Répondre sans crayon et éviter toute correction de ses réponses

Explication

Les réponses ne doivent pas être écrites au crayon et aucune remédiation n’est prévue. Autoriser le crayon inverse la consigne, prévoir une remédiation la contredit, et l’absence de remédiation ne signifie pas qu’il est interdit de corriger ses réponses.

Answer

Répondre sans crayon et prévoir qu’aucune remédiation n’est prévue

QCM : L’eau en géographie (4 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel ensemble de compétences thématiques le test sur les ressources en eau vise-t-il à évaluer ?

2. Pour étudier la répartition de l’eau douce dans plusieurs milieux, un élève reçoit une carte, un diagramme et un texte. Quelle démarche correspond aux compétences visées ?

3. À quelle date le test significatif de géographie sur l’eau est-il prévu ?

4. Un élève se prépare à répondre au test sur l’eau : quelle consigne doit-il suivre concernant le crayon et la remédiation ?

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