QCM : Les enjeux de la nature et de la technique — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel sens de la nature correspond à ce qui n’est pas fabriqué par les humains et existe par lui-même ?

Le monde physique non fabriqué par l’humain
L’ensemble des règles morales d’une société
Le principe de développement d’un être
La somme des objets techniques produits par l’homme

Le monde physique non fabriqué par l’humain

Explication

La nature désigne d’abord le monde physique qui n’est pas fabriqué par les humains. Le principe de développement renvoie plutôt au sens originel lié à la naissance et au devenir.

2. Que signifie le terme grec « phusis » dans l’approche présentée ?

Le principe de développement d’un être
La reproduction artificielle du vivant
L’ordre social imposé par la culture
La matière brute transformée par l’homme

Le principe de développement d’un être

Explication

« Phusis » désigne le principe de développement d’un être, c’est-à-dire ce qu’il est censé devenir. Cela se distingue de la nature au sens de simple monde physique non fabriqué.

3. Comment la nature est-elle caractérisée lorsqu’elle est comprise comme une puissance finalisée ?

Comme un décor immobile sans direction
Comme une force orientée vers un accomplissement
Comme une fabrication consciente de l’humain
Comme un ensemble de règles purement arbitraires

Comme une force orientée vers un accomplissement

Explication

La nature est présentée comme une puissance active qui pousse chaque chose vers son accomplissement. Elle n’est donc pas un simple décor passif.

4. Quel exemple illustre le mieux l’idée que la nature tend vers une forme d’accomplissement ?

La loi écrite pour organiser une ville
Le plan d’une machine dessiné par un ingénieur
La pierre taillée en sculpture
La graine qui devient arbre

La graine qui devient arbre

Explication

L’exemple de la graine montre que la nature vise une forme finale, ici l’arbre. Les autres propositions relèvent plutôt d’une action technique ou sociale.

5. Que désigne l’équilibre naturel dans la description proposée ?

Une organisation où chaque élément contribue au fonctionnement du tout
Une absence totale de tension entre les êtres vivants
Une domination permanente de l’espèce la plus forte
Un état figé où rien ne change jamais

Une organisation où chaque élément contribue au fonctionnement du tout

Explication

L’équilibre naturel est un ordre harmonieux où chaque élément a sa place et participe à la survie de l’ensemble. Il ne signifie pas absence de relations ou de conflits, mais coordination.

6. Quel exemple sert à illustrer l’idée d’un ordre naturel qu’il faut respecter ?

La construction d’un bâtiment
La fabrication d’un outil
La correction génétique d’un embryon
Le « Cycle de la Vie »

Le « Cycle de la Vie »

Explication

Le « Cycle de la Vie » est présenté comme l’image d’un ordre naturel à respecter. Les autres propositions relèvent de la technique ou de l’intervention humaine.

7. Dans la distinction entre inné et acquis, que désigne l’inné ?

Ce qui résulte exclusivement de l’environnement social
Ce qui est présent en l’homme comme base naturelle avant la culture
Ce qui est appris uniquement à l’école
Ce qui est inventé par la technique

Ce qui est présent en l’homme comme base naturelle avant la culture

Explication

L’inné correspond à ce qui appartient déjà à l’être humain avant l’influence de la culture. L’acquis, lui, se construit sous l’effet de l’environnement et de l’apprentissage.

8. Pourquoi l’exemple de l’« Enfant Sauvage » est-il mobilisé ?

Pour démontrer que la nature humaine est identique chez tous
Pour illustrer le rôle des machines dans l’éducation
Pour montrer la difficulté d’identifier le naturel humain sans contact culturel
Pour prouver que la langue est entièrement innée

Pour montrer la difficulté d’identifier le naturel humain sans contact culturel

Explication

L’exemple sert à montrer que, sans contact humain et culturel, il devient difficile de distinguer ce qui relève réellement du naturel. Il ne prouve pas que tout serait inné.

9. Quel rôle la technique joue-t-elle dans la transformation du vivant ?

Elle laisse le vivant entièrement inchangé
Elle modifie la nature au lieu de se limiter à l’observer
Elle remplace toute forme de développement naturel
Elle supprime tout besoin d’intervention humaine

Elle modifie la nature au lieu de se limiter à l’observer

Explication

La technique est décrite comme une intervention humaine qui transforme le vivant et réécrit la nature. Elle ne se réduit pas à une simple observation.

10. Quel exemple correspond à une modification génétique citée comme usage de CRISPR ?

La croissance naturelle d’une forêt
La fabrication de pierres sculptées
L’apprentissage spontané du langage
L’obtention de moustiques résistants au paludisme

L’obtention de moustiques résistants au paludisme

Explication

CRISPR est présenté comme un outil de modification génétique utilisé notamment pour obtenir des moustiques résistants au paludisme. Les autres choix ne relèvent pas de cette transformation technique du vivant.

11. Quel risque principal est mis en avant lorsque la technique modifie de plus en plus le vivant ?

L’impossibilité de toute amélioration biologique
La disparition de toute forme de culture humaine
Le retour automatique à un état entièrement sauvage
Le brouillage de la frontière entre naturel et artificiel

Le brouillage de la frontière entre naturel et artificiel

Explication

La modification technique du vivant rend plus difficile de distinguer ce qui relève de l’ordre naturel et ce qui résulte d’une intervention humaine. Le cours présente précisément ce brouillage comme un enjeu central.

12. Que montre l’exemple des humains génétiquement modifiés contre le VIH ?

Que la technique ne concerne que les plantes et les animaux
Que le naturel ne peut jamais être transformé par l’action humaine
Que toute intervention génétique supprime immédiatement l’identité humaine
Qu’une modification technique peut poser la question de savoir si un être reste naturel

Qu’une modification technique peut poser la question de savoir si un être reste naturel

Explication

Cet exemple sert à interroger le statut d’êtres transformés par la technique : sont-ils encore naturels ou déjà artificiels ? Les autres propositions s’éloignent de cette problématique éthique et philosophique.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 12 flashcards sur Les enjeux de la nature et de la technique.

Nature — définition ?

Ce qui n’est pas fabriqué par l’humain, monde physique.

Nature comme puissance finalisée

Une force active orientée vers un but précis.

Ordre naturel — rôle ?

Maintenir l’équilibre harmonieux du tout.

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