Acquisition du langage — définition ?
Processus non intentionnel d'entrée dans un système de signes
Apprentissage du langage — définition ?
Démarche intentionnelle et didactique d'acquisition
Communication non verbale — rôle ?
Échange social sans signes linguistiques
Fonction sémiotique — rôle ?
Associer signifiant et signifié, représenter l'absence
Théories de l'acquisition — types ?
Empiriste, innéiste, constructiviste
Piaget — contribution ?
Développement cognitif, fonction symbolique, langage comme représentation
Vygotsky — contribution ?
Construction sociale, outils psychologiques, médiation culturelle
Niveaux d’analyse du langage — premiers ?
Phonémique, lexical (monème), syntaxique
Méthodologie d’observation — outils ?
Temps de fixation, transcription, CHILDES, collecte écologique/expérimentale
Étapes de l’acquisition — début ?
Prosodie vers 6 mois, gazouillage, babillage, premiers mots
Babil — rôle ?
Entraînement aux sons, préparation à la parole
Explosion de vocabulaire — âge ?
Vers 18-20 mois, accélération lexicale
Sous-extension — définition ?
Sens trop restreint d’un mot
Sur-extension — définition ?
Sens trop large d’un mot
Niveau syntaxique — exemple ?
“table” vs “tablée”, ajout de morphème grammatical
Fonctions du langage — Jakobson ?
Référentielle, émotive, conative, phatique, métalinguistique, poétique
Théorie empiriste — mécanisme ?
Apprentissage par expériences et renforcement
Théorie innéiste — mécanisme ?
LAD, extraction de régularités universelles
Teste tes connaissances avec un QCM de 18 questions sur Les fondements du développement linguistique.
1. Quelle distinction correspond le mieux à l’acquisition du langage ?
2. Quel énoncé décrit le mieux l’apprentissage du langage ?
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