QCM : Les fondements du langage humain — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Comment le langage est-il défini dans l’étude des notions de base ?

Un simple moyen de produire des sons sans organisation
Un ensemble de gestes réservés à la communication animale
Une faculté purement innée de ressentir des émotions
Un ensemble structuré de signes servant à l’expression et à la communication

Un ensemble structuré de signes servant à l’expression et à la communication

Explication

Le langage est présenté comme un ensemble structuré de signes qui sert à exprimer et à communiquer. Les autres propositions confondent le langage avec une simple faculté biologique ou avec des comportements non linguistiques.

2. Quelle distinction correspond le mieux entre exprimer et communiquer ?

Exprimer et communiquer désignent exactement la même opération
Exprimer consiste à transmettre un message à un récepteur, tandis que communiquer rend présent un absent
Exprimer rend présent un contenu absent, tandis que communiquer met en commun une information
Communiquer consiste surtout à parler sans utiliser de signes

Exprimer rend présent un contenu absent, tandis que communiquer met en commun une information

Explication

Exprimer vise à rendre sensible quelque chose d’absent ou de non perçu, alors que communiquer vise le partage d’une information entre un émetteur et un récepteur. La confusion entre les deux est un piège classique du cours.

3. Quel auteur est associé à la description du langage dansé des abeilles ?

Émile Benveniste
Jean Vauclair
Karl von Frisch
Ferdinand de Saussure

Karl von Frisch

Explication

Karl von Frisch est l’ethnologue qui décrit la communication dansée des abeilles. Benveniste et Vauclair travaillent sur d’autres aspects de la communication animale et du langage humain.

4. Quelle caractéristique distingue, chez Benveniste, l’information humaine de la communication animale ?

L’animal comprend toujours un code complexe qui demande un effort
L’humain communique uniquement par signaux génétiques
Le contenu animal est plus riche que le contenu humain
Le contenu humain est ouvert, tandis que le contenu animal est limité

Le contenu humain est ouvert, tandis que le contenu animal est limité

Explication

Benveniste oppose la limitation des contenus animaux à l’ouverture du contenu humain. Il souligne aussi que le code animal ne demande pas le même effort de compréhension que le code humain.

5. Quelle est la fonction première du langage selon Nietzsche ?

Communiquer des besoins et donner des ordres
Créer une poésie stylisée et personnelle
Décrire naturellement les émotions sans utilité
Exprimer d’abord des idées abstraites

Communiquer des besoins et donner des ordres

Explication

Nietzsche présente le langage comme ayant d’abord une fonction utilitaire, liée aux besoins et aux ordres adressés à autrui. L’expression d’idées n’est pas sa finalité première dans cette perspective.

6. Chez Rousseau, qu’explique la diversité des langues ?

La diversité des milieux naturels et l’effet de la nature sur le corps et les humeurs
Une invention entièrement arbitraire sans lien avec le milieu
Un apprentissage identique dans toutes les sociétés
La volonté de cacher la pensée des locuteurs

La diversité des milieux naturels et l’effet de la nature sur le corps et les humeurs

Explication

Rousseau relie la variété des langues aux différences de milieux naturels, qui agissent sur le corps et les humeurs. Cette thèse s’oppose à l’idée d’une origine purement arbitraire ou sociale.

7. Quelle thèse est associée à Hegel concernant le rapport entre langage et pensée ?

Le langage n’intervient que dans les émotions
On pense dans les mots
La pensée est indépendante de toute forme verbale
Les mots empêchent la pensée de devenir claire

On pense dans les mots

Explication

Hegel soutient que la pensée prend une forme plus claire lorsqu’elle passe par les mots. Sans cette mise en forme, elle resterait plus obscure.

8. Que signifie, chez Saussure, l’idée qu’un mot n’a de sens que dans un système ?

Il renvoie directement à l’objet sans médiation
Il possède un sens naturel fixé une fois pour toutes
Il tire sa valeur des différences avec les autres mots de la langue
Il signifie la même chose dans toutes les langues

Il tire sa valeur des différences avec les autres mots de la langue

Explication

Pour Saussure, le sens d’un mot dépend de sa place dans un système de différences. Le mot n’a donc pas un sens naturel indépendant des autres signes de la langue.

9. Que désigne l’aliénation linguistique ?

L’apprentissage exclusif d’une langue étrangère
La disparition de toute règle grammaticale
Le refus total de parler avec autrui
Le fait que les conventions de langue encadrent la pensée du sujet parlant

Le fait que les conventions de langue encadrent la pensée du sujet parlant

Explication

L’aliénation linguistique renvoie au fait que les conventions de la langue orientent et limitent la pensée du sujet. Elle n’est pas simplement une difficulté d’apprentissage d’une autre langue.

10. Quelle est la fonction du pronom personnel dans la constitution du sujet parlant ?

Il empêche toute forme de subjectivité
Il permet à l’enfant de prendre conscience de lui-même comme sujet parlant
Il sert uniquement à désigner des objets absents
Il remplace entièrement la langue par des gestes

Il permet à l’enfant de prendre conscience de lui-même comme sujet parlant

Explication

Le pronom personnel marque l’accès du sujet à la conscience de soi dans le langage. Le cours l’associe à la prise de conscience du « Je » comme sujet parlant.

11. Quelle caractéristique distingue principalement la fonction poétique du langage ?

Elle vise une parole non conventionnelle, stylisée et personnelle
Elle consiste uniquement à nommer des objets absents
Elle se réduit à la simple répétition des règles de grammaire
Elle sert d’abord à transmettre des ordres utiles

Elle vise une parole non conventionnelle, stylisée et personnelle

Explication

La fonction poétique est définie comme un usage du langage qui privilégie une parole stylisée, singulière et non conventionnelle. Elle ne se confond donc pas avec une fonction simplement utilitaire ou descriptive.

12. Dans ce cadre, que désigne la performance ?

La capacité générale à posséder un système de signes
L’énonciation effective d’une phrase avec un style singulier
L’accès initial de l’enfant au pronom personnel
L’ensemble des conventions partagées d’une langue

L’énonciation effective d’une phrase avec un style singulier

Explication

La performance correspond à l’acte concret d’énoncer une phrase, avec une manière personnelle de dire. Les conventions partagées relèvent plutôt de la langue, non de la performance.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 12 flashcards sur Les fondements du langage humain.

Langage — définition ?

Ensemble structuré de signes pour l’expression et la communication

Signe linguistique — rôle ?

Représentation matérielle renvoyant à une idée ou chose absente

Exprimer — but ?

Rendre présent et sensible un contenu absent

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Les fondements du langage humain.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM