QCM : Les régimes totalitaires (28 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique distingue le totalitarisme des formes de dictature antérieures ?

Il limite l’action de l’État à la répression des adversaires politiques et au maintien de l’ordre public.
Il soumet l’individu à l’État, à son chef et à son idéologie pour le transformer par l’embrigadement et la terreur.
Il mobilise la population autour d’un programme national sans chercher à transformer les individus.
Il confie le pouvoir à une élite militaire chargée de défendre les institutions libérales après la guerre.

Il soumet l’individu à l’État, à son chef et à son idéologie pour le transformer par l’embrigadement et la terreur.

Explication

Le totalitarisme cherche à soumettre totalement l’individu et à le transformer par l’embrigadement et la terreur physique et psychologique. Une dictature limitée à la répression des opposants ne rend pas compte de cette ambition totale de transformation.

2. Quelle proposition caractérise à la fois les mouvements communiste et fasciste sans confondre leurs idéologies ?

Ils rejettent l’idée d’un homme nouveau, mais s’opposent ensemble aux institutions libérales et bourgeoises.
Ils veulent préserver l’individu libéral et bourgeois, tout en défendant des idéologies politiques distinctes.
Ils veulent former un homme nouveau opposé à l’individu libéral et bourgeois, mais leurs idéologies diffèrent.
Ils défendent une idéologie identique et proposent de transformer l’individu libéral par des moyens différents.

Ils veulent former un homme nouveau opposé à l’individu libéral et bourgeois, mais leurs idéologies diffèrent.

Explication

Les mouvements communiste et fasciste aspirent tous deux à créer un homme nouveau en opposition à l’individu libéral et bourgeois, mais leurs idéologies ne sont pas identiques. L’idée d’une idéologie commune confond leur objectif partagé avec leurs doctrines distinctes.

3. Quel enchaînement décrit les principales étapes de la révolution russe jusqu’à la prise de pouvoir bolchevique ?

Le gouvernement provisoire met fin à la guerre après l’abdication du tsar ; la population se soulève ensuite contre la famine ; les bolcheviks prennent le pouvoir en octobre.
La famine provoque l’abdication du tsar ; les bolcheviks forment le gouvernement provisoire ; celui-ci met fin à la guerre ; Lénine organise ensuite des manifestations en octobre.
La lassitude de la guerre et la famine déclenchent des manifestations ; le tsar abdique ; le gouvernement provisoire déçoit en poursuivant la guerre ; Lénine et Trotski organisent la prise de pouvoir en octobre.
Les manifestations conduisent d’abord à la prise de pouvoir de Lénine ; le tsar abdique ensuite ; un gouvernement provisoire reprend la guerre avant d’être renversé par Trotski.

La lassitude de la guerre et la famine déclenchent des manifestations ; le tsar abdique ; le gouvernement provisoire déçoit en poursuivant la guerre ; Lénine et Trotski organisent la prise de pouvoir en octobre.

Explication

La guerre et la famine déclenchent les manifestations, suivies de l’abdication du tsar et de la formation d’un gouvernement provisoire ; la poursuite de la guerre et la misère favorisent ensuite la prise de pouvoir bolchevique. L’option qui fait former le gouvernement provisoire par les bolcheviks inverse l’ordre des événements.

4. Après quel événement et en quelle année l’URSS est-elle créée ?

Après la mort de Lénine et l’ascension de Staline, en 1924.
Après la prise de pouvoir bolchevique et le début de la guerre civile, en 1918.
Après l’abdication du tsar et la formation du gouvernement provisoire, en 1917.
Après la victoire des Rouges dans la guerre civile, en 1922.

Après la victoire des Rouges dans la guerre civile, en 1922.

Explication

L’URSS est créée en 1922, après la victoire des Rouges dans la guerre civile. La prise de pouvoir bolchevique précède cette création et ne marque pas la fin du conflit.

5. Comment Staline consolide-t-il son pouvoir après la mort de Lénine ?

Il élimine Trotski et ses rivaux, puis contrôle totalement le PCUS et le pays à partir de 1928.
Il s’allie à Trotski pour diriger le PCUS, puis partage le pouvoir avec ses rivaux à partir de 1928.
Il prend le pouvoir avant la mort de Lénine, puis confie le contrôle du PCUS à ses rivaux à partir de 1928.
Il rétablit le gouvernement provisoire après avoir écarté les dirigeants bolcheviques, puis contrôle le pays dès 1924.

Il élimine Trotski et ses rivaux, puis contrôle totalement le PCUS et le pays à partir de 1928.

Explication

Après la mort de Lénine en 1924, Staline s’impose en éliminant Trotski et ses rivaux ; il contrôle totalement le PCUS et le pays à partir de 1928. L’idée qu’il partage le pouvoir avec Trotski contredit l’élimination de celui-ci.

6. Quel rôle les Chemises noires jouent-elles dans l’installation du fascisme en Italie ?

Ces groupes ouvriers organisent des grèves pour renverser le gouvernement italien.
Ces associations politiques diffusent les idées fascistes par la presse et les élections.
Ces milices armées fascistes sèment la terreur dans les villes.
Ces unités militaires royales protègent les institutions contre les militants fascistes.

Ces milices armées fascistes sèment la terreur dans les villes.

Explication

Les Chemises noires sont des milices armées fascistes qui sèment la terreur dans les villes. Leur rôle n’est pas celui d’unités royales chargées de protéger les institutions contre les fascistes.

7. Quel événement conduit à la nomination de Mussolini à la tête du gouvernement en octobre 1922 ?

La marche sur Rome de plus de 70 000 Chemises noires intimide le roi, qui nomme Mussolini chef du gouvernement.
Une victoire électorale des fascistes à Rome convainc le roi de nommer Mussolini chef du gouvernement.
Un putsch réussi à Rome renverse le roi, puis les Chemises noires proclament Mussolini chef du gouvernement.
Une grève générale organisée par les Chemises noires pousse le Parlement à nommer Mussolini chef du gouvernement.

La marche sur Rome de plus de 70 000 Chemises noires intimide le roi, qui nomme Mussolini chef du gouvernement.

Explication

Mussolini organise en octobre 1922 une marche sur Rome avec plus de 70 000 Chemises noires, et le roi, intimidé, le nomme chef du gouvernement. Cette nomination résulte de l’intimidation du roi, pas d’une victoire électorale fasciste à Rome.

8. Quel effet les lois fascistissimes de 1925-1926 ont-elles en Italie ?

Elles instaurent une monarchie absolue en supprimant les élections et en renforçant les pouvoirs du roi.
Elles limitent le pouvoir de Mussolini en restaurant la liberté de la presse et l’activité des partis.
Elles instaurent la dictature en abolissant des libertés, en interdisant les partis et en réprimant les opposants.
Elles maintiennent les libertés politiques tout en confiant la répression des opposants aux autorités locales.

Elles instaurent la dictature en abolissant des libertés, en interdisant les partis et en réprimant les opposants.

Explication

Les lois fascistissimes instaurent la dictature en supprimant les libertés de presse et d’expression, en interdisant les partis et en réprimant violemment les opposants. L’idée qu’elles restaurent les libertés inverse leur effet politique.

9. Comment Hitler transforme-t-il l’incendie du Reichstag en moyen d’établir sa dictature en 1933 ?

Il dissout le Reichstag après l’incendie, puis organise une élection qui lui accorde les pleins pouvoirs le 23 mars.
Il rétablit le KPD après l’incendie, puis obtient du président Hindenburg l’interdiction des autres partis le 23 mars.
Il fait réprimer l’opposition et interdire le KPD, puis obtient les pleins pouvoirs du Reichstag le 23 mars.
Il fait réprimer l’opposition, puis obtient les pleins pouvoirs du Reichstag avant l’incendie du 27 février.

Il fait réprimer l’opposition et interdire le KPD, puis obtient les pleins pouvoirs du Reichstag le 23 mars.

Explication

Après l’incendie du 27 février, Hitler fait réprimer l’opposition et interdire le KPD ; le Reichstag lui accorde les pleins pouvoirs le 23 mars. L’incendie précède ces mesures et l’octroi des pleins pouvoirs, contrairement à l’ordre inversé.

10. Quel objectif social la doctrine stalinienne associe-t-elle à la dictature du prolétariat conduite par le PCUS ?

Rétablir un empire fondé sur la domination de l’État et l’expansion militaire.
Établir une société sans classes composée de travailleurs, sous la direction du PCUS.
Développer une société pluraliste où les partis politiques partagent le pouvoir.
Réunir les populations germanophones dans un grand empire européen.

Établir une société sans classes composée de travailleurs, sous la direction du PCUS.

Explication

Héritière du marxisme-léninisme, la doctrine stalinienne présente la dictature du prolétariat comme un moyen de parvenir à une société sans classes. L’idée d’un empire réunissant les populations germanophones relève du projet hitlérien, et non de cette doctrine.

11. Un mouvement rejette le parlementarisme, s’oppose au socialisme et glorifie la puissance de l’État ainsi que la grandeur de Rome : quelle doctrine correspond à ce programme ?

La doctrine libérale, qui fonde la vie politique sur le pluralisme parlementaire.
La doctrine nazie, qui associe antisémitisme et recherche d’un espace vital.
La doctrine fasciste, qui défend un État tout-puissant et une politique belliciste.
La doctrine stalinienne, qui vise la société sans classes sous la direction du PCUS.

La doctrine fasciste, qui défend un État tout-puissant et une politique belliciste.

Explication

Le fascisme exalte l’État, rejette la démocratie parlementaire et le socialisme, et cherche à retrouver la grandeur de l’Empire romain par une politique agressive. La recherche d’un espace vital caractérise plutôt la politique extérieure nazie.

12. Quel lien la doctrine nazie établit-elle entre sa vision raciale et sa politique extérieure ?

Elle associe l’égalité des classes à une expansion destinée à abolir les frontières nationales.
Elle associe le culte de l’État à une expansion destinée à restaurer l’Empire romain.
Elle associe le parlementarisme à une expansion destinée à réunir les peuples européens.
Elle associe racisme et antisémitisme à une expansion destinée à conquérir un espace vital.

Elle associe racisme et antisémitisme à une expansion destinée à conquérir un espace vital.

Explication

La doctrine nazie combine racisme et antisémitisme avec une politique extérieure agressive visant l’acquisition d’un Lebensraum, ou espace vital. La restauration de la grandeur de Rome renvoie plutôt aux objectifs du fascisme.

13. Dans la doctrine stalinienne, quel rôle revient au PCUS dirigé par Staline dans la lutte politique ?

Restaurer l’Empire romain en imposant une politique extérieure belliciste.
Conduire la lutte vers une société sans classes et supprimer les formes d’opposition.
Réunir les pays germanophones et étendre les frontières du Troisième Reich.
Organiser le pluralisme politique et garantir la représentation des opposants.

Conduire la lutte vers une société sans classes et supprimer les formes d’opposition.

Explication

Le PCUS sous la direction de Staline est chargé de mener la lutte vers la société sans classes et d’éliminer toute opposition. L’expansion du Troisième Reich et la réunion des pays germanophones appartiennent au projet politique d’Hitler.

14. Quelles restrictions les Lois de Nuremberg imposent-elles aux relations entre Juifs et personnes de sang allemand ou assimilées ?

Elles limitent les déplacements des Juifs, tout en leur reconnaissant les mêmes droits conjugaux et nationaux.
Elles imposent la séparation résidentielle, sans modifier les mariages ni l’appartenance à la nation allemande.
Elles interdisent les mariages et les relations extraconjugales, et excluent les Juifs de la nation allemande.
Elles interdisent l’accès aux emplois publics, tout en autorisant les mariages et en maintenant l’appartenance nationale.

Elles interdisent les mariages et les relations extraconjugales, et excluent les Juifs de la nation allemande.

Explication

Les Lois de Nuremberg interdisent les mariages et les relations extraconjugales concernés et excluent les Juifs de la nation allemande. Des restrictions professionnelles ou résidentielles ne décrivent pas cette disposition juridique précise.

15. Pourquoi la nuit de Cristal constitue-t-elle un tournant dans la persécution antisémite nazie ?

Elle marque l’adoption des premières lois raciales, qui organisent l’exclusion juridique des Juifs.
Elle marque le début d’une émigration encouragée vers la Palestine et les États-Unis.
Elle marque le lancement d’une politique de ségrégation sans violence publique.
Elle marque le passage à une violence physique massive, publique et assumée par l’État.

Elle marque le passage à une violence physique massive, publique et assumée par l’État.

Explication

Dans la nuit du 9 au 10 novembre 1938, les violences antisémites deviennent physiques, massives, publiques et assumées par l’État nazi. Les lois raciales correspondent à une étape juridique distincte de ce tournant violent.

16. Quel bilan décrit les violences commises pendant la nuit de Cristal ?

Environ 100 magasins incendiés, 7 500 synagogues saccagées, près de 30 000 morts et 100 Juifs déportés.
Environ 100 synagogues incendiées, 7 500 magasins saccagés, près de 30 000 morts et 100 Juifs déportés.
Environ 7 500 synagogues incendiées, 100 magasins saccagés, près de 100 morts et 30 000 Juifs déportés.
Environ 100 synagogues incendiées, 7 500 magasins saccagés, près de 100 morts et 30 000 Juifs déportés.

Environ 100 synagogues incendiées, 7 500 magasins saccagés, près de 100 morts et 30 000 Juifs déportés.

Explication

Le bilan comprend environ 100 synagogues incendiées, 7 500 magasins saccagés, près de 100 morts et environ 30 000 Juifs arrêtés puis déportés. Une confusion plausible consiste à intervertir les nombres de victimes et de personnes déportées.

17. Comment les régimes totalitaires présentent-ils la place de l’individu par rapport à l’État ?

L’individu est subordonné à l’État, lequel est incarné par un chef charismatique.
L’individu partage le pouvoir avec l’État par l’intermédiaire de partis concurrents.
L’individu est subordonné au parti, tandis que l’État reste indépendant du chef.
L’individu est placé au-dessus de l’État, qui doit protéger son autonomie politique.

L’individu est subordonné à l’État, lequel est incarné par un chef charismatique.

Explication

Dans les régimes totalitaires, l’individu est présenté comme subordonné à l’État, incarné par un chef charismatique. La présence de partis concurrents et le partage pluraliste du pouvoir contredisent cette organisation.

18. Comment le culte de la personnalité construit-il l’image du chef ?

Il le présente comme infaillible par l’art, les médias, les grandes manifestations et sa déification.
Il le présente comme un chef militaire par des cérémonies privées et des récits sans images.
Il le présente comme un dirigeant contestable par des débats publics et des élections concurrentielles.
Il le présente comme un représentant interchangeable par des institutions autonomes et des médias critiques.

Il le présente comme infaillible par l’art, les médias, les grandes manifestations et sa déification.

Explication

Le culte de la personnalité met en scène un chef infaillible au moyen d’affiches, d’œuvres artistiques, du cinéma, de photomontages, de grandes manifestations et de sa déification. Des débats publics et des élections concurrentielles ne servent pas à produire cette image du chef.

19. Une organisation de jeunesse totalitaire cherche à éloigner les futurs combattants de l’influence familiale : quel autre rôle joue-t-elle ?

Elle encadre leur vie culturelle et leurs relations sociales.
Elle se limite à leur formation militaire, sans intervenir dans leurs relations sociales.
Elle organise leur participation aux élections parlementaires et aux débats pluralistes.
Elle dirige l’administration du parti et la politique étrangère de l’État.

Elle encadre leur vie culturelle et leurs relations sociales.

Explication

Les organisations de jeunesse encadrent aussi la vie culturelle et les relations sociales des jeunes, tout en cherchant à les soustraire à l’influence de leur famille. Leur fonction ne se limite donc pas à une formation militaire.

20. Quel objectif caractérise notamment les purges soviétiques de 1937-1938 ?

Déplacer les paysans des campagnes vers les régions industrielles pour accroître la production
Dissoudre les services de sécurité et réintégrer les opposants dans l’administration
Éliminer des membres influents du Parti et des rivaux de Staline accusés de trahison ou d’espionnage
Remplacer les cadres du Parti par des responsables élus par les ouvriers des usines

Éliminer des membres influents du Parti et des rivaux de Staline accusés de trahison ou d’espionnage

Explication

Les purges visent notamment les membres influents du Parti et les rivaux de Staline, accusés de trahison et d’espionnage. Le déplacement de paysans vers les régions industrielles relève plutôt de politiques économiques que de l’objectif des purges.

21. Un prisonnier du Goulag est affecté à la construction d’une infrastructure : quelle fonction du camp cette situation illustre-t-elle ?

La mise à mort des détenus dans un camp d’extermination
Le regroupement des détenus pour faciliter leurs échanges avec leurs proches
Le travail forcé des détenus à de grands travaux
La formation professionnelle des prisonniers en vue de leur libération

Le travail forcé des détenus à de grands travaux

Explication

Les camps du Goulag sont des camps de travail forcé où les prisonniers participent notamment à la construction d’infrastructures. Un camp d’extermination a pour fonction de tuer ses détenus, ce qui est distinct du rôle décrit ici.

22. Quel principe économique commun caractérise les trois régimes totalitaires étudiés ?

L’adoption d’une économie fondée sur le libre-échange
La mise en place d’une économie dirigée
Le remplacement des industries nationales par des entreprises étrangères
La suppression de toute intervention de l’État dans la production

La mise en place d’une économie dirigée

Explication

Les trois régimes mettent en place une économie dirigée. Le libre-échange et le retrait de l’État de la production vont à l’encontre de ce principe commun.

23. Quelle combinaison de mesures caractérise l’économie dirigée soviétique ?

Collectivisation forcée, dékoulakisation et plans quinquennaux imposant des quotas aux usines
Contrôle des prix, bataille du blé et priorité aux industries stratégiques
Privatisation des terres, libre fixation des quotas et abandon de la planification industrielle
Grands travaux, réarmement et politique d’autarcie pour combattre le chômage

Collectivisation forcée, dékoulakisation et plans quinquennaux imposant des quotas aux usines

Explication

En URSS, l’économie dirigée associe collectivisation forcée, dékoulakisation et industrialisation planifiée par des quotas imposés aux usines. Le contrôle des prix et la bataille du blé correspondent plutôt aux mesures économiques italiennes.

24. Quelle évolution économique l’Allemagne a-t-elle connue en 1939 après avoir associé lutte contre le chômage, grands travaux, réarmement et autarcie ?

Elle est devenue la première puissance agricole mondiale
Elle a réduit son industrie pour privilégier les importations de biens essentiels
Elle a abandonné le réarmement au profit du libre-échange
Elle est devenue la deuxième puissance industrielle mondiale

Elle est devenue la deuxième puissance industrielle mondiale

Explication

En 1939, l’Allemagne est devenue la deuxième puissance industrielle mondiale, dans le contexte des grands travaux, du réarmement et de l’autarcie. Le libre-échange et l’abandon du réarmement contredisent les politiques économiques décrites.

25. Quels camps s’affrontent au début de la guerre civile espagnole, en juillet 1936 ?

Les monarchistes et les partisans de la SDN, dirigés par les puissances étrangères
Les partisans de la République et les nationalistes menés par Franco
Les républicains menés par Franco et les nationalistes soutenus par l’URSS
Les nationalistes menés par l’Allemagne et les républicains dirigés par l’Italie

Les partisans de la République et les nationalistes menés par Franco

Explication

La guerre civile espagnole oppose les partisans de la République aux nationalistes menés par Franco. Franco dirige les nationalistes, et non les républicains.

26. Dans la guerre d’Espagne, quelle puissance soutient les républicains tandis que l’Allemagne nazie et l’Italie fasciste appuient les nationalistes ?

Le Royaume-Uni
La France
L’Union soviétique
La Société des Nations

L’Union soviétique

Explication

L’URSS soutient les républicains, tandis que l’Allemagne nazie et l’Italie fasciste soutiennent les nationalistes de Franco. La France et le Royaume-Uni refusent d’intervenir dans la guerre d’Espagne.

27. Quel événement se produit à Guernica le 26 avril 1937 ?

Les nationalistes signent un armistice avec les républicains après une attaque aérienne de la SDN
Les nazis, appuyés par les fascistes, bombardent la ville et y testent de nouvelles armes et méthodes de combat contre des civils
Les forces françaises et britanniques détruisent la ville afin d’empêcher l’expansion de Franco
Les républicains bombardent la ville pour tester des armes soviétiques contre les troupes nationalistes

Les nazis, appuyés par les fascistes, bombardent la ville et y testent de nouvelles armes et méthodes de combat contre des civils

Explication

Le 26 avril 1937, les nazis, appuyés par les fascistes, bombardent Guernica et y testent de nouvelles armes et méthodes de combat contre des populations civiles. L’attaque n’est pas menée par les républicains ni par les puissances françaises et britanniques.

28. Quelle disposition accompagne le pacte de non-agression signé par Molotov et Ribbentrop en août 1939 ?

La restauration de la SDN et le retrait allemand de toute politique expansionniste
La division de l’Espagne entre l’URSS et l’Allemagne après la fin de la guerre civile
La création d’une alliance militaire entre la Pologne et l’URSS contre l’Allemagne
Le partage de sphères d’influence en Europe de l’Est et la perspective de la disparition de la Pologne

Le partage de sphères d’influence en Europe de l’Est et la perspective de la disparition de la Pologne

Explication

Le pacte prévoit aussi le partage de sphères d’influence en Europe de l’Est et envisage la disparition de la Pologne. Il ne constitue pas une alliance avec la Pologne, mais un accord entre l’Allemagne et l’URSS.

Révisez avec les flashcards

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Qu’est-ce que le totalitarisme ?

Une dictature qui soumet totalement l’individu à l’État, à son chef et à son idéologie.

Par quels moyens le totalitarisme transforme-t-il l’homme ?

Par l’embrigadement et la terreur physique et psychologique.

Quel idéal communiste et fasciste s’oppose à l’individu libéral et bourgeois ?

La création d’un homme nouveau.

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