QCM : Littérature engagée et presse (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Comment l’exode rural et l’industrialisation contribuent-ils à faire émerger la « question sociale » au XIXe siècle ?

Ils élargissent la classe moyenne et diminuent les conflits liés aux conditions de travail.
Ils réduisent la pauvreté urbaine et renforcent la prospérité des ouvriers indépendants.
Ils aggravent la misère urbaine et favorisent la formation d’un prolétariat industriel exploité.
Ils provoquent le déclin des villes et le retour des travailleurs vers les activités agricoles.

Ils aggravent la misère urbaine et favorisent la formation d’un prolétariat industriel exploité.

Explication

L’arrivée de populations rurales dans les villes et l’industrialisation favorisent la misère urbaine ainsi que l’exploitation du prolétariat industriel, faisant apparaître la « question sociale ». La réduction de la pauvreté urbaine est une interprétation inverse de cette évolution.

2. Quelle mesure marque l’établissement définitif de la liberté de la presse en France au XIXe siècle ?

La loi de 1830 établit définitivement la liberté de la presse, malgré les restrictions sous Napoléon III.
La loi de 1881 établit définitivement la liberté de la presse, après des tentatives de contrôle des journaux.
La loi de 1848 établit définitivement la liberté de la presse, avant les premières restrictions des journaux.
La loi de 1870 établit définitivement la liberté de la presse, en réponse aux révolutions de 1830.

La loi de 1881 établit définitivement la liberté de la presse, après des tentatives de contrôle des journaux.

Explication

La loi de 1881 établit définitivement la liberté de la presse, après des tentatives de museler les journaux sous Louis-Philippe Ier et Napoléon III. La loi de 1848 ne correspond pas à cette étape décisive.

3. Élu député en 1848, quelles réformes Victor Hugo présente-t-il comme des conditions du progrès social ?

L’instruction payante et facultative ainsi que la limitation du travail des enfants.
L’instruction gratuite et obligatoire ainsi que l’abolition du travail des enfants.
La suppression de l’instruction publique ainsi que l’interdiction du travail industriel.
L’extension du travail des enfants ainsi que la priorité donnée à l’apprentissage industriel.

L’instruction gratuite et obligatoire ainsi que l’abolition du travail des enfants.

Explication

Victor Hugo réclame l’instruction gratuite et obligatoire et l’abolition du travail des enfants, qu’il associe au progrès social. Limiter le travail des enfants sans l’abolir ne correspond pas à la réforme qu’il défend.

4. Dans « J’accuse…! », quelle position Émile Zola adopte-t-il dans l’affaire Dreyfus ?

Il défend l’armée, rejette l’intervention de la presse et demande que le procès reste à l’écart du débat public.
Il défend les magistrats, réclame de nouvelles preuves et accuse les écrivains d’avoir politisé l’affaire.
Il défend Dreyfus, dénonce les fausses preuves et met en cause le gouvernement ainsi que la presse hostile.
Il défend le gouvernement, conteste l’innocence de Dreyfus et soutient les accusations de la presse hostile.

Il défend Dreyfus, dénonce les fausses preuves et met en cause le gouvernement ainsi que la presse hostile.

Explication

Dans cette lettre ouverte publiée dans L’Aurore le 13 janvier 1898, Zola prend la défense de Dreyfus et dénonce les fausses preuves ainsi que le gouvernement et la presse hostile. Soutenir les accusations contre Dreyfus contredit directement la position qu’il exprime.

5. Que désigne la critique littéraire et artistique ?

Des comptes rendus où des journalistes expriment leur jugement sur des œuvres littéraires et artistiques
Des manifestes où des artistes fixent les règles de création d’un mouvement
Des essais où les auteurs analysent les conditions sociales de la création
Des annonces qui présentent les œuvres exposées dans les salons artistiques

Des comptes rendus où des journalistes expriment leur jugement sur des œuvres littéraires et artistiques

Explication

La critique littéraire et artistique prend la forme de comptes rendus dans lesquels des journalistes jugent des œuvres. Les manifestes exposent plutôt un projet artistique ou littéraire, sans constituer nécessairement un compte rendu critique.

6. Quelle sanction Ernest Pinard obtient-il contre Baudelaire et son éditeur après le procès des *Fleurs du Mal* en 1857 ?

Une peine de prison et le retrait de six poèmes du recueil
Une amende et l’interdiction de publier le recueil
Une amende et le retrait de six poèmes du recueil
Une amende et le retrait de trois poèmes du recueil

Une amende et le retrait de six poèmes du recueil

Explication

Baudelaire et son éditeur sont condamnés à une amende et doivent retirer six poèmes des *Fleurs du Mal*. Flaubert, contrairement à eux, est acquitté après la défense de Jules Senard.

7. Quel rôle le poème « Liberté » de Paul Éluard joue-t-il pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Il appelle les écrivains à rejoindre les mouvements totalitaires.
Il soutient l’espoir des résistants et est parachuté dans les maquis.
Il commémore les victimes du bombardement de Guernica.
Il dénonce la censure exercée par les médias officiels de Vichy.

Il soutient l’espoir des résistants et est parachuté dans les maquis.

Explication

Écrit en 1942, le poème est conçu comme un hymne à l’espoir et parachuté dans les maquis afin de soutenir les résistants. La dénonciation de la propagande de Vichy correspond à un autre aspect de l’histoire des médias pendant la guerre.

8. À quelle période Aimé Césaire, Léopold Sédar Senghor et Léon-Gontran Damas fondent-ils le mouvement de la négritude ?

Dans les années 1930, autour de la reconnaissance de l’identité et de la culture noires
Dans les années 1940, après la publication de Discours sur le colonialisme
Dans les années 1920, avant l’apparition du terme forgé par Aimé Césaire
Dans les années 1950, au moment des engagements politiques au Sénégal et en Guyane

Dans les années 1930, autour de la reconnaissance de l’identité et de la culture noires

Explication

Le mouvement de la négritude prend naissance dans les années 1930 avec Césaire, Senghor et Damas, et Césaire en forge le terme. La publication de Discours sur le colonialisme en 1950 constitue une étape ultérieure de la critique de l’idéologie colonialiste, et non la fondation du mouvement.

9. En quoi la conception de l’identité féminine défendue par Simone de Beauvoir diffère-t-elle d’une conception fondée sur la naissance ?

Elle présente l’identité féminine comme façonnée par l’éducation et la culture, plutôt que déterminée à la naissance.
Elle présente l’identité féminine comme déterminée par les différences biologiques, plutôt que façonnée par l’éducation.
Elle présente l’identité féminine comme acquise par l’accès au travail, plutôt que façonnée par la culture.
Elle présente l’identité féminine comme définie par la loi, plutôt que déterminée par l’histoire personnelle.

Elle présente l’identité féminine comme façonnée par l’éducation et la culture, plutôt que déterminée à la naissance.

Explication

Simone de Beauvoir soutient que l’éducation et la culture produisent l’identité féminine, résumant cette idée par « On ne naît pas femme : on le devient ». L’accès au travail contribue selon elle à l’indépendance des femmes, mais ne constitue pas sa définition de la formation de cette identité.

10. Quel auteur affirme, dans *La Société de consommation*, que la consommation est devenue un marqueur social plutôt qu’une source de satisfaction ?

Jean Baudrillard
Annie Ernaux
César
Simone de Beauvoir

Jean Baudrillard

Explication

Jean Baudrillard développe cette analyse dans *La Société de consommation*, publiée en 1970. Annie Ernaux observe plutôt les stratégies commerciales de l’hypermarché dans un ouvrage publié en 2014.

11. Pourquoi la multiplication des sites d’information sur Internet depuis 1993 soulève-t-elle des enjeux de déontologie journalistique ?

Parce que les médias officiels sont placés sous le contrôle direct des pouvoirs politiques.
Parce qu’il devient plus difficile de distinguer les opinions personnelles d’une information journalistique fiable.
Parce que la centralisation de l’information réduit le nombre de sources consultables.
Parce que les publications clandestines prennent le relais des journaux imprimés.

Parce qu’il devient plus difficile de distinguer les opinions personnelles d’une information journalistique fiable.

Explication

La croissance des sites d’information attire un public plus nombreux et rend cruciale la distinction entre opinion personnelle et information journalistique fiable. La centralisation de l’information relève notamment du rôle attribué à l’Agence France-Presse en 1944, et non de cet enjeu lié à Internet.

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Quelles années marquent les révolutions illustrant l’instabilité politique du XIXe siècle ?

1830 et 1848.

Quelle loi établit définitivement la liberté de la presse en France ?

La loi de 1881.

Quels écrivains s’engagent dans l’action politique après l’instauration de la République en 1848 ?

Lamartine, Victor Hugo et Émile Zola.

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