Fiche de révision : Littérature médiévale et communication

Plan du Cours

  1. Société et littérature médiévales
  2. Lyrisme populaire et courtois
  3. Poésie des chansonniers
  4. Poésie épique médiévale
  5. Romances médiévaux
  6. Mester de clerecía
  7. Coplas de Jorge Manrique
  8. Poésie de cancionero castillane
  9. Lyrique provençale et courtoisie
  10. Lyrique savante péninsulaire
  11. Lyrique populaire médiévale
  12. Mentalité et littérature médiévales
  13. Communication et résumé
  14. Interprétation et fonctions du langage
  15. Communication verbale et énoncés
  16. Participants et énoncé
  17. Code, canal et contextes
  18. Implications et inférences

1. Société et littérature médiévales

★ À maîtriser

  • Le Moyen Âge espagnol s’étend de 476, date de la chute de l’Empire romain d’Occident, à 1492, date de la découverte de l’Amérique.

  • La littérature médiévale péninsulaire est marquée par :

    • la société d’ordres
    • l’interculturalité
    • le théocentrisme
    • la pluralité linguistique
    • la coexistence des cultures
  • La littérature médiévale se caractérise par :

    • l’oralité
    • l’anonymat
    • le didactisme
    • la prédominance du vers

Compléments

  • Les premiers écrits en langue romane péninsulaire sont les Glosas silenses et emilianenses.

2. Lyrisme populaire et courtois

Notions clés & Définitions

  • Chanson de femme : poème lyrique anonyme, transmis oralement, de thème amoureux, dont le je poétique est une jeune fille amoureuse

★ À maîtriser

  • Les formes péninsulaires de la lyrique traditionnelle sont :

    • les jarchas mozarabes
    • les cantigas de amigo galégo-portugaises
    • les villancicos castillans
  • La poésie provençale ou des troubadours est la première manifestation européenne de la lyrique savante en langue romane et se développe aux XIIe et XIIIe siècles.

Compléments

  • Les principaux genres provençaux sont :
    • la cansó, liée à l’amour courtois
    • le planh
    • le sirventés

Astuce mémo

La chanson de femme exprime l’amour d’une jeune fille ; le decir développe une réflexion morale, politique ou philosophique.

3. Poésie des chansonniers

★ À maîtriser

  • La poésie des chansonniers castillans est recueillie dans des cancioneros aux XVe et XVIe siècles.

📌 Dans la poésie des chansonniers castillans, la canción traite principalement d’amour, tandis que le decir invite à une réflexion morale, politique ou philosophique.

Compléments

  • Le Laberinto de Fortuna de Juan de Mena réfléchit à la variabilité de la Fortune et à son rapport avec la Providence, puis exalte Jean II de Castille et son favori Álvaro de Luna.

4. Poésie épique médiévale

Notions clés & Définitions

  • Poème épique : récit en vers des exploits d’un héros, transmis notamment par le chant ou la récitation publique

★ À maîtriser

  • L’épopée médiévale européenne se développe dans deux foyers : l’épopée germanique, avec notamment Beowulf et le Cantar de los nibelungos, et l’épopée romane, avec notamment le Cantar de Roldán et le Cantar de Mio Cid.

  • Le Cantar de Mio Cid raconte avec vraisemblance les exploits de Rodrigo Díaz de Vivar, dit le Cid Campeador, et s’organise en trois chants et deux trames entrelacées.

  • Les thèmes du Cantar de Mio Cid comprennent l’honneur et l’affrontement entre la haute et la basse noblesse.

Compléments

  • Le Cantar de Mio Cid emploie des formules fixes, des épithètes épiques et des apostrophes au public, qui témoignent de sa diffusion orale.

5. Romances médiévaux

Notions clés & Définitions

  • Romance : bref texte narratif composé de vers octosyllabiques, avec une assonance sur les vers pairs

★ À maîtriser

  • Les premiers romances sont probablement issus, au début du XIVe siècle, de la fragmentation de poèmes épiques ; transmis oralement, ils sont recueillis par écrit à la fin du XVe siècle.

📌 Le Romancero viejo désigne l’ensemble des romances traditionnels anonymes, tandis que le Romancero nuevo rassemble les romances originaux écrits à partir de la fin du XVIe siècle et au XVIIe siècle.

  • Les romances se classent en :
    • romances historiques ou noticieros
    • romances littéraires
    • romances romanesques ou d’invention

Compléments

  • Les romances présentent souvent :
    • des répétitions
    • des formules épiques
    • un début in medias res
    • une fin abrupte ou énigmatique
    • un narrateur à la troisième personne
    • de nombreux dialogues

6. Mester de clerecía

Notions clés & Définitions

  • Mester de clerecía : ensemble d’œuvres narratives composées par des clercs en Castille aux XIIIe et XIVe siècles

★ À maîtriser

  • La cuaderna vía, ou tétrastrophe monorime, est une strophe de quatre vers alexandrins à rime consonantique.

  • Le mester de clerecía privilégie les sources écrites, notamment latines, et poursuit un objectif didactique et moralisateur de diffusion de la culture et de la dévotion religieuse.

  • Les Milagros de Nuestra Señora de Gonzalo de Berceo comprennent une introduction allégorique et vingt-cinq récits de miracles où des personnages en danger ou pécheurs sont sauvés grâce à leur dévotion mariale.

📌 Le Libro de buen amor peut être lu comme une critique de l’amour charnel opposant le bon amour, orienté vers Dieu, au loco amor, ou comme une célébration des plaisirs terrestres. - Juan Ruiz

Compléments

  • Le Libro de buen amor mêle une autobiographie érotique fictive, des épisodes allégoriques comme le combat de don Carnal et doña Cuaresma, ainsi que des textes de genres variés.

7. Coplas de Jorge Manrique

★ À maîtriser

  • Les Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique sont un planto ou une élégie funèbre dédiée à don Rodrigo Manrique.

  • Les coplas manriqueñas combinent deux sextilles à pied brisé selon le schéma 8a 8b 4c 8a 8b 4c8a\ 8b\ 4c\ 8a\ 8b\ 4c, avec rimes consonantiques.

  • Les Coplas développent les thèmes du temps et de la mort au moyen des motifs tempus fugit, memento mori et ubi sunt?, puis louent le défunt et évoquent les vies terrestre, éternelle et de la renommée.

Compléments

📌 Dans les Coplas, la vie terrestre est périssable, la vie de la renommée prolonge la mémoire du défunt parmi les vivants et la vie éternelle correspond à la transcendance religieuse.

  • La deuxième partie des Coplas, des strophes XXV à XL, célèbre les vertus de Rodrigo Manrique puis met en scène son dialogue avec la Mort avant son passage à la vie éternelle.

8. Poésie de cancionero castillane

Notions clés & Définitions

  • Chanson castillane : Composition brève destinée au chant et consacrée aux conflits amoureux.

★ À maîtriser

  • Le marquis de Santillana et Jorge Manrique incarnent le modèle du chevalier associant exercice des armes et culture des lettres.

  • Le Laberinto de Fortuna de Juan de Mena compte trois cents coplas d’arte mayor, chacune formée de huit vers dodécasyllabiques à rimes consonantes selon le schéma 12A 12B 12B 12A 12A 12C 12C 12A.

  • Juan de Mena cherche à ennoblir le castillan en le rapprochant du latin, notamment par l’hyperbate et les latinismes, au prix d’une langue poétique éloignée de la langue commune.

  • La poésie de cancionero castillane se développe à partir du milieu du XVe siècle et est destinée à être lue, chantée ou récitée dans les cours.

Compléments

  • Juan de Mena, secrétaire et chroniqueur du roi Juan II, ne participa pas aux entreprises militaires.

Astuce mémo

Santillana et Manrique associent armes et lettres ; Mena reste hors des entreprises militaires.

9. Lyrique provençale et courtoisie

Notions clés & Définitions

  • Amour courtois : Transposition des codes du vasselage féodal dans les relations amoureuses, le poète se soumettant à la dame et lui devant service, obéissance et fidélité.

★ À maîtriser

  • La poésie provençale est la première manifestation de la lyrique savante en langue romane et est cultivée par les troubadours du sud de la France entre les XIe et XIIIe siècles.

  • Les troubadours composent les textes poétiques et parfois leur musique dans les cours nobles et royales, tandis que les jongleurs diffusent leurs compositions.

Compléments

  • Dans l’amour courtois, l’union est rendue impossible par des rivaux, les lausengiers, par la distance ou le refus de la dame, ou par son mariage.

  • L’amoureux courtois doit rester discret et dissimule le nom de sa dame sous une senhal, c’est-à-dire un pseudonyme.

Astuce mémo

Le poète-serviteur se soumet à sa dame comme un vassal à son seigneur.

10. Lyrique savante péninsulaire

★ À maîtriser

  • Ausiàs March (1397-1459), poète valencien, s’éloigne de l’expression idéalisée de l’amour et privilégie une expression plus directe des conflits personnels.

  • Les cantigas de amor galiciennes-portugaises reprennent les modèles provençaux et mettent en scène un locuteur masculin qui s’adresse à la dame comme senhor ou mia senhor.

  • Les principaux poètes de cancionero castillans du XVe siècle sont Íñigo López de Mendoza, marquis de Santillana (1398-1458), Juan de Mena (1411-1456) et Jorge Manrique (1440-1479), auteur des Coplas a la muerte de su padre.

Compléments

  • Jusqu’au milieu du XIVe siècle, la lyrique savante du centre, de l’ouest et du nord-ouest de la péninsule Ibérique est composée en galicien-portugais.

  • Les cantigas d’escarnio e maldecir sont liées au sirventès des troubadours et aux chansons satiriques.

11. Lyrique populaire médiévale

Notions clés & Définitions

  • Cantiga de amigo : Poème amoureux où une femme exprime sa peine face à l’éloignement ou à l’oubli de son amado, appelé amigo.

★ À maîtriser

  • Les villancicos sont les compositions propres à la lyrique traditionnelle castillane ; fixés par écrit à partir du milieu du XVe siècle, ils sont souvent amoureux, mais peuvent aussi accompagner le travail, les fêtes enfantines ou des situations humoristiques.

  • Les villancicos suivent généralement une structure composée d’un refrain de deux à quatre vers et d’une strophe appelée mudanza, souvent de quatre vers, organisée en mudanza et vuelta ; le refrain revient à la fin de chaque strophe lorsque le poème en comporte plusieurs.

  • Les cantigas de amigo associent les sentiments de la voix poétique à la nature, notamment aux vagues, aux pins et aux cerfs, et construisent leurs strophes par parallélisme et leixaprén, répétition au début d’un vers du dernier mot du vers précédent.

Compléments

  • Dans les villancicos amoureux, les motifs récurrents comprennent la fontaine, le cerf remuant l’eau, la jeune fille qui se peigne au bord de la rivière ou cueille des fleurs et des fruits, le pèlerinage, l’arrivée du printemps, la nuit de la Saint-Jean, la femme mal mariée et l’aube.

  • Les chansons hybrides mêlent la lyrique populaire et la lyrique savante lorsqu’un poète lettré reprend ou recrée un poème populaire et y ajoute des vers de son invention.

Astuce mémo

Estribillo → mudanza → vuelta : le refrain revient à la fin de chaque strophe.

12. Mentalité et littérature médiévales

Notions clés & Définitions

  • Théocentrisme : Principe qui fait de la religion le guide de la vie médiévale et l’explication de l’existence humaine ; une grande part de l’art et de la culture vise le salut de l’âme et la diffusion de la doctrine de l’Église.

★ À maîtriser

  • La littérature médiévale présente notamment l’oralité, l’anonymat, le didactisme et la prédominance du vers, qui facilite la mémorisation grâce à la rime.

Compléments

  • Le Cantar de Mio Cid est cité comme une œuvre fondamentale de la littérature médiévale espagnole dont l’auteur est anonyme.

  • La lyrique populaire européenne des XIe à XIIIe siècles s’exprime notamment dans les villancicos de la péninsule Ibérique, les chants anglais et les chansons des troubadours français, sur un fonds folklorique commun et avec des influences provençales dans la péninsule.

13. Communication et résumé

Notions clés & Définitions

  • Communication verbale : Processus où l’émetteur choisit ses mots selon une intention et où le récepteur interprète ou reconstruit leur sens.
  • Résumé : Le résumé expose de manière condensée et précise les contenus principaux d’un texte.

★ À maîtriser

  • Les éléments de la communication sont :

    • l’émetteur
    • le récepteur
    • l’énoncé
    • le code
    • le canal
    • le contexte physique, verbal et psychosocial
  • Pour résumer un récit ou un texte dramatique, on condense l’argument et les événements ; pour un texte expositif ou argumentatif, on retient les idées principales et, le cas échéant, la thèse défendue.

Compléments

  • Pour élaborer un résumé, il faut lire le texte et relever ses idées clés, planifier, ne garder que les idées principales, reformuler sans copier, éviter les répétitions, rédiger à la troisième personne sans jugement, puis relire et corriger le texte.

14. Interprétation et fonctions du langage

Notions clés & Définitions

  • Implicature : Information qui n’est pas explicitement énoncée et que le récepteur récupère par inférence.

★ À maîtriser

  • Les implicatures reposent sur le principe de pertinence, selon lequel les participants traitent l’information pertinente, et sur le principe de coopération, selon lequel ils s’efforcent de rendre l’échange satisfaisant.

  • Un acte locutoire consiste à proférer un énoncé, un acte illocutoire à accomplir une action en l’énonçant, et un acte perlocutoire à produire un effet sur le récepteur.

  • Les fonctions du langage sont :

    • la fonction représentative ou référentielle
    • la fonction expressive
    • la fonction conative ou appellative
    • la fonction métalinguistique
    • la fonction phatique
    • la fonction poétique ou esthétique

Compléments

  • Les actes illocutoires comprennent :

    • les actes assertifs
    • les actes directifs
    • les actes compromissifs
    • les actes expressifs
    • les actes déclaratifs
  • La fonction expressive manifeste la subjectivité de l’émetteur, la fonction conative cherche à influencer le récepteur, la fonction métalinguistique porte sur le code, la fonction phatique établit ou maintient le contact, et la fonction poétique attire l’attention sur la forme du message.

15. Communication verbale et énoncés

Notions clés & Définitions

  • Communication verbale : Transmission d’informations au moyen de mots et de codes spécifiques appelés langues ou idiomes.

★ À maîtriser

  • La communication verbale est un processus dynamique dans lequel l’émetteur choisit ses mots selon son intention et le sens que le récepteur peut leur reconnaître.

Compléments

  • La communication verbale ne se réduit pas à coder et décoder une information : les interlocuteurs élaborent consciemment des hypothèses d’interprétation.

  • Un échange verbal peut échouer et produire un malentendu.

16. Participants et énoncé

Notions clés & Définitions

  • Émetteur : Personne, entité ou objet qui prononce ou écrit un énoncé avec une intention de communication déterminée.
  • Récepteur : Celui qui comprend l’énoncé et reconnaît l’intention de l’émetteur.
  • Énoncé : Expression linguistique ou séquence de mots qu’un émetteur articule ou écrit.

Points essentiels

  • Les interactions des interlocuteurs sont conditionnées par :
    • l’âge
    • l’origine
    • le sexe
    • le statut socioculturel
    • les connaissances et les croyances
    • la compétence communicative
    • la capacité d’adaptation au contexte

📌 L’émetteur peut être l’auteur de l’énoncé, celui qui récite ou écrit des paroles d’autrui, ou le locuteur qui parle au nom d’une autre personne.

📌 Le destinataire est le récepteur auquel un énoncé est spécifiquement destiné, tandis que le public ou l’audience désigne un ensemble plus large de récepteurs.

Astuce mémo

L’émetteur produit l’énoncé ; le récepteur en reconnaît l’intention.

17. Code, canal et contextes

Notions clés & Définitions

  • Code : Système de signes et de règles qui déterminent comment ces signes se combinent.
  • Signe : Réalité physique perceptible par les sens, appelée signifiant, qui renvoie à un concept ou à une image mentale, appelée signifié.
  • Canal : Support physique qui permet à l’énoncé de parvenir de l’émetteur au destinataire.
  • Contexte physique : Situation spatio-temporelle dans laquelle se déroule l’échange communicatif.
  • Contexte psychosocial : Ensemble des connaissances et des croyances sur le monde que possèdent les participants à l’échange.
  • Contexte verbal : Environnement linguistique de l’énoncé, constitué des mots ou des énoncés qui l’entourent et du texte dans son ensemble.

Points essentiels

  • La correspondance entre signifiant et signifié n’est ni stable ni biunivoque : un même mot peut recevoir des valeurs différentes selon l’usage.

  • Le mot « banco » peut désigner un siège ou un établissement financier, et la locution « no puede » peut signifier « peut-être » ou, ironiquement, « oui ».

  • Dans la communication verbale, le canal peut être oral, par l’air, le téléphone ou la visioconférence, ou écrit, sur papier ou sur l’écran d’un appareil électronique.

18. Implications et inférences

Notions clés & Définitions

  • Implicature : Information qui n’est pas explicitement formulée dans un énoncé et que le récepteur retrouve par inférence.
  • Acte locutif : Fait de produire un énoncé, par exemple prononcer le mot « hola ».
  • Acte illocutif : Action accomplie par le locuteur en émettant un énoncé, comme saluer, suggérer, demander ou insulter.
  • Acte perlocutif : Effet produit sur le récepteur au moyen d’un énoncé, par exemple le convaincre, l’effrayer, l’irriter, l’intimider ou le rassurer.

★ À maîtriser

  • Le principe de pertinence conduit les interlocuteurs à traiter l’information jugée pertinente et oriente le récepteur vers le sens qu’il estime le plus pertinent.

  • Le principe de coopération suppose que les interlocuteurs contribuent à rendre la communication aussi satisfaisante que possible.

  • Tout énoncé permet de réaliser une action : parler est une forme d’agir.

  • Dans la communication littéraire, l’auteur réel se dédouble en un émetteur fictif, comme un narrateur ou un personnage, qui s’adresse à un récepteur interne au texte.

Compléments

  • En réponse à une invitation au cinéma, « Je suis très fatigué » peut être compris comme un refus, bien que celui-ci ne soit pas formulé explicitement.

  • Dans « À moins d’un kilomètre, il y a un virage très serré », prononcé par un copilote, l’acte illocutif est un avertissement et l’effet perlocutif visé est que le conducteur soit plus prudent et vigilant.

  • Dans la communication littéraire, le récepteur peut se dédoubler en lecteur réel et en lecteur fictif, destinataire du texte.

  • La communication littéraire utilise un code conforme aux conventions de la langue littéraire.

Astuce mémo

Un sens implicite conduit le récepteur à inférer une information non formulée.

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1. Quelles dates délimitent le Moyen Âge espagnol ?

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Entre quelles dates s’étend le Moyen Âge espagnol ?

De 476 à 1492.

En quelle année commence le Moyen Âge espagnol ?

En 476.

En quelle année s’achève le Moyen Âge espagnol ?

En 1492.

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