QCM : Méthode de la dissertation littéraire — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelles sont les trois grandes parties qui structurent une dissertation littéraire ?

Le sujet, les citations et les perspectives
La controverse, l’argumentation et l’ouverture
Le préliminaire, la problématique et la transition
L’introduction, le développement et la conclusion

L’introduction, le développement et la conclusion

Explication

La dissertation littéraire s’organise en une introduction, un développement et une conclusion. Les autres ensembles désignent des étapes ou des éléments internes à certaines parties, mais ne constituent pas la structure générale.

2. Quel est le rôle principal de l’introduction dans une dissertation littéraire ?

Présenter le sujet, construire la problématique et préparer le développement
Classer les arguments, rédiger les transitions et répondre au sujet
Exposer les preuves, expliquer les citations et conclure chaque partie
Résumer le développement, donner un point de vue et ouvrir une perspective

Présenter le sujet, construire la problématique et préparer le développement

Explication

L’introduction installe le sujet, fait émerger la problématique et prépare l’organisation de la réflexion. Le résumé du parcours et l’ouverture relèvent plutôt de la conclusion.

3. Quelle fonction caractérise le développement d’une dissertation littéraire ?

Il reformule la citation, oppose les avis et annonce les questions directrices
Il présente le sujet, définit les termes clés et formule la problématique
Il approfondit les parties annoncées en s’appuyant sur des arguments et des preuves
Il résume le raisonnement, exprime un point de vue et propose une ouverture

Il approfondit les parties annoncées en s’appuyant sur des arguments et des preuves

Explication

Le développement clarifie et approfondit les idées annoncées grâce à des arguments et à des preuves. La présentation du sujet appartient à l’introduction, tandis que le bilan et l’ouverture appartiennent à la conclusion.

4. Que doit accomplir la conclusion d’une dissertation littéraire ?

Introduire la controverse, définir les termes et préparer le premier argument
Présenter le thème, reformuler la citation et construire une série de questions
Résumer le parcours, donner un point de vue et ouvrir des perspectives liées au sujet
Développer les arguments, intégrer les preuves et organiser les parties annoncées

Résumer le parcours, donner un point de vue et ouvrir des perspectives liées au sujet

Explication

La conclusion revient sur le parcours suivi, formule un point de vue et propose une ouverture cohérente avec le sujet. Elle ne sert donc pas à construire la problématique ni à développer les arguments.

5. Dans quel ordre les trois étapes fondamentales de l’introduction sont-elles généralement organisées ?

La problématisation, le préliminaire, puis l’insertion du sujet
L’insertion du sujet, la conclusion partielle, puis la problématisation
Le préliminaire, l’insertion du sujet, puis la problématisation
Le préliminaire, la transition, puis l’annonce détaillée du plan

Le préliminaire, l’insertion du sujet, puis la problématisation

Explication

L’introduction commence par le préliminaire, poursuit avec l’insertion ou la reformulation du sujet et s’achève par la problématisation. L’annonce du plan n’est envisagée que lorsqu’aucune problématique n’a été formulée auparavant.

6. Quel est l’objectif du préliminaire dans une introduction ?

Présenter explicitement les axes du développement après avoir formulé toutes les réponses
Résumer la première partie et annoncer directement la transition vers la suivante
Réécrire une citation courte ou condenser une citation longue en supprimant le problème
Introduire l’idée générale ou définir les termes clés pour parvenir à la controverse

Introduire l’idée générale ou définir les termes clés pour parvenir à la controverse

Explication

Le préliminaire introduit le thème ou précise ses termes essentiels afin de conduire à la controverse. La reformulation d’une citation relève de l’insertion du sujet, tandis que la transition appartient au développement.

7. Comment faut-il insérer une citation dans l’introduction lorsqu’elle est courte ou longue ?

La réécrire si elle est courte, ou la résumer si elle est longue, en faisant ressortir le problème
La supprimer lorsqu’elle est courte, ou la commenter longuement lorsqu’elle est longue, sans dégager de problème
La transformer en conclusion partielle si elle est courte, ou en transition si elle est longue
La citer intégralement dans les deux cas, puis présenter séparément les arguments du développement

La réécrire si elle est courte, ou la résumer si elle est longue, en faisant ressortir le problème

Explication

L’insertion consiste à reformuler une citation courte et à résumer une citation longue, tout en faisant apparaître le problème qu’elle pose. Une citation ne doit donc pas rester isolée ni être reproduite sans traitement.

8. En quoi la problématisation se distingue-t-elle d’une annonce explicite du plan ?

Elle énumère directement les parties dans l’ordre où elles seront développées
Elle oppose deux citations sans formuler de questions pour orienter la réflexion
Elle enchaîne des questions qui suggèrent implicitement les parties à développer
Elle résume les arguments déjà étudiés et annonce la conclusion générale

Elle enchaîne des questions qui suggèrent implicitement les parties à développer

Explication

La problématisation enchaîne des questions qui font deviner les différentes directions du développement. Une annonce du plan, en revanche, présente ces parties de manière explicite.

9. Comment une partie du développement doit-elle être construite ?

Elle annonce le plan général, définit les termes clés et termine par une problématique
Elle commence par une ouverture, développe une controverse, puis reformule le sujet initial
Elle présente une citation isolée, résume la conclusion et introduit le préliminaire suivant
Elle expose une idée, l’étaye par des preuves expliquées, puis se clôt par une transition

Elle expose une idée, l’étaye par des preuves expliquées, puis se clôt par une transition

Explication

Chaque partie suit une progression interne : idée directrice, preuves ou citations expliquées, puis conclusion partielle et transition. Les autres propositions mélangent des éléments de l’introduction ou de la conclusion avec ceux du développement.

10. Pourquoi une preuve ou une citation doit-elle être fondue dans l’idée développée ?

Pour être placée en évidence comme un élément autonome séparé de l’argumentation
Pour remplacer l’idée directrice lorsque l’analyse de la partie devient trop complexe
Pour être expliquée et classifiée, afin de rester liée à l’argument qu’elle soutient
Pour servir de transition entre deux parties sans nécessiter d’interprétation supplémentaire

Pour être expliquée et classifiée, afin de rester liée à l’argument qu’elle soutient

Explication

Une preuve doit être expliquée et classifiée afin de s’intégrer à l’argument et de contribuer réellement au raisonnement. Une citation isolée ou utilisée comme simple transition reste en rupture avec l’idée développée.

11. Quel est le double rôle de la conclusion partielle à la fin d’une partie ?

Elle ouvre une perspective générale et donne le point de vue final sur le sujet
Elle résume la partie développée et annonce la partie suivante par une transition
Elle fournit une nouvelle preuve et remplace l’idée directrice de la partie achevée
Elle introduit le sujet général et formule la problématique de toute la dissertation

Elle résume la partie développée et annonce la partie suivante par une transition

Explication

La conclusion partielle fait le bilan de la partie et se termine par une transition vers la suivante. La formulation de la problématique appartient à l’introduction, tandis que l’ouverture générale relève de la conclusion finale.

12. Quel ordre faut-il privilégier pour classer les arguments dans le développement ?

Une succession décroissante allant de l’argument le plus complexe au plus accessible
Un classement fondé sur la longueur des citations plutôt que sur la difficulté des arguments
Une progression croissante allant de l’argument le moins difficile au plus complexe
Un enchaînement variable qui reprend plusieurs fois les mêmes idées pour les renforcer

Une progression croissante allant de l’argument le moins difficile au plus complexe

Explication

Les arguments doivent progresser du moins difficile au plus compliqué, ce qui permet de construire un raisonnement ordonné. Reprendre les mêmes idées ou classer les arguments selon la longueur des citations ne crée pas cette progression.

13. Pourquoi faut-il éviter dans une dissertation les affirmations dont on n’est pas sûr ?

Elles empêchent d’organiser les parties selon un plan équilibré.
Elles donnent aux phrases une longueur excessive et nuisent à la syntaxe.
Elles peuvent frustrer les correcteurs et fragiliser l’argumentation.
Elles rendent le développement trop personnel et éloignent du sujet.

Elles peuvent frustrer les correcteurs et fragiliser l’argumentation.

Explication

Une affirmation incertaine risque de frustrer les correcteurs et d’affaiblir la crédibilité du raisonnement. Un plan équilibré concerne la composition générale, non le degré de certitude d’une affirmation.

14. Quelle formulation respecte le mieux les exigences d’un style argumentatif mesuré ?

Ce jugement nous semble un peu discutable.
Ce romancier possède une intelligence absolument remarquable.
Cette œuvre prouve définitivement l’erreur de l’auteur.
Cet écrivain est limité dans sa pensée.

Ce jugement nous semble un peu discutable.

Explication

Cette formulation exprime une réserve polie sans condamner brutalement l’auteur, ce qui correspond à un jugement personnel modeste et discret. La formulation sur l’écrivain limité constitue au contraire un jugement abrupt et peu nuancé.

15. Quelle pratique contribue à maintenir un style argumentatif clair et approprié ?

Utiliser des phrases très longues afin de relier toutes les idées entre elles.
Employer une langue précise, sans termes trop savants ni effets oratoires.
Multiplier les expressions recherchées pour donner davantage d’autorité au propos.
Adopter un vocabulaire familier pour rendre l’argumentation plus spontanée.

Employer une langue précise, sans termes trop savants ni effets oratoires.

Explication

Un style argumentatif efficace évite les termes trop savants ou vulgaires, l’emphase, les effets oratoires et les phrases trop longues. Un vocabulaire recherché ou familier peut au contraire rendre le style inadapté, tandis que les phrases excessivement longues nuisent à la clarté.

16. Une dissertation répond bien au sujet mais déséquilibre fortement ses parties et comporte de nombreuses fautes : quelle exigence ne respecte-t-elle pas ?

La nécessité de varier les constructions syntaxiques.
L’exigence d’une dissertation suffisante et équilibrée.
L’obligation d’exprimer un jugement personnel avec discrétion.
La règle qui interdit les affirmations insuffisamment certaines.

L’exigence d’une dissertation suffisante et équilibrée.

Explication

Une dissertation suffisante et équilibrée répond entièrement à la demande, équilibre ses parties et évite les fautes de grammaire et d’orthographe. La discrétion du jugement personnel concerne le ton, tandis que la variation syntaxique concerne la construction des phrases.

17. Quel ensemble d’éléments caractérise le mieux une conclusion réussie ?

Elle introduit une nouvelle problématique, développe un argument inédit et laisse le sujet sans réponse précise.
Elle présente principalement des informations extérieures, sans reprendre le raisonnement suivi dans le développement.
Elle répète l’introduction, ajoute des exemples secondaires et remplace le bilan par une question générale.
Elle répond à l’entrée en matière, résume le parcours, expose le point de vue et ouvre des perspectives liées au sujet.

Elle répond à l’entrée en matière, résume le parcours, expose le point de vue et ouvre des perspectives liées au sujet.

Explication

La conclusion reprend symétriquement l’entrée en matière, résume le parcours, présente le point de vue et propose des perspectives liées au sujet. Introduire un développement inédit ou abandonner le raisonnement suivi ne remplit pas cette fonction de bilan et d’ouverture.

18. Dans une conclusion, que désigne une perspective ?

Une remarque personnelle sans lien direct avec la question étudiée.
Un résumé détaillé de chaque exemple présenté dans le développement.
Une nouvelle thèse indépendante qui remplace la réponse apportée au sujet.
Une ouverture vers une ou plusieurs réflexions en accord avec le sujet traité.

Une ouverture vers une ou plusieurs réflexions en accord avec le sujet traité.

Explication

Une perspective est une ouverture vers des réflexions qui restent en accord avec le sujet traité. Une remarque sans lien avec la question ne constitue donc pas une ouverture pertinente, même si elle apparaît à la fin de la dissertation.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 35 flashcards sur Méthode de la dissertation littéraire.

Combien de parties comporte une dissertation littéraire ?

Trois parties.

Quelles sont les trois parties d'une dissertation littéraire ?

L’introduction, le développement et la conclusion.

Que présente l’introduction dans une dissertation ?

Le sujet.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Méthode de la dissertation littéraire.

Voir la fiche →

Cours similaires

Risques et vulnérabilité des sociétés

Géographie

Métropolisation et mondialisation

Géographie

Chevalerie et langue médiévale

Français

La crise économique de 1929

Histoire

La crise de 1929

Histoire

Commerce transatlantique et esclavage

Histoire

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM