QCM : Naissance du sport moderne (26 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique des Jeux olympiques antiques les distingue des Jeux modernes par leur portée sociale et religieuse ?

Ils servent principalement à sélectionner les meilleurs athlètes pour des compétitions internationales.
Ils renforcent l’allégeance politique des chevaliers envers leur souverain.
Ils célèbrent le statut social des participants par des activités de civilité et de bienséance.
Ils remplissent des fonctions religieuses, éducatives, rituelles et militaires, avec une trêve pendant leur déroulement.

Ils remplissent des fonctions religieuses, éducatives, rituelles et militaires, avec une trêve pendant leur déroulement.

Explication

Les Jeux olympiques antiques associent plusieurs fonctions, notamment religieuse, éducative, rituelle et militaire, et s’accompagnent d’une trêve. L’allégeance au souverain caractérise plutôt les tournois de chevalerie du Moyen Âge.

2. Quelle affirmation décrit la distinction entre amateurs et professionnels établie en 1861 ?

Les amateurs se séparent des éléments jugés professionnels, avec des exceptions pour le yachting, l’alpinisme et le cricket
Les amateurs conservent les éléments professionnels, sauf dans le yachting, l’alpinisme et le cricket
Les amateurs se séparent des éléments jugés professionnels, avec des exceptions pour le football, la boxe et l’aviron
Les amateurs se séparent des éléments jugés professionnels, tandis que le yachting, l’alpinisme et le cricket sont réservés aux professionnels

Les amateurs se séparent des éléments jugés professionnels, avec des exceptions pour le yachting, l’alpinisme et le cricket

Explication

La séparation de 1861 écarte des pratiques amateurs les éléments considérés comme professionnels, mais le yachting, l’alpinisme et le cricket font exception. L’affirmation selon laquelle ces trois pratiques seraient réservées aux professionnels transforme à tort l’exception en exclusion des amateurs.

3. Quelle proposition résume la naissance du sport moderne et l’interprétation de Jean-Marie Brohm ?

Un consensus situe sa naissance en Angleterre, et Brohm l’associe d’abord aux pratiques de civilité de la Renaissance.
Un consensus situe sa naissance en France, et Brohm l’associe aux rites religieux de l’Antiquité.
Un consensus situe sa naissance en Angleterre, et Brohm l’associe au monde de production capitaliste.
Un consensus situe sa naissance en Grèce, et Brohm l’associe aux tournois de chevalerie médiévaux.

Un consensus situe sa naissance en Angleterre, et Brohm l’associe au monde de production capitaliste.

Explication

La naissance du sport moderne est généralement située en Angleterre, et Brohm l’associe en 1978 au monde de production capitaliste. L’Angleterre est donc bien le lieu retenu, mais l’association aux pratiques de civilité de la Renaissance ne correspond pas à l’interprétation de Brohm.

4. Dans le patronised sport, quel rôle le patron joue-t-il ?

Il rédige des règlements que les participants adoptent pour leurs compétitions
Il rémunère des spectateurs chargés d’encourager les affrontements ruraux
Il concourt contre les domestiques dans des épreuves financées par les clubs
Il organise et finance des affrontements auxquels participent des domestiques ou des paysans

Il organise et finance des affrontements auxquels participent des domestiques ou des paysans

Explication

Le patron organise et finance le divertissement physique, tandis que des domestiques ou des paysans prennent part aux affrontements. Les participants ne sont donc pas les patrons eux-mêmes.

5. Quelle définition du sport Pierre de Coubertin propose-t-il en 1922 ?

Une situation motrice ludique dans laquelle l’activité physique constitue l’élément central.
Une activité corporelle régulière que les individus considèrent eux-mêmes comme une pratique sportive.
Un système institutionnalisé de compétitions physiques visant la démonstration et la désignation du meilleur concurrent.
Un culte volontaire et habituel de l’effort musculaire intensif, animé par le progrès et pouvant comporter un risque.

Un culte volontaire et habituel de l’effort musculaire intensif, animé par le progrès et pouvant comporter un risque.

Explication

Coubertin caractérise le sport par l’effort musculaire intensif, volontaire et habituel, orienté vers le progrès et pouvant aller jusqu’au risque. La compétition institutionnalisée correspond plutôt à l’accent mis par Brohm.

6. Quel effet l’opposition de l’Église anglicane aux fêtes et aux jeux violents a-t-elle eu sur la culture physique populaire ?

Elle a favorisé son essor en faisant des jeux violents des pratiques officielles
Elle a contribué à son recul dans la seconde moitié du XVIIIe siècle
Elle a transféré l’organisation des jeux populaires aux clubs sportifs
Elle a limité les restrictions aux pratiques sportives des milieux urbains

Elle a contribué à son recul dans la seconde moitié du XVIIIe siècle

Explication

En condamnant le Book of Sport et en s’opposant aux fêtes et aux jeux violents, l’Église anglicane a contribué au recul de la culture physique populaire dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. Les restrictions ne sont pas présentées comme un moyen de promouvoir ces jeux.

7. Qu’est-ce qui caractérise les running footmen dans le développement du sport professionnel ?

Ce sont des membres de clubs chargés d’arbitrer les courses
Ce sont des domestiques rémunérés pour courir lors d’affrontements
Ce sont des gentlemen qui financent les compétitions et choisissent leurs règles
Ce sont des paysans qui participent aux épreuves sans rémunération

Ce sont des domestiques rémunérés pour courir lors d’affrontements

Explication

Les running footmen étaient des domestiques habitués à courir et payés pour participer aux affrontements, constituant une des premières formes de sport professionnel. Le gentleman, appelé sportsman dans cette distinction, organisait ou regardait plutôt les compétitions.

8. Quel rôle Thomas Arnold attribue-t-il au sport dans le système éducatif qu’il développe à Rugby ?

Remplacer l’enseignement scolaire par une formation consacrée aux compétitions sportives.
Former des élèves à la vie rurale en privilégiant les loisirs de la noblesse agraire.
Former des corps robustes et préparer les élèves à trouver leur place dans la société civile.
Sélectionner des athlètes professionnels et les préparer à une carrière dans le spectacle sportif.

Former des corps robustes et préparer les élèves à trouver leur place dans la société civile.

Explication

À Rugby, Arnold intègre le sport à l’éducation de l’élite pour développer des corps robustes et préparer les élèves à la société civile. La préparation d’athlètes professionnels ne correspond pas à cette finalité éducative.

9. Selon Norbert Elias, pourquoi la chasse au renard a-t-elle contribué à l’apparition du sport au XVIIe siècle ?

Son issue incertaine la rapprochait d’une compétition
Son organisation excluait les affrontements entre participants
Ses règles écrites uniformisaient les pratiques rurales
Sa popularité dans les villes en faisait une marque sociale

Son issue incertaine la rapprochait d’une compétition

Explication

L’incertitude de l’issue rapprochait la chasse au renard d’une compétition et contribuait ainsi à l’émergence du sport. L’explication ne repose pas sur l’uniformisation de règles écrites.

10. Quelle association entre une pratique sportive et l’apparition de ses premières règles est correcte ?

Le golf voit apparaître ses premières règles en 1740
Le cricket voit apparaître ses premières règles en 1743
Le golf voit apparaître ses premières règles au XVIIIe siècle tardif
La boxe voit apparaître ses premières règles en 1720

Le golf voit apparaître ses premières règles en 1740

Explication

Les premières règles du golf apparaissent en 1740. La date de 1743 correspond aux premières règles de la boxe, et non à celles du cricket.

11. Dans une société où les usines se concentrent, quelle distinction peut-on faire entre la vente de la force de travail et celle de la force physique ?

La force de travail se vend dans l’industrie, tandis que la force physique peut devenir un spectacle sportif.
La force physique se vend dans l’industrie, tandis que la force de travail devient un spectacle sportif.
La force de travail se vend dans les loisirs bourgeois, tandis que la force physique sert à produire en usine.
La force de travail et la force physique sont deux expressions désignant le travail industriel.

La force de travail se vend dans l’industrie, tandis que la force physique peut devenir un spectacle sportif.

Explication

Les populations pauvres peuvent vendre leur force de travail aux fabriques, tandis que leur force physique peut aussi être mise en spectacle dans le sport. La deuxième réponse inverse les contextes associés à ces deux formes de vente.

12. Pourquoi les pratiques physiques d’époques différentes ne peuvent-elles pas être assimilées automatiquement au sport moderne ?

Leur signification dépend du contexte historique dans lequel elles se développent.
Elles sont apparues avec les institutions sportives de l’époque contemporaine.
Elles correspondent principalement à des exercices destinés à améliorer les performances.
Elles reposent toutes sur des compétitions organisées selon des règles communes.

Leur signification dépend du contexte historique dans lequel elles se développent.

Explication

Les pratiques physiques ont des significations qui varient selon les périodes historiques, ce qui les distingue du sport moderne. Les considérer comme des compétitions organisées selon des règles communes confond des pratiques d’époques différentes avec une forme sportive moderne.

13. Quel était l’objectif du Book of Sport publié par Jacques Ier en 1617 ?

Interdire les jeux violents pratiqués dans les communautés rurales
Réserver les loisirs physiques aux membres de la noblesse anglaise
Énumérer les activités autorisées à porter l’appellation de sport
Fixer les règles officielles des compétitions de chasse au renard

Énumérer les activités autorisées à porter l’appellation de sport

Explication

Le Book of Sport dressait la liste des activités autorisées à être désignées comme des sports. Il ne fixait pas les règles d’une compétition particulière, comme celles de la chasse au renard.

14. Quelle caractéristique est centrale dans la définition du sport proposée par Jean-Marie Brohm en 1978 ?

Un effort musculaire volontaire et habituel orienté vers le progrès et pouvant comporter un risque.
Une situation motrice ludique qui définit l’activité sportive avant toute considération institutionnelle.
Un système institutionnalisé de pratiques compétitives visant notamment l’exploit et la désignation du meilleur.
Une activité physique régulière définie par ce que les individus pensent faire lorsqu’ils font du sport.

Un système institutionnalisé de pratiques compétitives visant notamment l’exploit et la désignation du meilleur.

Explication

Brohm met l’accent sur un système institutionnalisé de pratiques compétitives, orienté notamment vers l’exploit et la désignation du meilleur concurrent. La situation motrice et ludique est au cœur de la définition de Parlebas, non de celle de Brohm.

15. Quel ordre décrit la diffusion générale des pratiques sportives entre les différents groupes sociaux ?

Premières formes professionnelles, pratiques dans les Public Schools, loisirs non compétitifs, puis pratiques populaires de loisir et de compétition
Premières formes professionnelles, loisirs non compétitifs, pratiques populaires de compétition, puis pratiques dans les Public Schools
Pratiques dans les Public Schools, premières formes professionnelles, pratiques populaires de compétition, puis loisirs non compétitifs
Loisirs non compétitifs, pratiques populaires de loisir, premières formes professionnelles, puis pratiques dans les Public Schools

Premières formes professionnelles, pratiques dans les Public Schools, loisirs non compétitifs, puis pratiques populaires de loisir et de compétition

Explication

La diffusion suit d’abord les formes professionnelles, puis les Public Schools et les loisirs non compétitifs, avant de gagner les milieux populaires. Placer les pratiques populaires avant les loisirs non compétitifs inverse les dernières étapes de cette progression.

16. Quelle évolution associe le patronised sport à la diffusion des règles sportives ?

Il contribue à la naissance du sport, et des clubs importants peuvent imposer leurs règles à d’autres
Il met fin aux compétitions organisées, et les participants établissent des règles locales indépendantes
Il concerne les affrontements ruraux, tandis que les clubs se limitent à financer les participants
Il apparaît après la professionnalisation, et les clubs adoptent les règles fixées par les paysans

Il contribue à la naissance du sport, et des clubs importants peuvent imposer leurs règles à d’autres

Explication

Le patronised sport contribue à la naissance du sport entre le début du XVIIIe siècle et le premier tiers du XIXe, tandis que des clubs importants peuvent imposer leurs règles. Les règles ne sont donc pas décrites comme étant fixées par les participants paysans.

17. À la Renaissance, que signalent notamment la danse, l’équitation, l’escrime et les jeux de paume ?

La participation aux rites religieux et l’observation d’une trêve militaire.
L’entraînement militaire collectif et la préparation aux conflits entre souverains.
L’organisation de compétitions visant à désigner le meilleur concurrent.
La bienséance, la civilité et le statut social de ceux qui les pratiquent.

La bienséance, la civilité et le statut social de ceux qui les pratiquent.

Explication

À la Renaissance, ces pratiques deviennent des arts de bienséance et des marques de civilité et de statut social. Leur fonction n’est donc pas celle des rites religieux et de la trêve associés aux Jeux olympiques antiques.

18. Quelle période Christian Pociello retient-il pour la transformation des pratiques vers le sport ?

Entre 1920 et 1980.
Entre 1860 et 1940.
Entre 1650 et 1730.
Entre 1780 et 1860.

Entre 1780 et 1860.

Explication

Pociello situe la transformation des pratiques vers le sport entre 1780 et 1860. La période 1860-1940 peut sembler plausible au regard du développement ultérieur du sport, mais ce n’est pas celle qu’il identifie pour cette transformation.

19. À partir des années 1860-1880, quelle évolution transforme le sens des pratiques physiques ?

Les fonctions aristocratiques se maintiennent, tandis que les pratiques physiques reprennent surtout un rôle religieux
Les fonctions agraires, religieuses et aristocratiques reculent au profit de la compétition et de nouvelles significations sociales
Les fonctions compétitives reculent au profit des usages agraires et des traditions religieuses
Les fonctions agraires et religieuses se renforcent, tandis que la compétition perd de son importance sociale

Les fonctions agraires, religieuses et aristocratiques reculent au profit de la compétition et de nouvelles significations sociales

Explication

À partir de cette période, les anciennes fonctions agraires, religieuses et aristocratiques s’effacent au profit de la compétition et de nouvelles significations sociales. L’idée d’un renforcement des fonctions agraires et religieuses contredit cette évolution.

20. Comment Pierre Parlebas caractérise-t-il avant tout le sport dans sa définition de 1986 ?

Comme une activité corporelle régulière reconnue comme sportive par ses pratiquants.
Comme un système institutionnalisé de compétitions et de sélection du meilleur.
Comme un effort musculaire intensif soutenu par la recherche du progrès.
Comme une situation motrice et une activité ludique.

Comme une situation motrice et une activité ludique.

Explication

Parlebas définit avant tout le sport comme une situation motrice et une activité ludique. Le système institutionnalisé de compétitions et la désignation du meilleur relèvent plutôt de l’approche de Brohm.

21. Comment Alain Corbin caractérise-t-il la place du sport dans le mode de vie bourgeois du XIXe siècle ?

Le sport reste associé aux loisirs de la noblesse et ne prend pas place dans la vie bourgeoise.
Le sport relève principalement du travail industriel et de la discipline des ouvriers.
Le sport s’inscrit dans l’essor des loisirs, conçus comme un temps conquis sur le travail.
Le sport s’inscrit dans un temps chômé imposé par les rythmes naturels et religieux.

Le sport s’inscrit dans l’essor des loisirs, conçus comme un temps conquis sur le travail.

Explication

Pour Alain Corbin, le sport prend place dans le mode de vie bourgeois du XIXe siècle, marqué par l’avènement des loisirs. Le temps chômé imposé par la nature ou la religion correspond à une autre expérience du temps libre, notamment celle des paysans.

22. Quelle distinction caractérise les préférences sportives des Barbarians et des Philistines ?

Les deux groupes privilégient les sports collectifs, mais choisissent des disciplines différentes.
Les Barbarians privilégient les sports collectifs, tandis que les Philistines privilégient les sports individuels.
Les Barbarians privilégient les sports individuels, tandis que les Philistines privilégient les sports collectifs.
Les deux groupes privilégient les sports individuels, mais choisissent des disciplines différentes.

Les Barbarians privilégient les sports individuels, tandis que les Philistines privilégient les sports collectifs.

Explication

Les Barbarians valorisent des pratiques individuelles comme l’athlétisme ou l’aviron en skiff, alors que les Philistines préfèrent des sports collectifs comme le football ou le rugby. La réponse qui inverse leurs préférences reprend une confusion documentée.

23. Quelle idée Richard Baxter défend-il dans Christian Directory, publié en 1673 ?

L’homme doit privilégier les jeux violents comme forme de travail
L’homme doit être à l’image de Dieu en étant un « worker »
L’homme doit rechercher l’oisiveté pour préserver sa dévotion
L’homme doit écarter le travail afin de préserver son équilibre physique

L’homme doit être à l’image de Dieu en étant un « worker »

Explication

Richard Baxter affirme que l’homme doit être à l’image de Dieu, un « worker », dans Christian Directory. La condamnation de l’oisiveté est ici associée à William Perkins, et non à une valorisation de l’inaction.

24. Quelle répartition du temps caractérise la semaine anglaise qui se développe entre 1860 et 1870 ?

Quatre jours de travail, deux jours consacrés au sport, et un jour consacré à Dieu.
Cinq jours de travail, un jour consacré à Dieu, et un jour et demi consacré au repos sans sport.
Six jours de travail, un jour et demi consacré au sport, et une demi-journée consacrée à Dieu.
Cinq jours de travail, un jour et demi notamment consacré au sport, et un jour consacré à Dieu.

Cinq jours de travail, un jour et demi notamment consacré au sport, et un jour consacré à Dieu.

Explication

La semaine anglaise associe cinq jours de travail, un jour et demi consacré notamment au sport et un jour réservé à Dieu. La proposition qui attribue deux jours au sport modifie cette répartition.

25. Quel effet la révolution industrielle amorcée à partir de 1780 a-t-elle sur la société ?

Elle transforme l’appareil productif et favorise l’enrichissement de la classe moyenne.
Elle développe les loisirs populaires sans modifier l’appareil productif.
Elle transforme l’appareil productif et appauvrit la classe moyenne.
Elle réduit l’appareil productif et favorise l’enrichissement de la noblesse rurale.

Elle transforme l’appareil productif et favorise l’enrichissement de la classe moyenne.

Explication

La révolution industrielle transforme les modes de production et contribue à l’enrichissement de la classe moyenne. L’enrichissement de la noblesse rurale n’est pas l’effet indiqué pour ce groupe social.

26. Pourquoi les méthodistes et les industriels encouragent-ils certaines pratiques sportives chez les ouvriers ?

Pour discipliner le prolétariat, optimiser le temps de travail et limiter les comportements jugés vicieux.
Pour développer le spectacle sportif en faisant de la force physique ouvrière une marchandise.
Pour accroître le temps libre des ouvriers et les soustraire aux exigences de la production industrielle.
Pour préparer les ouvriers à intégrer les collèges d’élite et à occuper des fonctions dans la société civile.

Pour discipliner le prolétariat, optimiser le temps de travail et limiter les comportements jugés vicieux.

Explication

Ces promoteurs voient dans certaines pratiques sportives un moyen de discipliner les ouvriers, d’améliorer l’organisation du travail et de limiter des comportements jugés vicieux. Le développement du spectacle sportif constitue un autre usage possible de la force physique, mais ne donne pas leur objectif principal ici.

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Pourquoi les pratiques physiques ne sont-elles pas synonymes de sport moderne ?

Leur signification varie selon les périodes historiques.

Quelles fonctions remplissent les Jeux olympiques dans l’Antiquité ?

Des fonctions religieuse, éducative, rituelle et militaire.

Quelle mesure militaire accompagne les Jeux olympiques antiques ?

Une trêve militaire est instaurée pendant leur déroulement.

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