Fiche de révision : Nom et déterminant dans le groupe nominal

📋 Plan du Cours

1. Nom et groupe nominal canonique
2. Critères de reconnaissance du nom
3. Déterminant et sous-classes
4. Distinguer les formes de du et des
5. Reconnaître et analyser le déterminant

📖 1. Nom et groupe nominal canonique

🔑 Notions clés & Définitions

• Groupe nominal : Un groupe nominal (GN) est un groupe dont le noyau est un nom, autour duquel s’organisent les autres éléments.
• Nom : Le nom est une classe lexicale et peut être le noyau d’un groupe nominal.

★ À maîtriser

📌 Le nom commun et le nom propre sont deux types de noms, illustrés respectivement par « courage » et « Paul ».

• Le nom possède un genre grammatical, masculin ou féminin, et varie en nombre, au singulier ou au pluriel.

Compléments

• Le nom propre et certains noms communs peuvent apparaître sans déterminant, comme dans « Victor Hugo ».

📖 2. Critères de reconnaissance du nom

★ À maîtriser

• Le sens seul ne suffit pas à reconnaître un nom : « beauté », « courage » et « arrivée » sont des noms même s’ils ne désignent pas des objets concrets.

• La reconnaissance d’un nom s’appuie sur plusieurs indices complémentaires : sa possibilité d’être noyau d’un GN, son accompagnement par un déterminant, son genre grammatical, sa variation en nombre, sa substitution par un autre nom ou GN sans rupture de structure

Compléments

• Dans « une voix douce », « voix » est le noyau autour duquel le groupe nominal est construit.

• Les formes « un livre » et « des livres » illustrent la variation en nombre d’un nom.

• Dans « Le courage est nécessaire » et « La patience est nécessaire », remplacer « courage » par « patience » conserve la structure de la phrase.

📖 3. Déterminant et sous-classes

🔑 Notions clés & Définitions

• Déterminant : Le déterminant est une classe grammaticale qui, dans le GN canonique, précède le nom et participe à son actualisation ou à sa détermination.

★ À maîtriser

📌 Les possessifs marquent un lien avec une personne grammaticale, mais s’accordent avec le nom possédé, comme dans « mon livre » et « ma table ».

📌 Les déterminants numéraux indiquent un nombre précis, tandis que les indéfinis expriment une quantité ou une identification non précise.

• Dans le GN canonique, le déterminant porte des marques de genre et/ou de nombre compatibles avec le nom.

• Les sous-classes de déterminants sont :

  • les articles
  • les possessifs
  • les démonstratifs
  • les interrogatifs ou exclamatifs
  • les numéraux
  • les indéfinis

Compléments

• Les articles se subdivisent en :

  • articles définis
  • articles indéfinis
  • articles partitifs

• Les formes des déterminants possessifs comprennent :

  • mon/ma/mes
  • ton/ta/tes
  • son/sa/ses
  • notre/nos
  • votre/vos
  • leur/leurs

• Les démonstratifs comprennent :

  • ce
  • cet
  • cette
  • ces

• « Deux », « trois » et « quatre » sont des exemples de déterminants numéraux, tandis que « quelques », « plusieurs », « certains », « chaque » et « nul » sont des exemples d’indéfinis.

• « Quel », « quelle », « quels » et « quelles » sont des déterminants interrogatifs ou exclamatifs dont la sous-classe se précise selon le contexte.

📖 4. Distinguer les formes de du et des

★ À maîtriser

📌 Dans « Je reviens du vallon », « du » correspond à « de » et à l’article défini contractés, tandis que dans « Je mange du fromage », « du » est un article partitif.

📌 Dans « Je mange des cerises », « des » est un article indéfini pluriel, tandis que dans « la hauteur des mâts », il correspond à « de » et à l’article défini contractés.

Compléments

• Pour distinguer certaines formes de « du/des », on peut remplacer le déterminant par « le » ou « ce/cette/ces » et vérifier si « de » réapparaît ou doit rester.

💡 Astuce mémo

Du fromage désigne une quantité ; du vallon indique une provenance.

📖 5. Reconnaître et analyser le déterminant

★ À maîtriser

• Pour reconnaître un déterminant, on repère d’abord le GN et son nom noyau, puis on vérifie que le mot est placé devant le nom dans la structure canonique, le détermine, s’accorde avec lui en genre et/ou en nombre et peut être remplacé par un autre déterminant.

• 🔄 Pour analyser un GN, il faut : délimiter le GN, repérer son nom noyau, repérer le déterminant s’il y en a un, donner la sous-classe du déterminant et ses marques pertinentes, effectuer un test pertinent si nécessaire

Compléments

• La même forme graphique peut recevoir des analyses différentes selon la construction, comme l’illustrent les emplois de « de/du ».

• Les formes « le », « mon », « ce » et « plusieurs » précèdent le nom dans les exemples « le livre », « mon livre », « ce livre » et « plusieurs livres ».

• Les substitutions « plusieurs étudiants » par « les étudiants » et « trois étudiants » par « ces étudiants » illustrent le remplacement d’un déterminant par un autre.

💡 Astuce mémo

Délimiter le GN, repérer le noyau, identifier le déterminant, nommer sa sous-classe, vérifier.