★ À maîtriser
Compléments
Après la tempête de 1999, qui détruit une partie du jardin de Versailles, une souscription internationale est lancée.
Les usages de Versailles sont diversifiés par la location du château pour des soirées de prestige et par son utilisation comme lieu de tournage de films et de publicités.
★ À maîtriser
La patrimonialisation est liée à la puissance : un pays qui accède au développement ou devient une puissance prend conscience de la nécessité de préserver et de transmettre son patrimoine.
En 1801, Lord Elgin obtient le droit de démonter et de transporter à Londres 60 % de la frise des Panathénées, située sur le Parthénon.
La frise des Panathénées est un témoignage et un symbole de la démocratie athénienne ainsi qu’un témoignage exceptionnel de l’art grec, dont la sculpture est principalement connue par des copies romaines.
Compléments
Au XIXe siècle, le Royaume-Uni est la première puissance mondiale et la première puissance coloniale.
Le Grand Tour est une pratique par laquelle les jeunes aristocrates britanniques visitent l’Europe pour enrichir leur connaissance du passé.
En 1801, Lord Elgin, ambassadeur britannique dans l’Empire ottoman, obtient l’autorisation de fouiller l’Acropole d’Athènes, alors située en Grèce sous domination ottomane.
À l’époque, les puissances pratiquent couramment des spoliations dans les pays vaincus, dominés ou peu développés.
90 % des œuvres d’art classique africain se trouvent hors d’Afrique.
★ À maîtriser
Compléments
À l’origine, le mot « patrimoine » désigne l’ensemble des biens reçus du père ; il désigne aujourd’hui les biens hérités des ancêtres qui constituent un héritage commun.
À partir du XVIe siècle, la découverte de monuments antiques par les papes à Rome contribue à faire reconnaître la nécessité de protéger des biens témoignant du savoir-faire de civilisations anciennes.
Au XIXe siècle, le patrimoine comprend principalement des bâtiments comme les châteaux et les églises, ainsi que des objets comme les tableaux, les sculptures et le mobilier.
En France, la désignation « monuments historiques » est utilisée depuis 1837.
À partir de 1970, la mémoire ouvrière devient un patrimoine à protéger.
★ À maîtriser
📌 L’UNESCO vise à contribuer au maintien de la paix et de la sécurité en renforçant la collaboration entre les nations par l’éducation, la science et la culture.
Compléments
L’UNESCO est l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture, une institution spécialisée de l’ONU.
À partir de 1972, les pays proposent des sites que l’UNESCO sélectionne ou refuse pour constituer l’inventaire du patrimoine mondial.
Les sites du patrimoine mondial sont considérés comme appartenant à tous les peuples du monde, quel que soit le territoire où ils se trouvent.
Le patrimoine commun favorise la coopération, qui peut soutenir la paix.
★ À maîtriser
L’inscription d’un site au patrimoine mondial oblige le pays concerné à le protéger et à le valoriser, notamment en respectant des normes de construction autour du site classé.
Un site peut être retiré de la liste du patrimoine mondial si les normes et les obligations liées à son classement ne sont pas respectées.
La définition du patrimoine mondial est jugée imprécise et subjective, et davantage liée aux valeurs occidentales qu’à des valeurs véritablement universelles.
Dans les années 1990, les biens européens sont surreprésentés sur la liste du patrimoine mondial, tandis que l’Afrique compte moins de 9 % des sites.
Compléments
Le classement au patrimoine mondial accroît la fréquentation touristique et valorise l’image du site et du pays.
En 2003, l’UNESCO étend le patrimoine mondial au patrimoine immatériel ou vivant, notamment aux pratiques culturelles telles que les chansons, les danses, les folklores et la gastronomie.
Le poids des grandes puissances dans le financement du budget de l’UNESCO et les moyens supérieurs des pays développés contribuent aux déséquilibres de la liste.
L’attractivité croissante d’un site peut entraîner la construction d’infrastructures qui le dénaturent et créent des tensions.
Une liste dite universelle reste marquée par une surreprésentation européenne.
★ À maîtriser
Compléments
📌 Le patrimoine matériel comprend notamment les monuments historiques, tandis que le patrimoine naturel comprend des paysages et des régions.
Le patrimoine immatériel comprend des danses, des chansons, des fêtes, des traditions et des savoir-faire, notamment gastronomiques.
À l’échelle mondiale, l’UNESCO identifie et protège le patrimoine mondial naturel et matériel depuis 1972, puis le patrimoine immatériel depuis 2003.
★ À maîtriser
La patrimonialisation rassemble une société autour de lieux, d’événements ou de personnages considérés comme des symboles de la nation.
La Grèce réclame la restitution de la frise de l’Acropole, et une bataille juridique sur sa propriété l’oppose au Royaume-Uni depuis le XIXe siècle.
Compléments
La fonction symbolique du patrimoine peut évoluer au fil du temps, comme un symbole de revanche devenu symbole de la République française et du rayonnement de la France dans le monde.
Près de 60 % de la frise du temple culturel de l’Acropole d’Athènes est conservée au British Museum, à Londres.
★ À maîtriser
Construit en 1624 par Louis XIII, le château de Versailles est agrandi par Louis XIV afin de montrer le pouvoir absolu du roi et la puissance française en Europe.
À partir de 1837, le musée créé par Louis-Philippe raconte l’histoire de la nation française, notamment à travers la galerie des batailles, qui célèbre les victoires militaires de Clovis à Napoléon.
En 1979, le site de Versailles est inscrit au patrimoine mondial de l’UNESCO.
Compléments
De 1682 à 1789, Versailles est la capitale de la France sous la monarchie absolue.
La chambre du roi, située au centre du domaine, symbolise la centralisation du pouvoir royal.
Les jardins à la française, organisés géométriquement, symbolisent la maîtrise du roi et l’organisation des pouvoirs.
À partir de 1876, une salle de Versailles accueille l’Assemblée nationale et le Sénat réunis en congrès, et le président de la République y est élu jusqu’en 1958.
Versailles devient un lieu de réception pour les chefs d’État et contribue au rayonnement de la France.
Résidence du roi, Versailles devient ensuite musée et lieu de mémoire nationale.
★ À maîtriser
📌 Dans son discours de juin 1986, Mélina Mercouri oppose la conception grecque des frises comme partie intégrante du Parthénon et symbole de l’identité grecque à leur conservation au British Museum.
Mélina Mercouri répond à l’argument de la pollution à Athènes que les frises seraient accueillies dans un musée proche de l’Acropole, doté de systèmes de sécurité et de conservation élaborés.
Mélina Mercouri affirme que la Grèce ne renoncera pas à sa demande de restitution des marbres du Parthénon.
Compléments
Mélina Mercouri conteste que les marbres aient été obtenus par une transaction légitime, puisque la Grèce était alors sous domination turque.
Mélina Mercouri réfute l’accusation d’indifférence des Grecs envers leur patrimoine en rappelant qu’après l’indépendance de 1830, l’une des premières lois grecques a protégé et préservé les monuments.
À l’argument selon lequel la restitution créerait un précédent et viderait les musées, Mélina Mercouri répond que la Grèce réclame seulement une partie unique d’un monument mutilé.
Le British Museum invoque la conservation ; la Grèce revendique le retour d’un élément de son identité.
★ À maîtriser
📌 Le Royaume-Uni défend le maintien des marbres au British Museum en affirmant qu’ils font partie de son patrimoine depuis près de deux siècles et que la Grèce ne pourrait pas assurer leur conservation.
Compléments
La Grèce affirme que les marbres ont été emportés illégalement avec l’accord de l’Empire ottoman, qui dominait alors le pays.
Le Royaume-Uni affirme que les marbres ont été acquis dans le cadre d’un accord de droit privé entre Lord Elgin et l’Empire ottoman et qu’ils n’ont pas été volés.
La Grèce associe le Parthénon à l’histoire et à l’identité du peuple grec ainsi qu’à la démocratie et à la citoyenneté de l’Antiquité.
Conservation au Royaume-Uni contre retour dans leur patrie d’origine
★ À maîtriser
📌 Le British Museum présente la frise comme un patrimoine commun de l’Humanité, notamment européen, qui n’a pas nécessairement à être conservé en Grèce.
📌 La Grèce considère les marbres comme un patrimoine exceptionnel lié à son territoire, à l’identité et à la mémoire de la nation grecque, que nul autre pays ne peut s’approprier.
Compléments
La Grèce affirme que sa demande porte uniquement sur les frises du Parthénon et qu’elle ne réclamera pas aux musées européens leurs autres œuvres de l’Antiquité grecque.
En 2013, l’Unesco soutient la conception grecque d’un patrimoine lié à son territoire.
Patrimoine commun de l’Humanité contre patrimoine lié au territoire grec
★ À maîtriser
Compléments
En 1983, le gouvernement grec choisit l’arbitrage de l’Unesco et Melina Mercouri lance une campagne internationale pour récupérer les frises conservées au British Museum.
En 2009, Athènes ouvre un musée de l’Acropole face au Parthénon, où la frise peut être présentée.
Le British Museum propose à la Grèce un prêt d’un mois à condition qu’elle reconnaisse officiellement la propriété britannique des frises, mais la Grèce refuse.
Les discussions portent sur un prêt de durée indéterminée des frises à la Grèce, en échange du prêt d’œuvres grecques importantes au British Museum.
La reprise des négociations est facilitée par des sondages indiquant qu’une majorité de Britanniques est désormais favorable à la restitution.
Campagne internationale → musée de l’Acropole → négociations de prêt
En 2018, Emmanuel Macron décide de restituer des œuvres d’art africain aux pays d’Afrique qui en feront la demande.
En France, les œuvres des collections nationales sont inaliénables et ne peuvent donc être données ou vendues sans changement de la loi.
Les échanges d’œuvres patrimoniales peuvent susciter des conflits entre pays en raison de leur valeur économique et des héritages de l’époque coloniale.
Les conflits autour de la mémoire et de l’identité entraînent des demandes de restitution
| Échelle | Acteurs | Action |
|---|---|---|
| Nationale | Gouvernement, collectivités, associations | Protéger et valoriser le patrimoine |
| Mondiale | UNESCO | Identifier et protéger le patrimoine mondial |
| Dimension | Royaume-Uni | Grèce |
|---|---|---|
| Statut | Patrimoine commun de l’Humanité | Patrimoine lié au territoire grec |
| Conservation | Pas nécessairement en Grèce | À réunir au Parthénon |
| Sens | Héritage commun, notamment européen | Identité et mémoire de la nation |
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1. En quelle année le château de Versailles devient-il un musée de l’histoire de France ?
2. Quel événement se déroule dans la Galerie des Glaces en 1871, alors que le Parlement et le gouvernement de la IIIe République s’installent à Versailles ?
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En quelle année Versailles devient-il un musée de l’histoire de France ?
En 1837.
En quelle année le Parlement et le gouvernement de la IIIe République s’installent-ils à Versailles ?
En 1871.
Quelles actions soutiennent l’entretien et la mise en valeur de Versailles ?
Les souscriptions, le mécénat, les restaurations et la diversification des usages.
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