★ À maîtriser
Le romantisme apparaît au XVIIIe siècle et les artistes de la première moitié du XIXe siècle opposent la force de la sensibilité aux exigences de la raison des philosophes des Lumières.
L’écrivain romantique partage des émotions profondes comme :
Les écrivains romantiques refusent les règles littéraires traditionnelles, mélangent les tons et les styles, inventent des rythmes nouveaux et racontent souvent le destin tragique de héros incompris.
📌 Le drame romantique remet en question les séparations entre comédie et tragédie ainsi que les règles du théâtre classique, et mêle notamment le noble au grotesque et le rire aux pleurs.
Compléments
Les thèmes romantiques comprennent : l’expression de la sensibilité et du mal du siècle, l’affirmation du moi, le rêve et l’irrationnel, l’ailleurs associé à l’Orient et au Moyen Âge, l’isolement lié aux ruines et à la nature
Les romantiques dénoncent le pouvoir de l’argent et combattent l’oppression politique ainsi que la misère engendrée par l’industrialisation.
Les genres et procédés associés au romantisme comprennent :
Les œuvres citées sont :
Baudelaire définit le romantisme comme une manière de sentir plutôt que comme un choix de sujets ou une recherche de vérité exacte, et le présente comme l’expression la plus récente et la plus actuelle du Beau.
La sensibilité romantique s’oppose à la raison des Lumières.
★ À maîtriser
Dans « Il pleut dans mon cœur », le poète exprime une profonde tristesse et affirme qu’il pleure sans raison.
Dans « Il pleut dans mon cœur », la mélancolie du poète est projetée sur une ville pluvieuse, ce qui constitue un paysage d’âme.
Le rapprochement phonétique entre « pleure » et « pleut » crée une paronomase qui associe la tristesse du poète à la pluie.
Compléments
Le poème étudié est composé de vers de six syllabes, appelés hexasyllabes, et de quatre quatrains.
Dans l’analyse du poème, l’hyperbole du vers 13 amplifie la tristesse et souligne une monotonie présentée comme paradoxale.
L’anaphore et le parallélisme relevés dans le poème mettent en évidence l’indifférence et le vide émotionnel.
La pluie extérieure reflète la mélancolie intérieure.
Dans « Le lapin mange une carotte », « lapin » est un nom commun qui a la fonction de sujet.
Dans « L’homme a dévoré le lapin en 1 min », « lapin » est un nom commun qui a la fonction de complément d’objet direct du verbe.
La nature dit ce qu’est le mot ; la fonction dit son rôle.
★ À maîtriser
Dans « Demain dès l’aube », le poète annonce son départ pour rejoindre une personne aimée, puis évoque un voyage marqué par la tristesse et le recueillement sur sa tombe.
« Demain dès l’aube » est dédié à Léopoldine, la fille de Victor Hugo.
📌 Dans l’analyse du poème, le futur traduit les actions et la détermination du poète, tandis que le présent du verbe « vois » représente l’état statique de sa fille décédée.
Compléments
Le poème est composé de trois quatrains formés chacun de quatre alexandrins.
Le tutoiement à la deuxième personne du singulier manifeste la proximité entre le poète et la personne à qui il s’adresse.
L’énumération « Seul […] triste » traduit l’accablement du poète.
Le futur du poème prend une valeur de conditionnel et exprime la détermination du poète à aller déposer des fleurs sur la tombe de sa fille.
Le présent de l’indicatif « vois-tu » interpelle directement la personne décédée et donne à l’expression du mal-être du poète la forme d’une prière.
Départ, voyage intérieur, recueillement sur la tombe.
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