Fiche de révision : Régimes totalitaires : nazi et soviétique

📋 Plan du Cours

1. Révolution russe de 1917 et création de l’URSS sous Lénine
2. Ascension de Staline et établissement du stalinisme totalitaire
3. Montée du nazisme en Allemagne et accession d’Hitler au pouvoir
4. Idéologie raciale du nazisme et politique d’exclusion
5. Politique eugéniste et programmes de purification raciale nazis
6. Idéologie communiste stalinienne et collectivisation agricole
7. Organisation des kolkhozes et sovkhozes dans l’économie soviétique
8. Culte de la personnalité et propagande dans les régimes nazi et soviétique
9. Répression, censure et contrôle des libertés dans les régimes totalitaires
10. Contrôle économique et réarmement militaire sous Staline et Hitler
11. Comparaison des régimes totalitaires nazi et soviétique
12. Impact social et politique des régimes nazi et soviétique

📖 1. Révolution russe de 1917 et création de l’URSS sous Lénine

🔑 Notions clés & Définitions

• Coup d’État bolchevique d’octobre 1917 : Prise de pouvoir bolchevique d’octobre 1917 suivie d’une guerre civile de 1918 à 1921 et qui laisse Lénine vainqueur.
• Empire russe : État créé en 1721 et gouverné par le tsar Nicolas II, qui prend fin avec le coup d’État de février 1917.

📝 Points essentiels

• La révolution de février 1917 provoque l’abdication de Nicolas II et la fin de l’empire russe.
• Le coup d’État bolchevique d’octobre 1917 ouvre une guerre civile de 1918 à 1921 qui consacre la victoire de Lénine.
• La création de l’URSS est signée le 22 décembre 1922 puis ratifiée le 30 décembre 1922.
• La maladie de Lénine à partir de 1921 favorise la montée des rivalités internes au parti.

💡 À retenir

La révolution de février 1917 provoque l’abdication de Nicolas II et la fin de l’empire russe.

📖 2. Ascension de Staline et établissement du stalinisme totalitaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Secrétaire général du parti : Fonction du parti bolchevique occupée par Staline, qui lui permet de voir son pouvoir croître pendant les rivalités internes.
• Stalinisme : Pouvoir dictatorial absolu qui fait de l’URSS un régime totalitaire dès 1930.

📝 Points essentiels

• Après la mort de Lénine en 1924, Staline affronte Trotski et lui prend sa place au Komintern.
• Trotski est ensuite évincé du gouvernement, banni du parti bolchevique et déporté.
• Staline élimine tous ses opposants politiques jusqu’en 1929.
• Le stalinisme correspond à la transformation de l’URSS en régime totalitaire dès 1930.

💡 À retenir

Le stalinisme correspond à la transformation de l’URSS en régime totalitaire dès 1930.

📖 3. Montée du nazisme en Allemagne et accession d’Hitler au pouvoir

🔑 Notions clés & Définitions

• Le nazisme : L’idéologie d’une race Le nazisme tient son idéologie du xénophobisme ratifié dans le "programme en 25 points" conçu par Hitler, proclamé le 24 février 1920 à Munich, et dans le livre Mein Kampf (Mon Combat) écrit par Hitler en prison entre 1924 et 1925.
• Adolf Hitler : Dirigeant allemand né en 1889 et mort en 1945, fondateur du nazisme, qui prend le pouvoir du NSDAP en 1921, échoue dans un coup d’État en 1923 puis devient chancelier en 1933.
• Nuit des Longs Couteaux : Épisode de purge politique du 29 au 30 juin 1934 au cours duquel Hitler fait éliminer ses opposants politiques, notamment Ernst Röhm, fondateur des SA.

📝 Points essentiels

• Le nazisme naît dans l’Allemagne vaincue de l’après-1918 et exploite la montée du nationalisme allemand.
• Hitler prend en 1921 le pouvoir du NSDAP puis échoue dans un coup d’État en 1923, ce qui lui vaut d’être emprisonné.
• La réorganisation du parti entre 1925 et 1928 met en retrait les SA jugées trop extrémistes et recentre le mouvement sur Hitler.
• Hitler est nommé chancelier le 30 janvier 1933 malgré l’opposition de Paul Von Hindenburg.
• Hitler s’octroie les pleins pouvoirs le 23 mars 1933 après l’incendie du Reichstag dans la nuit du 27 au 28 février 1933.
• La Nuit des Longs Couteaux du 29 au 30 juin 1934 élimine Ernst Röhm et consolide le pouvoir personnel d’Hitler.

💡 À retenir

Le nazisme naît dans l’Allemagne vaincue de l’après-1918 et profite de la crise pour s’imposer par la légalité. La réorganisation du parti, puis l’élimination des rivaux, permettent à Hitler de transformer un mouvement radical en pouvoir d’État.

📖 4. Idéologie raciale du nazisme et politique d’exclusion

🔑 Notions clés & Définitions

• Le nazisme : Idéologie d’un parti d’extrême droite allemand fondée sur le xénophobisme, le racisme et la théorie d’une race supérieure.
• Programme en 25 points : Programme conçu par Hitler et proclamé le 24 février 1920 à Munich, qui pose les prémices de la création d’une race pure et exclut les Juifs de la citoyenneté.
• Solution finale : Processus d’extermination mis en application en 1942 avec la création de camps d’extermination pour détruire les populations jugées inférieures.

📝 Points essentiels

• Le Lebensraum justifie l’élargissement du territoire et l’accroissement de la population de la race aryenne pour assurer sa survie.
• À partir de 1933, des camps de concentration regroupent dans des travaux forcés les Juifs, les Tziganes, les homosexuels, les communistes et les opposants politiques.

💡 À retenir

Le Lebensraum justifie l’élargissement du territoire et l’accroissement de la population de la race aryenne pour assurer sa survie.

📖 5. Politique eugéniste et programmes de purification raciale nazis

🔑 Notions clés & Définitions

• Place une politique eugéniste nazie : Ensemble de mesures pseudo-scientifiques ordonnées par Himmler pour « purifier » la race aryenne, avec des campagnes de stérilisation des enfants allemands handicapés et une interdiction de l’avortement pour les femmes allemandes dites de « pure souche ».
• Faites par des médecins nazis : Pratiques pseudo-médicales réalisées par des médecins du régime sur des personnes jugées faibles avant leur extermination par injection médicamenteuse ou gazage.

📝 Points essentiels

• L’Aktion T4 est le nom de code secret donné au programme d’extermination des personnes indésirables ou des adultes handicapés physiques ou mentaux, y compris des Allemands.
• Les victimes de l’Aktion T4 subissent des expérimentations pseudo-médicales avant d’être exterminées par injection médicamenteuse ou gazage dans des camps de la mort.
• Le programme Lebensborn est une association étatique gérée par la SS qui vise à accélérer la conception d’une race aryenne pure et dominante grâce au soutien familial et à des pouponnières.
• Hitler ordonne à Himmler de mettre en place des campagnes de stérilisation des enfants allemands handicapés.

💡 À retenir

L’Aktion T4 est le nom de code secret donné au programme d’extermination des personnes indésirables ou des adultes handicapés physiques ou mentaux, y compris des Allemands.

📖 6. Idéologie communiste stalinienne et collectivisation agricole

🔑 Notions clés & Définitions

• Le stalinisme : Idéologie communiste qui vise à développer une société dépourvue de classes sociales et égale entre tous les Soviétiques.
• Collectivisation des terres : Mesure appliquée dès 1929 après la crise des blés de 1928, qui consiste à mettre en commun les terres, outils et bétails des paysans pour soutenir et consolider les kolkhozes et les sovkhozes.
• Classe sociale L’idéologie stalinienne : Catégorie de privilégiés que Staline veut faire disparaître en mettant fin à la NEP et en abrogeant les avantages qui ne profitent qu’à une partie de la population.
• Idéologie stalinienne est très différente : L’idéologie stalinienne est très différente de l’idéologie hitlérienne.

📝 Points essentiels

• La collectivisation des terres commence en 1929 après la crise des blés de 1928.
• La collectivisation met en commun terres, outils et bétail des paysans pour soutenir et consolider les kolkhozes et les sovkhozes.
• Staline attribue la famine aux koulaks, propriétaires fermiers qui employaient des ouvriers agricoles salariés.
• Les kolkhozes, créés en 1917, voient leur nombre s’accroître considérablement avec la collectivisation des terres, qui consiste à mettre en commun les terres, outils et bétail des paysans. Les paysans appelés "kolkhozniks" recevaient comme salaire une part de la production du kolkhoze et des bénéfices. Ils pouvaient posséder des terres jusqu'à 4 000 m² et un peu de bétail.

💡 À retenir

L’idéologie stalinienne affiche un projet de société sans classes, mais elle se traduit par une mise au pas brutale de l’agriculture. La collectivisation, lancée après la crise des blés de 1928, impose la mise en commun des moyens de production et s’accompagne d’objectifs fixés par plan quinquennal.

📖 7. Organisation des kolkhozes et sovkhozes dans l’économie soviétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Kolkhoze : Exploitation collective où les paysans mettent en commun leurs terres, leurs outils et leur bétail.
• Sovkhoze : Ferme d’État créée dans les années 1920, employant des ouvriers agricoles salariés.
• Fermes d’État créées dans : Années 1920, employaient des ouvriers agricoles salariés, les "sovkhozniks", qui ne recevaient pas de part des bénéfices de la production.

📝 Points essentiels

• Les salariés des sovkhozes peuvent être autorisés par le gouvernement à posséder de petites parcelles pour éviter l’effondrement de ces fermes d’État.
• Les kolkhozes sont des exploitations collectives où les paysans mettent en commun terres, outils et bétail.

💡 À retenir

Les kolkhozes et les sovkhozes sont deux formes d’exploitation agricole soviétique distinctes : les premiers reposent sur une mise en commun collective, les seconds sur des salariés d’État. Dans les faits, l’ensemble s’inscrit dans une hiérarchie dominée par la Nomenklatura, qui contrôle les pouvoirs publics et l’économie.

📖 8. Culte de la personnalité et propagande dans les régimes nazi et soviétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Culte de la personnalité : Une machine soigneusement étudiée, associée à une véritable propagande, avec la suppression de la liberté d’expression, de la liberté de presse et d’opinion et avec un parti unique.
• Jeunesses hitlériennes : Organisation de jeunesse apparue en Allemagne dès 1926 et jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale, chargée de former des "surhommes aryens" et surtout des soldats entièrement dévoués au Führer, rendue obligatoire par décret en 1939.
• Propagande cinématographique : Aussi un rôle majeur.

📝 Points essentiels

• Sur les affiches de propagande, Hitler et Staline sont représentés comme des chefs de guerre, revêtus de l’uniforme militaire et fixant de manière déterminée un point dans l’espace, accompagnés des emblèmes de la dictature.
• Le cinéma sert à légitimer les régimes et à promouvoir leur idéologie, avec des films de propagande.
• Hitler organise chaque année un congrès du parti nazi à Nuremberg, où se pressent plus d’un million de personnes.
• Les Jeunesses hitlériennes forment des "surhommes aryens" et des soldats entièrement dévoués au Führer, avec une obligation rendue effective en 1939.
• Sur ces affiches le plus généralement, Hitler ou Staline sont représentés comme des chefs de guerres, revêtus de l’uniforme militaire, fixant de manière déterminée un point dans l’espace, accompagnés des emblèmes de la dictature : l’aigle et la croix gammée pour Hitler, afin de rappeler le but de son combat, à savoir reconstituer un empire et rendre sa grandeur à l’Allemagne et, la faucille et le marteau pour Staline afin de rappeler l’union entre les travailleurs agricoles et les travailleurs industriels.
• En Allemagne, dès 1926 et jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale, apparaissent les jeunesses hitlériennes, dont le but est de former des "surhommes aryens" et surtout des soldats entièrement dévoués au Führer.

💡 À retenir

Sur les affiches de propagande, Hitler et Staline sont représentés comme des chefs de guerre, revêtus de l’uniforme militaire et fixant de manière déterminée un point dans l’espace, accompagnés des emblèmes de la dictature.

📖 9. Répression, censure et contrôle des libertés dans les régimes totalitaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Censure : Mesure de contrôle qui interdit de posséder et de diffuser des œuvres et des écrits jugés contraires aux doctrines hitlériennes ou staliniennes, ou non conformes aux préceptes du régime.
• Libertés individuelles : Ensemble de droits supprimés en Allemagne et en URSS pour contrôler les peuples, avec la liberté d’expression, de presse et d’opinion.
• Écrits sont détruits dans : Destruction organisée de textes interdits au bûcher, dans des lieux publics, afin de faire disparaître ce qu’Hitler qualifie d’« esprit non allemand ».
• Détruits dans des lieux publics : Destruction effectuée devant tous, au bûcher, pour faire disparaître les livres interdits et marquer la rupture avec les idées jugées non conformes.

📝 Points essentiels

• En Allemagne, de grandes collectes de livres interdits sont mises en place dès 1933, notamment dans les universités et les instituts, avec la participation des étudiants.
• Les régimes nazi et soviétique suppriment la liberté d’expression, de presse et d’opinion.

💡 À retenir

En Allemagne, de grandes collectes de livres interdits sont mises en place dès 1933, notamment dans les universités et les instituts, avec la participation des étudiants.

📖 10. Contrôle économique et réarmement militaire sous Staline et Hitler

🔑 Notions clés & Définitions

• Plans quinquennaux : Organisation de l’économie soviétique par une planification en plusieurs plans, associée à la collectivisation forcée des campagnes.

📝 Points essentiels

• Hitler dirige l’économie allemande vers la guerre et reconstitue une armée malgré le traité de Versailles, en réarmant notamment la Ruhr.
• Le réarmement allemand vise un affrontement futur et doit permettre d’étendre le territoire allemand vers l’Est de l’Europe.
• L’économie soviétique est contrôlée par Staline grâce à la collectivisation forcée des campagnes et à la planification.
• L’industrialisation soviétique privilégie la sidérurgie, la production d’électricité et la production de charbon.
• Le passage d’une population paysanne à une population ouvrière s’accompagne de conditions de travail rudimentaires, de nombreux accidents et d’une dégradation des conditions de vie.

💡 À retenir

Les deux régimes orientent l’économie vers la puissance, mais avec des logiques différentes : Hitler prépare la guerre et le réarmement, tandis que Staline contrôle l’économie par la collectivisation et la planification. Dans les deux cas, la population subit une forte contrainte.

📖 11. Comparaison des régimes totalitaires nazi et soviétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Police politique : Force de répression chargée de surveiller, dénoncer et arrêter la population, en faisant régner la terreur ; dans le cas étudié, il s’agit de la Gestapo en Allemagne et du NKVD en URSS.
• Régime totalitaire : Ainsi, rien n’est plus courant dans un régime totalitaire que d’écouter la voix de son leader.

📝 Points essentiels

• Les régimes nazi et soviétique reposent tous deux sur la concentration du pouvoir autour d’un chef.
• Les deux régimes suppriment les libertés et imposent un parti unique.
• Les deux régimes utilisent la propagande pour obtenir l’adhésion de masse.
• Les deux régimes encadrent la jeunesse pour modeler les comportements et réduire l’esprit critique.
• Les deux régimes s’appuient sur une police politique pour faire régner la peur.

💡 À retenir

Malgré des idéologies différentes, les régimes nazi et soviétique reposent sur des mécanismes communs de domination. Ils concentrent le pouvoir, encadrent la jeunesse, diffusent la propagande et utilisent la police politique pour imposer la peur et le contrôle de la société.

📖 12. Impact social et politique des régimes nazi et soviétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Vers des camps de concentration : Destination de répression utilisée en Allemagne nazie pour déporter des opposants, avec la possibilité mentionnée de camps d’extermination.

📝 Points essentiels

• La population vit dans la répression et la terreur des dénonciations et des arrestations.
• En Allemagne nazie, les polices politiques conduisent à la déportation vers des camps de concentration et/ou d’extermination.
• En URSS, les opposants sont envoyés aux goulags.

💡 À retenir

Les régimes totalitaires installent un climat de peur fondé sur les dénonciations, les arrestations et la déportation. En Allemagne comme en URSS, la violence politique détruit les libertés individuelles et dégrade les conditions de vie.

🧩 Compléments de couverture

1. L’empire russe est créé en 1721 et avait déjà connu un premier coup d’État contre la monarchie en 1905.
2. La révolution de février 1917 est liée à la défaite russe, à la perte de la Pologne et d’une partie des pays Baltes.
3. Lénine fonde le léninisme comme courant politico-philosophique propre.
4. Lénine s’appuie sur Léon Trotski pour créer l’URSS.
5. La NEP autorise une part de propriété privée tout en collectivisant certaines parcelles.
6. La maladie de Lénine commence en 1921 et le met en retrait périodique de la vie politique.
7. Trotski perd sa place au Komintern après la mort de Lénine, puis est banni du parti bolchevique et déporté.
8. Le nazisme s’appuie sur le programme en 25 points et sur Mein Kampf, écrit en prison entre 1924 et 1925.
9. Le programme nazi proclame que seuls les citoyens de sang allemand peuvent avoir les droits civiques, et qu’aucun Juif ne peut être citoyen.
10. Le point 5 du programme nazi assimile les non-citoyens à des hôtes soumis à la juridiction sur les étrangers.
11. Les camps de concentration apparaissent à partir de 1933 pour regrouper les populations jugées inférieures en travaux forcés.
12. Le programme Lebensborn est géré par la SS et vise à accélérer la conception d’une race aryenne pure grâce à des pouponnières.
13. La collectivisation des terres est lancée en 1929 après la crise des blés de 1928.
14. Ainsi, le 30 janvier 1933, Hitler est nommé chancelier allemand malgré l’opposition du président au pouvoir Paul Von Hindenburg (1847-1934) depuis 1925, qui ne parvient pas à empêcher son ascension politique fulgurante.
15. Le National-Socialisme, couramment appelé le nazisme, est un parti d’extrême droite allemand fondé en 1920 par Adolf Hitler (1889-1945), dans lequel il exprime ses idées fascistes axées sur la théorie des races.
16. Hitler prend en 1921 le pouvoir du Parti National-Socialiste des Travailleurs Allemands (NSDAP) et tente un coup d’État raté en 1923 qui lui vaudra d’être emprisonné.
17. Mais le Coup d’État bolchevique d’octobre 1917, suivi d’une guerre civile de 1918 à 1921 où s’affronteront plusieurs courants bolcheviques vont laisser pour grand gagnant Lénine.
18. Le régime soviétique : un mouvement fondé par un coup d’État Le coup d’État de février 1917 met fin à l’empire russe gouverné par le Tsar Nicolas II.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des régimes nazi et soviétique

Organisation agricole soviétique

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre la révolution de février 1917, qui fait abdiquer Nicolas II, avec le coup d’État bolchevique d’octobre 1917.
2. Confondre la guerre civile de 1918 à 1921 avec la création de l’URSS signée le 22 décembre 1922 puis ratifiée le 30 décembre 1922.
3. Confondre la mort de Lénine en 1924 avec la transformation de l’URSS en régime totalitaire dès 1930.
4. Confondre le programme en 25 points de 1920 avec Mein Kampf, écrit en prison entre 1924 et 1925.
5. Confondre kolkhoze et sovkhoze : le premier est une exploitation collective, le second une ferme d’État.
6. Confondre la collectivisation des terres de 1929 avec la crise des blés de 1928 qui la précède.
7. Confondre la nomination d’Hitler chancelier le 30 janvier 1933 avec l’incendie du Reichstag et l’obtention des pleins pouvoirs en 1933.

✅ Checklist Examen

1. Situer la révolution de février 1917 et le coup d’État bolchevique d’octobre 1917.
2. Retenir la guerre civile de 1918 à 1921 et la victoire de Lénine.
3. Connaître la création de l’URSS en décembre 1922.
4. Associer la mort de Lénine en 1924 à la montée de Staline.
5. Retenir l’élimination des opposants par Staline jusqu’en 1929.
6. Savoir que le stalinisme transforme l’URSS en régime totalitaire dès 1930.
7. Connaître le programme en 25 points de 1920 et Mein Kampf de 1924-1925.
8. Retenir la nomination d’Hitler chancelier le 30 janvier 1933.
9. Savoir que les pleins pouvoirs sont obtenus le 23 mars 1933.
10. Distinguer kolkhozes et sovkhozes dans l’économie soviétique.
11. Retenir la collectivisation des terres lancée en 1929 après la crise des blés de 1928.
12. Identifier les formes de propagande, de censure et de répression dans les deux régimes.