Le chapitre porte sur la Révolution française et l’Empire, qui constituent une nouvelle conception de la nation.
Les principaux repères chronologiques étudiés sont les suivants : 5/05/1789, 17/06/1789, 20/06/1789, 14/07/1789, 4/08/1789, 26/08/1789, 5/10/1789, 13/09/1791, 1790, 14/07/1790, 21-22/06/1791, avril 1792, 10/08/1792, 20/09/1792, 22/09/1792, 21/01/1793, printemps 1793-1795, septembre 1793-août 1794, 26/07/1794, 26/10/1795, 9/11/1799 et 1804.
Les acteurs et groupes à connaître sont:
★ À maîtriser
Les notions à maîtriser comprennent les États généraux, le tiers état, l’Assemblée nationale, la souveraineté nationale, la nation, la constitution, la monarchie constitutionnelle, le suffrage censitaire, la Constitution civile du clergé, les Girondins, les Montagnards, la Terreur, le concordat, le plébiscite et les sans-culottes.
La démarche historique attendue consiste à: construire et justifier une démarche historique, construire une argumentation historique, critiquer un document selon une approche historique
Compléments
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1. Quel événement correspond au 14 juillet 1789 dans la chronologie de la Révolution française ?
2. Quelle distinction permet de caractériser correctement les sans-culottes par rapport à Louis XVI, Robespierre et Napoléon Bonaparte ?
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Quelle nouvelle conception porte la Révolution française et l’Empire ?
Une nouvelle conception de la nation.
Quels sont les principaux acteurs à connaître de la Révolution française ?
Louis XVI, Olympe de Gouges, Théroigne de Méricourt, Manon Roland, les sans-culottes, Robespierre et Napoléon Bonaparte.
Quels concepts historiques faut-il maîtriser pour comprendre la Révolution française ?
Les États généraux, le tiers état, l’Assemblée nationale, la souveraineté nationale, la nation, la constitution, la monarchie constitutionnelle, le suffrage censitaire, la Constitution civile du clergé, les Girondins, les Montagnards, la Terreur, le concordat, le plébiscite et les sans-culottes.
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