Quels concepts faut-il savoir définir pour étudier la Révolution et l’Empire ?
La révolution, les États généraux, les droits seigneuriaux, la nation, la souveraineté, la constitution, la monarchie constitutionnelle, les suffrages censitaire et universel, le plébiscite, le club, le sans-culotte, la Convention, la Terreur, le Comité de salut public, la dictature, le coup d’État, l’Empire, le conscrit et la guérilla.
Entre quelles années le cours étudie-t-il la Révolution française et l’Empire ?
De 1789 à 1815.
Quels phénomènes de souveraineté faut-il expliquer entre 1789 et 1815 ?
La naissance d’une nation souveraine en 1789, puis l’élargissement et la limitation de la souveraineté nationale.
Quel phénomène européen lié à la Révolution française faut-il expliquer ?
L’exportation des principes de la Révolution française en Europe.
Quels régimes politiques se succèdent en France de 1789 à 1815 ?
La monarchie, la République, le Consulat et l’Empire.
Quels règnes faut-il situer parmi les repères chronologiques de 1789 à 1815 ?
Le règne de Louis XVI et celui de Napoléon Bonaparte.
Quelles régions faut-il situer parmi les conquêtes françaises de 1792 à 1811 ?
Les régions d’Europe conquises par la France.
Quelle première étape comporte l’analyse d’un document historique ?
La présentation du document.
Que faut-il faire de la consigne pour structurer l’analyse d’un document ?
L’analyser afin d’établir un plan.
Comment prélever des citations dans l’analyse d’un document ?
Les citer entre guillemets et indiquer les numéros de lignes.
Teste tes connaissances avec un QCM de 4 questions sur Révolution française et Empire.
1. Pour expliquer un texte historique, une élève doit appliquer une méthode d’analyse complète. Quelle démarche convient ?
2. Une historienne prépare une étude sur la France entre 1789 et 1815 : laquelle de ces questions relève des grands problèmes historiques à expliquer pour cette période ?
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