QCM : Révolutions techniques de l’information — 24 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel procédé permet d’imprimer en série en assemblant des caractères réutilisables ?

La transcription cursive de textes sur papier
La copie manuscrite sur parchemin animal
La gravure d’une page sur une plaque unique
La presse typographique à caractères mobiles

La presse typographique à caractères mobiles

Explication

La presse typographique assemble des caractères mobiles qui peuvent être réutilisés pour produire plusieurs exemplaires. La copie manuscrite reproduit le texte sans offrir ce même procédé de réemploi rapide des caractères.

2. Qui met au point la presse typographique vers 1450 ?

Johannes Gutenberg, originaire de Mayence
Richelieu, ministre du royaume de France
Martin Luther, établi à Wittenberg
Alexander Graham Bell, chercheur écossais

Johannes Gutenberg, originaire de Mayence

Explication

Gutenberg, originaire de Mayence, met au point le procédé de presse typographique vers 1450. Luther est associé à la Réforme, tandis que Richelieu et Bell appartiennent à des périodes et domaines différents.

3. Quelle caractéristique correspond à la Bible achevée par Gutenberg en 1455 ?

Elle compte 30 lignes par page et près de 1 000 exemplaires
Elle compte 42 lignes par page et environ 160 à 180 exemplaires
Elle compte 50 lignes par page et moins de 50 exemplaires
Elle compte 24 lignes par page et environ 10 000 exemplaires

Elle compte 42 lignes par page et environ 160 à 180 exemplaires

Explication

La Bible achevée en 1455 comporte 42 lignes par page et est produite en environ 160 à 180 exemplaires. Les autres combinaisons modifient les caractéristiques connues de cette production.

4. À partir de quelle période l’imprimerie se diffuse-t-elle rapidement dans le Saint-Empire germanique avant de gagner d’autres régions européennes ?

À partir de 1631
À partir de 1470
À partir de 1550
À partir de 1350

À partir de 1470

Explication

La diffusion rapide de l’imprimerie dans le Saint-Empire germanique commence à partir de 1470, puis s’étend notamment à l’Italie, à la France, à l’Angleterre et à la péninsule Ibérique. Les autres dates correspondent à des périodes qui ne sont pas celles de cette expansion initiale.

5. Que montre la comparaison entre la production imprimée et le contrôle des livres entre 1470 et 1520 ?

La production atteint 10 à 15 millions de livres, tandis que 25 % sont contrôlés
La production atteint 10 à 15 millions de livres, tandis que moins de 1 % sont contrôlés
La production reste inférieure à un million de livres, tandis que la moitié est contrôlée
La production demeure limitée aux manuscrits, tandis que les libraires contrôlent chaque ouvrage

La production atteint 10 à 15 millions de livres, tandis que moins de 1 % sont contrôlés

Explication

Entre 1470 et 1520, environ 10 à 15 millions de livres sont imprimés, alors que moins de 1 % des ouvrages sont contrôlés chez les libraires. La forte production ne signifie donc pas que le contrôle porte sur une grande part des livres.

6. Quelle relation décrit correctement le rôle de l’imprimerie dans le développement du luthéranisme et du protestantisme ?

Elle provoque leur développement malgré une alphabétisation majoritaire
Elle empêche leur diffusion en limitant les textes religieux
Elle favorise leur diffusion sans suffire à expliquer leur développement
Elle remplace les prédications en rendant la lecture largement accessible

Elle favorise leur diffusion sans suffire à expliquer leur développement

Explication

L’imprimerie facilite la diffusion de la doctrine luthérienne et du protestantisme, mais elle n’en constitue pas une condition suffisante, notamment parce que les alphabètes restent minoritaires. Elle ne supprime donc ni les limites de l’accès à la lecture ni le rôle d’autres facteurs.

7. Qu’est-ce que l’Index dans le contexte du contrôle des imprimés ?

Une liste papale de livres interdits jugés hérétiques ou dangereux
Un recueil de pamphlets diffusés clandestinement contre les autorités
Un journal royal publiant des articles anonymes sur la politique
Un catalogue commercial recensant les ouvrages disponibles chez les libraires

Une liste papale de livres interdits jugés hérétiques ou dangereux

Explication

L’Index est une liste créée par l’institution papale pour interdire des livres considérés comme hérétiques ou dangereux. Les pamphlets clandestins, les catalogues commerciaux et les journaux royaux répondent à d’autres fonctions.

8. Quelle définition correspond à un pamphlet ?

Un ouvrage savant long consacré à une discipline spécialisée
Un journal institutionnel présentant des informations administratives
Une liste officielle de livres interdits par l’autorité religieuse
Un écrit bref, polémique et incisif lié à l’actualité

Un écrit bref, polémique et incisif lié à l’actualité

Explication

Un pamphlet est un écrit bref et polémique, souvent incisif, inspiré de l’actualité et dirigé contre un personnage, un parti ou une institution. Il se distingue donc d’un ouvrage savant, d’une liste d’interdits ou d’un journal administratif.

9. Quel effet l’extension du réseau ferroviaire entre 1850 et 1914 a-t-elle sur la circulation de l’information ?

Elle réduit le transport maritime entre l’Europe et l’Amérique
Elle transmet les messages par signaux électriques à longue distance
Elle remplace les communications écrites par la transmission de la voix
Elle favorise les échanges et accélère la circulation terrestre de l’information

Elle favorise les échanges et accélère la circulation terrestre de l’information

Explication

L’extension du réseau ferroviaire, passé d’environ 35 000 kilomètres en 1850 à un million en 1914, facilite les échanges et la circulation terrestre de l’information. La transmission électrique relève du télégraphe, tandis que la voix à distance relève du téléphone.

10. Quelle association entre une invention de communication et sa date est correcte ?

Le téléphone de Bell date de 1876
La télégraphie sans fil date de 1851
Le code Morse date de 1792
Le câble entre la France et l’Angleterre date de 1832

Le téléphone de Bell date de 1876

Explication

Le téléphone associé à Bell date de 1876. Le télégraphe optique de Chappe date de 1792, le code Morse de 1832, le câble franco-anglais de 1851 et la télégraphie sans fil de 1901.

11. Comment les technologies de transport et de transmission modifient-elles le temps nécessaire pour faire parvenir une information à travers l’Atlantique ?

Le navire à vapeur le divise par trois, tandis que le télégraphe le divise par dix
Le navire à vapeur le divise par dix, tandis que le télégraphe le divise par trois
Le navire à vapeur le divise par deux, tandis que le télégraphe le divise par cinq
Le navire à vapeur le divise par cinq, tandis que le télégraphe le divise par deux

Le navire à vapeur le divise par trois, tandis que le télégraphe le divise par dix

Explication

Le navire à vapeur réduit d’un facteur trois le temps de traversée de l’information, tandis que le télégraphe le réduit d’un facteur dix. Le télégraphe est donc présenté comme le moyen le plus rapide des deux pour cette transmission transatlantique.

12. Quelle mesure la loi française du 29 juillet 1881 établit-elle pour favoriser l’essor de la presse sous la IIIe République ?

Elle affirme la liberté de l’imprimerie et de la librairie
Elle instaure un monopole public sur l’édition des journaux
Elle rétablit la censure préalable des articles politiques
Elle réserve la publication aux journaux officiellement autorisés

Elle affirme la liberté de l’imprimerie et de la librairie

Explication

La loi du 29 juillet 1881 affirme que l’imprimerie et la librairie sont libres, ce qui contribue au développement de la presse. La censure préalable correspond plutôt au retour de restrictions pendant les guerres mondiales.

13. Que révèle la situation de la presse française en 1900 ?

Elle compte peu de journalistes malgré la multiplication des quotidiens
Elle reste limitée à quelques journaux d’opinion lus par une minorité
Elle a atteint une diffusion de masse avec environ dix millions d’exemplaires tirés
Elle repose principalement sur des publications locales à faible tirage

Elle a atteint une diffusion de masse avec environ dix millions d’exemplaires tirés

Explication

En 1900, environ 300 quotidiens tirent ensemble près de dix millions d’exemplaires, avec environ 6 000 journalistes. Cette ampleur montre que la presse française connaît alors une diffusion de masse.

14. Quelle évolution explique principalement la crise de la presse à partir des années 1970 ?

La baisse des tirages provoquée par la suppression des imprimeries privées
La concurrence de la radio et l’abandon des subventions publiques
La disparition des lecteurs liée à l’interdiction des quotidiens nationaux
La concurrence d’Internet, de la télévision et des journaux gratuits

La concurrence d’Internet, de la télévision et des journaux gratuits

Explication

À partir des années 1970, la presse subit la concurrence d’Internet, de la télévision et des journaux gratuits, ce qui fragilise son modèle économique. Les subventions publiques deviennent au contraire un soutien important, et non une aide abandonnée.

15. Quelle évolution caractérise le développement de la radio en France entre 1921 et 1939 ?

Le nombre de récepteurs augmente fortement jusqu’à atteindre cinq millions en 1939
Le nombre de récepteurs progresse lentement sans atteindre le million avant 1939
Les stations apparaissent après 1939, lorsque la télévision devient populaire
La radio reste marginale malgré une baisse du nombre de récepteurs après 1930

Le nombre de récepteurs augmente fortement jusqu’à atteindre cinq millions en 1939

Explication

Les premières stations se développent à partir de 1921, puis la France passe de 1,4 million de récepteurs en 1930 à cinq millions en 1939. Cette progression montre la transformation de la radio en média de masse.

16. Quelle différence distingue principalement les systèmes radiophoniques européens et américain durant cette période ?

Les deux espaces reposent sur des stations publiques, mais l’Europe autorise davantage de publicité
Les deux espaces reposent sur des radios privées, mais les États-Unis interdisent le financement publicitaire
L’Europe privilégie les radios privées, tandis que les États-Unis organisent un monopole public financé par l’impôt
L’Europe privilégie le monopole d’État, tandis que les États-Unis favorisent les radios privées financées par la publicité

L’Europe privilégie le monopole d’État, tandis que les États-Unis favorisent les radios privées financées par la publicité

Explication

En Europe, les stations relèvent principalement du monopole d’État, alors qu’aux États-Unis les radios privées dominent et vivent notamment de la publicité. Les autres propositions inversent ou effacent cette différence institutionnelle.

17. Comment la radio est-elle utilisée pendant la Seconde Guerre mondiale ?

Elle diffuse principalement des informations commerciales produites par les stations privées
Elle est utilisée par Vichy pour soutenir Londres et par de Gaulle pour censurer les émissions
Elle sert à la propagande de Vichy et à la contre-propagande gaulliste depuis Londres
Elle devient un moyen de communication réservé aux forces militaires françaises

Elle sert à la propagande de Vichy et à la contre-propagande gaulliste depuis Londres

Explication

Pendant la guerre, la radio est un instrument de propagande pour Vichy et de contre-propagande pour la France du général de Gaulle depuis Londres. Elle ne se limite donc ni aux usages militaires ni aux contenus commerciaux.

18. Quelle évolution montre la diffusion progressive de la télévision en France après 1939 ?

La télévision atteint dix millions de récepteurs dès 1954 après une croissance très rapide
Le nombre de téléviseurs passe de quelques centaines en 1939 à dix millions à la fin des années 1960
Le nombre de téléviseurs reste inférieur à quelques milliers jusqu’à la fin des années 1960
Le nombre de téléviseurs diminue après 1939 avant de se stabiliser dans les années 1960

Le nombre de téléviseurs passe de quelques centaines en 1939 à dix millions à la fin des années 1960

Explication

La télévision progresse de 300 récepteurs en 1939 à 125 000 téléviseurs en 1954, puis à dix millions à la fin des années 1960. Cette augmentation traduit son installation progressive dans les foyers français.

19. Que montrent les données françaises de 1973 sur la place de la télévision dans les foyers ?

Elle équipe environ la moitié des foyers, qui la regardent quelques heures par semaine
Elle équipe la majorité des foyers, mais le temps passé devant l’écran n’est pas mesuré
Elle équipe 86 % des foyers, tandis que le temps d’écoute moyen reste inférieur à deux heures
Elle équipe 86 % des foyers, qui la regardent en moyenne seize heures par semaine

Elle équipe 86 % des foyers, qui la regardent en moyenne seize heures par semaine

Explication

En 1973, 86 % des foyers français possèdent un téléviseur et les Français passent en moyenne seize heures par semaine devant l’écran. Ces deux chiffres indiquent l’importance déjà acquise par la télévision dans la vie quotidienne.

20. Par quels moyens la télévision devient-elle une source d’information et de communication politique dominante ?

Par les journaux imprimés, les affiches électorales et les réunions publiques
Par les annonces commerciales, les fictions et les programmes musicaux
Par les émissions éducatives, les programmes sportifs et les communications administratives
Par les journaux télévisés, les débats et la retransmission des grands événements

Par les journaux télévisés, les débats et la retransmission des grands événements

Explication

La télévision acquiert cette place grâce aux journaux télévisés, aux débats et à la retransmission des grands événements, qui rendent l’information et la politique largement visibles. Les autres éléments peuvent exister à la télévision, mais ils ne correspondent pas aux principaux mécanismes identifiés ici.

21. Quelle chronologie associe correctement les grandes étapes de l’histoire d’Internet et du Web ?

Google en 1966, ARPANET en 1998, le Web en 2004 et Facebook en 1989
Le Web en 1966, ARPANET en 1989, Facebook en 1998 et Google en 2004
ARPANET en 1966, le Web en 1989, Google en 1998 et Facebook en 2004
ARPANET en 1989, le Web en 1966, Google en 2004 et Facebook en 1998

ARPANET en 1966, le Web en 1989, Google en 1998 et Facebook en 2004

Explication

La chronologie correcte place le lancement d’ARPANET en 1966, la création du World Wide Web en 1989, le lancement de Google en 1998 et celui de Facebook en 2004. La confusion principale consiste à attribuer à Facebook le rôle d’ARPANET, alors qu’ARPANET était un réseau lancé par l’armée américaine.

22. Quelle évolution décrit correctement l’accès mondial à Internet entre 2000 et la période récente mentionnée ?

La part des internautes passe d’environ 14 % à 85 % de la population mondiale
La part des internautes passe d’environ 85 % à 14 % de la population mondiale
La part des internautes progresse d’environ 5 % à 54 % de la population mondiale
La part des internautes reste proche de 14 % malgré la généralisation des connexions

La part des internautes passe d’environ 14 % à 85 % de la population mondiale

Explication

La part des internautes dans le monde augmente d’environ 14 % en 2000 à 85 %, ce qui traduit une forte diffusion de l’accès à Internet. L’idée d’une stagnation autour de 14 % contredit cette progression et ne doit pas être confondue avec la fracture numérique, qui désigne les inégalités d’équipement entre territoires.

23. Un utilisateur publie une vidéo, commente celle d’un autre internaute et la partage avec des personnes situées dans plusieurs pays : quelle caractéristique du Web 2.0 cette situation illustre-t-elle ?

La transformation d’Internet en bibliothèque numérique où les utilisateurs consultent sans intervenir
La transformation d’Internet en service fermé où les contenus sont validés par des institutions
La transformation d’Internet en réseau réservé aux échanges entre entreprises spécialisées
La transformation d’Internet en média interactif où chacun peut contribuer et diffuser

La transformation d’Internet en média interactif où chacun peut contribuer et diffuser

Explication

Le Web 2.0 se définit par l’interactivité et la possibilité pour chacun de produire, contribuer et diffuser de l’information à l’échelle mondiale. La consultation sans intervention correspondrait plutôt à un modèle passif, qui ne rend pas compte de la participation des utilisateurs.

24. Pourquoi l’essor d’Internet constitue-t-il un enjeu éthique en matière d’information et de société ?

Parce qu’il supprime les débats sur la vie privée grâce à une gestion commune des données personnelles
Parce qu’il réduit la circulation des informations douteuses en confiant leur contrôle à des organismes indépendants
Parce qu’il accélère les rumeurs et les fausses informations tout en posant la question des données et du pouvoir des grandes plateformes
Parce qu’il limite l’influence des grandes entreprises numériques en répartissant leur pouvoir entre les utilisateurs

Parce qu’il accélère les rumeurs et les fausses informations tout en posant la question des données et du pouvoir des grandes plateformes

Explication

Internet facilite la diffusion rapide des rumeurs et des fake news et soulève des questions sur la protection des données, la domination des GAFAM et le rôle des lanceurs d’alerte. L’idée d’un contrôle confié à des organismes indépendants ne correspond pas aux enjeux identifiés, qui portent justement sur la régulation et le pouvoir des acteurs numériques.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 52 flashcards sur Révolutions techniques de l’information.

Quel matériau domine les manuscrits jusqu'à la fin du XVe siècle ?

Le parchemin.

Quelle origine a le papier importé en Europe au XIIe siècle ?

La Chine.

Qu'impose l'imprimerie à caractères mobiles ?

D'imprimer en série avec des caractères réutilisables.

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