Fiche de révision : Techniques essentielles de traduction bilingue

📋 Plan du Cours

1. Techniques de traduction bilingue
2. Supports et bibliographie
3. Objectifs et évaluation
4. Programme grammatical du semestre
5. Exercices de mise en route
6. Verbes à particule et prépositionnels
7. Traduction de phrases en anglais
8. Verbes prépositionnels en contexte

📖 1. Techniques de traduction bilingue

🔑 Notions clés & Définitions

• Transposition : Procédé qui change la catégorie grammaticale entre langue de départ et langue d’arrivée sans modifier le sens du message.
• Étoffement : Cas fréquent de transposition en français où l’on ajoute un élément (souvent pour préciser) quand le mot anglais ne l’exprime pas directement.
• Chassé-croisé : Type particulier de transposition utilisé pour les verbes à particule : la particule devient un verbe en français tandis que le verbe anglais complète le groupe verbal.
• Modulation : Procédé qui modifie le point de vue entre langues, en conservant le même message mais une formulation différente.
• Équivalence ou adaptation : Transformation au niveau global du message, pratique pour les expressions figées, proverbes et tournures qui ne se traduisent pas littéralement.

📝 Points essentiels

• Les principales erreurs de traduction sont le faux-sens, le barbarisme, le contresens, le non-sens, l’omission, et le calque.
• L’omission est l’erreur la plus pénalisée car elle abandonne un mot ou une partie de phrase à traduire.
• La transposition peut concerner l’adjectif → nom, la particule → verbe, ou un verbe → nom selon les besoins du français.
• L’étoffement consiste à ajouter en français des éléments quand un mot anglais exige une explicitation (souvent une relation grammaticale).
• La modulation inclut la “négation du contraire”, par exemple passer de “not accept” à “refuser” pour obtenir une tournure idiomatique.
• L’équivalence/adaptation traite la structure comme une situation : on remplace une image ou tournure figée par son équivalent en langue d’arrivée.

💡 Astuce mémo

Transposition = changer la catégorie; Modulation = changer le point de vue; Équivalence/adaptation = remplacer l’image par l’équivalent.

📖 2. Supports et bibliographie

🔑 Notions clés & Définitions

• Livret de textes et d’exercices : Support de cours regroupant les textes à traduire et les exercices à travailler pendant le semestre.
• Dictionnaires unilingues : Outils de référence expliquant le sens en anglais avec des exemples, utiles pour vérifier précision et nuance lors d’une traduction.
• Dictionnaires bilingues : Références donnant des équivalences entre l’anglais et le français pour choisir la traduction la plus fidèle au contexte.
• Vocabulaire spécialisé : Ouvrages dédiés à l’acquisition du lexique anglais, à utiliser pour renforcer le vocabulaire du cours.

📝 Points essentiels

• Les étudiants doivent préparer, pour chaque séance de TD, les exercices et traductions indiqués par l’enseignante, sans lesquels la participation peut être remise en question.
• Les corrigés ne sont pas fournis aux étudiants absents aux cours, même s’ils manquent une partie des travaux.
• Les dictionnaires recommandés incluent Collins Cobuild, Cambridge Dictionary, Merriam-Webster, Robert-Collins et WordReference en ligne ou en bibliothèque.
• Le programme propose aussi des sources de synonymes comme Larousse, Hachette et le DES sur https://crisco2.unicaen.fr/des/.
• Pour la théorie de la traduction, la bibliographie indicative cite Ballard (2005) et Grellet (2006, 1991).

💡 Astuce mémo

FOCUS OUTILS = Livret + Dicos (uni/bi) + Synonymes + Vocabulaire + Théorie (Ballard/Grellet).

📖 3. Objectifs et évaluation

🔑 Notions clés & Définitions

• Négation du contraire : La négation du contraire est une modulation qui exprime une idée en la formulant par l’opposition (dire le contraire) plutôt que directement.

📝 Points essentiels

• La modulation ne modifie pas le message, elle change la manière d’envisager le contenu (verre à moitié vide/plein).
• La modulation est souvent utilisée pour rendre la traduction aussi idiomatique que l’original, mais sa nécessité dépend du traducteur et pas seulement de règles grammaticales.
• La négation du contraire apparaît fréquemment en traduction, par exemple He didn’t accept traduit par Il a refusé.
• L’équivalence transforme le message comme un tout pour retrouver une expression naturelle, notamment pour proverbes et expressions figées.
• Un exemple d’équivalence est It’s just pie in the sky traduit par ce sont des paroles en l’air.

💡 Astuce mémo

Modulation = Point de vue ; Équivalence = Message entier (structure → situation).

📖 4. Programme grammatical du semestre

🔑 Notions clés & Définitions

• Modal verbs : Les modaux sont des auxiliaires comme will ou shall qui introduisent une idée de futur, d’obligation ou de demande dans la phrase.
• Verbes prépositionnels : Les verbes prépositionnels associent un verbe à une préposition qui forme un groupe verbal fixe de sens.
• Verbes à particule : Les verbes à particule utilisent une particule (souvent un adverbe) après le verbe pour créer un sens global différent de la base.
• Passif : Le passif transforme la structure pour mettre l’action et non l’agent au premier plan via be + participe passé.
• Inversion sujet-auxiliaire : L’inversion sujet-auxiliaire inverse l’ordre normal dans des phrases de type interrogatif/fort accent/conditions, en plaçant l’auxiliaire avant le sujet.

📝 Points essentiels

• Les exercices entraînent l’usage de will/shall pour construire des phrases de type futur, obligation et demande.
• Les verbes à particule se classent en transitifs, intransitifs et prépositionnels selon le comportement de la particule dans la phrase.
• Le cours propose de traduire en français des segments comprenant des verbes à particule ou prépositionnels pour repérer leur sens global.
• Le passif est travaillé en traduction : mettre en français une structure passive en anglais et produire un passif en anglais depuis le français.
• Les inversions sont entraînées via phrases à structure complexe comme Not only… but also…, Never have I ever…, et Under no circumstances…, avec l’auxiliaire placé avant le sujet.

📖 5. Exercices de mise en route

🔑 Notions clés & Définitions

• Texte à traduire : Exercice où l’on rend en français ou en anglais un texte de départ en respectant le sens et la langue d’arrivée.
• Version : Variantes d’un même exercice de traduction, chacune portant sur un texte différent et un thème propre.
• Thème : Sujet général proposé pour relier un texte d’entraînement à une problématique repérable en compréhension et en traduction.

📝 Points essentiels

• Version 1 : les crises financières entraînent des effets négatifs durables sur le bien-être, avec notamment hausse de dépression, d’anxiété et risque de suicide.
• Version 2 : si la moitié des 5 millions de fumeurs d’Angleterre passe aux produits alternatifs, l’économie pour le NHS dépasse £500 millions par an.
• Version 3 : une étude globale (2023) trouve que les enfants de 8 à 12 ans visent trois fois plus souvent être YouTubeur (29%) qu’astronaute (11%).
• Version 4 : la National Sleep Foundation recommande 8 à 10 heures de sommeil par nuit pour les adolescents.
• Thème 1 : 52% des 12-17 ans passent plus de trois heures par jour devant les écrans.
• Thème 1 : 93% des 10-17 ans jouent à des jeux vidéo en ligne, dont 62% chaque jour.

📖 6. Verbes à particule et prépositionnels

🔑 Notions clés & Définitions

• fit in with : Verbe à particule signifiant qu’une activité ou un événement s’accorde avec un autre et se déroule en même temps, de façon pratique.
• look forward to : Expression prépositionnelle indiquant qu’on attend quelque chose avec impatience, généralement avec une connotation positive.
• watch out for : Verbe à particule signifiant qu’il faut se méfier d’un danger ou d’un problème et surveiller activement ce qui peut survenir.
• put up with : Expression prépositionnelle signifiant qu’on tolère une situation désagréable parce qu’on n’a pas mieux ou pas d’autre choix.
• run out of : Expression prépositionnelle signifiant qu’on n’a plus de quelque chose, car on a consommé ou perdu tout son stock.

📝 Points essentiels

• Look forward to se construit avec un nom ou un $-ing$ après la préposition.
• Watch out for / look out for introduit souvent la menace ou l’objet à surveiller.
• Put up with exprime la tolérance d’une difficulté, souvent malgré l’inconfort.
• Run out of est suivi de la chose dont la quantité est épuisée, par exemple des idées ou des ressources.
• Keep up with sert à dire qu’on arrive à suivre quelque chose qui évolue très vite.

💡 Astuce mémo

Forward = attente positive ; Out = vigilance ; Up = tolérer ; Run = épuiser ; Keep = suivre vite.

📖 7. Traduction de phrases en anglais

📖 8. Verbes prépositionnels en contexte

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Procédés de traduction (bilingue anglais → français)

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre faux-sens et contresens : le premier inverse le sens d’un mot, le second renverse la phrase.
2. Oublier un mot/segment : l’omission est l’erreur la plus pénalisée car on refuse une partie à traduire.
3. Faire un calque mot à mot : on obtient une traduction « correcte » en surface mais fausse dans l’usage français.
4. Mal choisir le procédé : transposition/modulation/équivalence n’agissent pas au même niveau (catégorie vs point de vue vs message entier).
5. Traduire un verbe à particule sans chassé-croisé : la particule ne devient pas automatiquement un simple « adverbe » en français.
6. Inverser les auxiliaires lors des inversions : avec Not only… but also…, Never have I ever… ou Under no circumstances…, l’auxiliaire doit précéder le sujet.
7. Négliger la différence simple present vs Be + V-ing : le changement de construction modifie le sens de manière attendue à l’exercice.

✅ Checklist Examen

1. Comprendre que le cours vise la traduction anglais↔français (version et thème) et appliquer les techniques aux segments demandés.
2. Identifier et éviter les erreurs de traduction : faux-sens, barbarisme, contresens, non-sens, omission, calque, puis orthographe/temps/syntaxe/style.
3. Utiliser correctement la transposition (catégorie grammaticale) et savoir préciser qu’un exemple donné peut relever de l’adjectif→nom, de la particule→verbe, ou du verbe→nom.
4. Savoir appliquer l’étoffement : ajouter des éléments en français quand l’anglais nécessite une explicitation (souvent une relation grammaticale).
5. Savoir réaliser un chassé-croisé pour un verbe à particule : repérer la particule et produire une traduction où la particule devient un verbe en français.
6. Reconnaître la modulation et notamment la négation du contraire : ex. He didn’t accept → Il a refusé, sans changer le message.
7. Appliquer l’équivalence/adaptation pour traduire une expression figée ou un proverbe par son équivalent en langue d’arrivée (ex. It’s just pie in the sky).
8. Maîtriser la modalité : traduire et interpréter les modaux (obligation, permission, capacité, probabilité, prédiction, etc.).
9. Traduire les verbes prépositionnels et à particule (phrasal / prepositional / phrasal prepositional) : distinguer la particule et donner le sens global.
10. Savoir construire et traduire le passif : produire un passif en anglais depuis le français et un passif en français depuis l’anglais (structures à base de be + participe passé).
11. Réussir les inversions sujet-auxiliaire et l’ordre interrogatif : placer l’auxiliaire avant le sujet dans Not only…, Never have I ever…, Under no circumstances…, etc., et savoir reformuler en anglais pour les questions.
12. Traduire les objectifs d’anglais grammatical au semestre : temps simples vs progressifs, have-en (toutes les traductions demandées), et manipuler les infinitifs/segments fournis.
13. Connaître le cadrage d’évaluation : épreuve de contrôle continu 100% avec CC1 lundi 2 mars 9H-10H30 et CC2 mardi 14 avril 9H30-11H, sans document autorisé.