QCM : Travail, empires et campagnes (11 questions)

Explication

Les sources montrent des travaux (erga) accomplis par des personnes de statuts, de genres et de classes variés, sans fonction sociale homogène. L’idée d’une fonction unifiée confond diversité et unité, l’absence de terme ne signifie pas absence d’activités, et la réduction aux hommes libres exclut à tort d’autres groupes.

Explication

La rémunération peut transformer certaines activités, dont la guerre, en véritables métiers. L’honneur sans rémunération confond deux formes de reconnaissance, l’activité occasionnelle ignore cette transformation possible, et les métiers rémunérés ne se limitent pas aux activités intellectuelles.

Explication

L’impérialité désigne l’ensemble des qualités, institutions, représentations et ambitions propres aux empires. La succession dynastique n’en est pas la définition, et les institutions administratives ou l’étendue territoriale n’en couvrent qu’un aspect limité.

Explication

L’étude du gouvernement impérial englobe la fonction et la légitimation du souverain, l’administration territoriale, la participation des élites, les relations locales ainsi que l’adhésion et la contestation. Se limiter aux symboles, à la guerre ou aux finances laisse de côté plusieurs de ces dimensions.

Explication

Les communautés rurales se caractérisent par des différences de possession et d’exploitation du sol, de paysages, d’habitat, de statuts, d’activités et de régimes successoraux. Le régime foncier uniforme proposé dans une autre réponse contredit cette diversité des situations rurales.

Explication

La vie à la campagne est étudiée comme une histoire rurale totale, qui prend en compte les sociabilités, les mobilités et les pratiques culturelles, entre autres aspects. Réduire cette histoire aux rendements et aux techniques agricoles écarterait précisément les dimensions sociales et quotidiennes du programme.

Explication

L’hinterland permet de comprendre les relations fonctionnelles entre un littoral et son arrière-pays, dont les limites restent souples. La bande inconstructible de 100 mètres relève d’une disposition juridique et ne définit donc pas l’hinterland.

Explication

L’élévation du niveau marin est observée depuis un siècle et devrait se poursuivre, renforçant les risques d’érosion et de submersion. L’hypothèse d’une stabilisation à court terme ne correspond pas à cette tendance annoncée.

Explication

Pendant l’été et les vacances scolaires, la population littorale métropolitaine double, ce qui accentue la pression sur les logements, la ressource en eau et les infrastructures de transport. La hausse de 42 % correspond à l’évolution démographique cumulée entre 1962 et 2016, et non à une variation saisonnière.

Explication

Le thème de sixième « Habiter les littoraux » aborde les espaces industrialo-portuaires et touristiques ainsi que leurs conditions naturelles, leur vulnérabilité, leurs activités et leurs aménagements. Le thème sur les mers et océans est mobilisé en quatrième, et non en sixième.

Explication

L’environnement articule réalités biophysiques et sociétés, ce qui autorise une approche de géographie physique attentive aux enjeux sociétaux comme une approche de géographie sociale attentive aux réalités biophysiques. L’analyse des milieux comme des faits naturels séparés des sociétés ne rend pas compte de cette interaction.