★ À maîtriser
Compléments
Ce qui se tait n’est pas nécessairement ce qui ne peut se dire
Les sens peuvent tromper notre rapport à la réalité, et les données scientifiques peuvent le modifier et aider à le rétablir.
Einstein affirme que « le plus incompréhensible c’est que le monde soit compréhensible ».
L’entendement représente ; la raison juge
★ À maîtriser
Les mythes cosmogoniques, comme la Genèse, sont des récits imagés qui symbolisent l’origine du monde et renvoient à une signification plutôt qu’à la réalité telle qu’elle est.
Dans le mythe de Prométhée, Prométhée réfléchit avant d’agir, tandis qu’Épiméthée réfléchit après avoir agi.
Compléments
Dans les mythes, le symbolique prime sur le logique et le récit conserve un fond de vérité sans donner la réalité telle qu’elle est.
Dans le mythe de Prométhée, les dieux donnent aux humains l’intelligence technicienne pour inventer des moyens de s’adapter à leur environnement, pouvoir symbolisé par le feu et rapprochant les humains des dieux.
Le feu de Prométhée éclaire l’invention technique humaine
★ À maîtriser
Compléments
Dans De la nature des choses, Lucrèce (Ier siècle av. J.-C.) lie l’apparition des mots à un besoin naturel et à une impulsion de la Nature.
Lucrèce réfute le mythe de Prométhée en contestant qu’un homme tout-puissant ait pu, à lui seul, établir sa domination sur les autres. - De la nature des choses
Le langage mutualise les moyens → les humains coordonnent leurs techniques
Les signes du langage peuvent se composer à l’infini et exprimer des besoins ainsi que des idées.
L’expérience de Kellogg (1930) compare un chimpanzé élevé dans les mêmes conditions qu’un bébé et rapporte qu’à 18 mois le chimpanzé rencontre un mur cognitif tandis que le bébé entre dans un cycle d’apprentissage important.
Le cours rapporte que les privations d’interactions dans les orphelinats roumains empêchent les bébés de se développer psychiquement et que la satisfaction des seuls besoins de survie ne suffit pas.
La capacité naturelle ne suffit pas sans échanges
★ À maîtriser
📌 Le cours distingue imaginer, qui consiste à former une image mentale, et concevoir, qui permet de penser un concept sans pouvoir le représenter en image.
Compléments
Le cours associe l’humain à plusieurs caractéristiques : le langage, la conscience, le rire, les règles sociales et les éléments culturels, comme l’histoire et la religion
Descartes illustre la différence entre imaginer et concevoir : on peut se représenter facilement un carré, mais on ne peut pas se représenter en image un chiliogone de 1 000 côtés et seulement le concevoir.
★ À maîtriser
📌 La puissance désigne une possibilité, passive et indéterminée ou active et tendant à se réaliser, tandis que l’acte désigne son actualisation.
Compléments
Un mot peut renvoyer à un concept ou à plusieurs concepts qui ont des caractéristiques communes ; le cours nomme cette propriété la polysémie.
Lorsque les sentiments dépassent ce que les mots peuvent exprimer, le cours propose de recourir à l’art.
Plus on dispose de codes signifiants, plus la pensée peut s’élargir.
Parler en puissance n’est pas parler en acte
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1. Que désigne l’indicible ?
2. Selon la définition de la vérité comme correspondance, quand un énoncé est-il vrai ?
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Que désigne l’indicible ?
Ce que l’on ne peut pas dire, faute de capacité ou de mots.
Qu’est-ce qu’un problème ?
Une tension sans réponse trouvée.
Qui évoque les mots pervertis dans « Personne ne m’aurais cru, alors je me suis tu » ?
Sam Braum, dans *Personne ne m’aurais cru, alors je me suis tu* (2010).
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