QCM : Initiation à la psychologie (11 questions)

Explication

Henrich, Heine et Norenzayan utilisent « WEIRD » pour désigner des sociétés occidentales, éduquées, industrialisées, riches et démocratiques. L’acronyme ne désigne pas spécifiquement des populations rurales ou religieuses.

Explication

L’analyse rapportée par Arnett indique que 68 % des participants venaient des États-Unis, tandis que 96 % venaient de pays occidentaux industrialisés. Le chiffre de 12 % correspond à la part de la population mondiale vivant dans ces pays, et non à la proportion de participants américains.

Explication

Le terme associe psychè, qui signifie « âme », à logos, entendu comme discours rationnel ou science. L’étude expérimentale du comportement relève d’une approche psychologique, mais ne correspond pas au sens étymologique indiqué.

Explication

Pour Platon, l’âme est autonome et distincte du corps sensible et corruptible ; pour Aristote, elle est inséparable du corps qu’elle organise et anime. L’idée d’une âme conçue comme simple fonction corporelle ne rend pas compte de la conception platonicienne.

Explication

Le structuralisme considère la conscience comme une somme de composants élémentaires. L’étude des récits singuliers relève plutôt d’une démarche clinique que de cette conception de la conscience.

Explication

Watson présente la psychologie comme une branche objective et expérimentale des sciences naturelles, orientée vers la prédiction et le contrôle du comportement. La définition centrée sur la vie mentale est associée à William James, et non à Watson.

Explication

Dans cette lecture, autrui s’ajoute à la relation entre sujet et objet et en médiatise le rapport à la situation. L’explication par les normes sociales correspond plutôt au sociologisme, qui met l’accent sur les facteurs sociaux.

Explication

Dans cette expérience, 65 % des participants ont poursuivi jusqu’au niveau maximal de 450 V, alors que les experts n’en anticipaient que 1 %. Le taux de 10 % correspond à une autre condition, où d’autres personnes présentes refusaient également d’obéir.

Explication

Pour Cooley, les relations au sein d’un groupe primaire sont personnelles, intimes et émotionnelles, alors que celles d’un groupe secondaire sont impersonnelles, rationnelles et formelles. La distinction entre interdépendance autour d’une tâche et liens affectifs renvoie à d’autres définitions du groupe, et non à celle de Cooley.

Explication

Lewin propose un processus de changement en trois temps : décristalliser l’ancienne norme, adopter un comportement nouveau, puis le recristalliser en norme. Sherif est plutôt associé à l’effet de normalisation, où les jugements convergent vers une valeur centrale.

Explication

Moreno relie les fugues au décalage entre l’organisation formelle des groupes et les relations socio-affectives qui unissent réellement leurs membres. La convergence des jugements vers une valeur centrale relève de la normalisation étudiée par Sherif, et non de cette analyse sociométrique.