Fiche de révision : Initiation à la psychologie

📋 Plan du Cours

1. Psychologie et diversité culturelle
2. Origines philosophiques de la psychologie
3. Naissance de la psychologie scientifique
4. Définitions et champs psychologiques
5. Spécificité de la psychologie sociale
6. Conformisme et obéissance
7. Définitions et fonctions du groupe
8. Normes et dynamique des groupes
9. Interactions et sociométrie
10. Consensus et polarisation groupale
11. Psychologie clinique et orientations
12. Symptôme et souffrance psychique
13. Structures et décompensation
14. Névroses, psychoses et états limites
15. Classification et entretien clinique
16. Métier et titre de psychologue
17. Déontologie et secret professionnel

📅 Repères chronologiques

1. 1861Broca identifie une aire cérébrale intervenant dans la production du langage.
2. 1873Wernicke identifie une aire cérébrale intervenant dans la compréhension du langage.
3. 1879Wilhelm Wundt ouvre à Leipzig le premier laboratoire de psychologie expérimentale au monde. - whihelm Wundt, 1832-1920
4. 1939Lewin, Lippitt et White étudient les climats sociaux en fonction des styles de commandement autoritaire et démocratique. - Lewin, Lippitt & White, 1939
5. 1949Didier Lagache introduit la psychologie clinique comme un pont entre la psychanalyse et la psychologie expérimentale.
6. 25 juillet 1985Le titre de psychologue est protégé par la loi n° 85-772.

📖 1. Psychologie et diversité culturelle

★ À maîtriser

• Henrich, Heine et Norenzayan (2010) soulignent que la psychologie s’appuie largement sur des sociétés « WEIRD », c’est-à-dire occidentales, éduquées, industrialisées, riches et démocratiques.

• Une analyse des principales revues de six sous-disciplines de psychologie entre 2003 et 2007 indique que 68 % des participants venaient des États-Unis et 96 % de pays occidentaux industrialisés, alors que ces pays représentaient 12 % de la population mondiale. - Arnett, 2008

📌 Le mot « psy » désigne couramment soit des personnes présentant des troubles ou difficultés de santé mentale, soit des professionnels tels que psychologues, psychiatres, psychanalystes et psychothérapeutes, dont les qualifications et pratiques diffèrent.

Compléments

• Les connaissances psychologiques présentées comme universelles peuvent être ethnocentrées et laisser de côté des savoirs issus d’autres aires culturelles, notamment transmis oralement ou disparus sous l’effet de destructions et de dominations culturelles.

📖 2. Origines philosophiques de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie : Signifie étymologiquement « discours rationnel sur l’âme », à partir de psychè (âme) et logos (discours rationnel ou science).

★ À maîtriser

📌 Platon conçoit l’âme comme autonome, immortelle et distincte du corps sensible et corruptible, tandis qu’Aristote tient l’âme pour inséparable du corps qu’elle organise et anime.

• Chez Platon, prendre soin de l’âme consiste notamment à la détourner de l’attrait du corps, des richesses et des honneurs, et à faire gouverner l’âme par la partie rationnelle.

• Descartes distingue la res extensa, substance étendue correspondant au corps, de la res cogitans, substance pensante correspondant à l’âme ou au moi. - médiations métaphysique, 1641

Compléments

• Dans la pensée grecque antique, l’âme est conçue comme le principe d’animation qui donne vie au corps.

• Pour Socrate, l’âme est une réalité immatérielle distincte du corps mortel et l’être humain doit en prendre soin.

• Saint-Augustin associe la connaissance de soi à la restitution et à l’organisation du passé par la mémoire.

💡 Astuce mémo

Platon sépare l’âme du corps ; Aristote les rend inséparables.

📖 3. Naissance de la psychologie scientifique

🔑 Notions clés & Définitions

• Structuralisme : Considère la conscience humaine comme une somme de composants élémentaires.

📝 Points essentiels

• Au XIXe siècle, la psychologie se constitue comme discipline autonome en s’appuyant sur la philosophie et la biologie, et en adoptant une démarche scientifique pour étudier le fonctionnement humain.

📌 La psychologie expérimentale recourt aux expériences, la psychologie sociale aux enquêtes et la psychologie clinique aux études de cas.

💡 Astuce mémo

Philosophie et biologie → expérimentation → discipline autonome.

📖 4. Définitions et champs psychologiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie : Étude scientifique de l’activité mentale et des comportements associés, afin d’en comprendre la structure et le fonctionnement.

★ À maîtriser

• Watson présente en 1913 la psychologie comme une branche objective et expérimentale des sciences naturelles visant la prédiction et le contrôle du comportement.

• Les champs de la psychologie comprennent notamment :

  • le développement
  • la clinique et la psychopathologie
  • la cognition
  • le social
  • l’interculturel
  • la santé
  • l’orientation scolaire et professionnelle
  • le vieillissement
  • la neuropsychologie

Compléments

• William James définit la psychologie comme une science de la vie mentale portant sur les phénomènes et leurs conditions, notamment les sentiments, les désirs, les cognitions, le raisonnement et la décision.

• Koffka définit en 1925 la psychologie comme l’étude scientifique du comportement des êtres vivants en contact avec le monde extérieur.

📖 5. Spécificité de la psychologie sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• Intervention psychosociale : Démarche menée par un praticien à la demande d’un client pour susciter ou libérer des forces potentielles en vue d’un changement.

📝 Points essentiels

• Selon Moscovici (1984), la psychologie sociale étudie les phénomènes de l’idéologie, dont les cognitions et représentations sociales, ainsi que les phénomènes de communication.

📌 Le sociologisme explique les conduites principalement par les facteurs sociaux, tandis que le psychologisme les explique principalement par les caractéristiques personnelles des individus.

📌 La lecture ternaire de Moscovici ajoute l’alter à la relation sujet-objet : la relation du sujet à une situation est médiatisée par autrui, présent concrètement ou symboliquement.

💡 Astuce mémo

Sociologisme : société seule ; psychologisme : individu seul.

📖 6. Conformisme et obéissance

🔑 Notions clés & Définitions

• État agentique : Mécanisme par lequel une personne ne se sent plus responsable de ses actes et se considère comme un simple instrument de l’autorité.

★ À maîtriser

• Dans l’expérience de conformisme en salle d’attente, une participante se lève à la troisième sonnerie en imitant les complices, puis continue à se lever seule après leur départ.

• Dans l’expérience de Milgram présentée dans le cours, 65 % des participants vont jusqu’à infliger les chocs prévus, jusqu’à 450 V, contre 1 % anticipé par les experts.

📌 Le conformisme peut renforcer la cohésion et faciliter la coopération, mais il peut aussi propager des erreurs ou des habitudes néfastes.

Compléments

• Dans l’expérience de Milgram décrite dans le cours, l’obéissance tombe à 10 % lorsque d’autres personnes présentes refusent également d’obéir.

💡 Astuce mémo

Pression du groupe → conformité ; ordre d’autorité → obéissance.

📖 7. Définitions et fonctions du groupe

🔑 Notions clés & Définitions

• Groupe : Pour Fischer, ensemble social identifiable et structuré, composé d’un nombre restreint d’individus liés par des relations réciproques, des rôles, des normes et des valeurs communes, poursuivant des objectifs.
• Groupe : Pour Homans, réunit des personnes qui communiquent directement entre elles pendant un certain temps, en nombre assez restreint pour que chacune puisse communiquer avec toutes les autres.
• Groupe : Kelley & Thibaut, 1959 - Pour Kelley et Thibaut, ensemble d’individus qui acceptent une tâche commune, deviennent interdépendants et interagissent pour la réaliser.
• Groupe : Mc David &Harari, 1968 - Pour Mc David et Harari, système organisé d’au moins deux individus interdépendants, avec des fonctions, des rôles et des normes qui régissent le groupe et ses membres.

📝 Points essentiels

📌 Cooley distingue le groupe primaire, fondé sur des liens personnels, intimes et émotionnels, du groupe secondaire, caractérisé par des relations impersonnelles, rationnelles et formelles.

• Blanchet et Trognon attribuent au groupe quatre fonctions : (Blanchet & Trognon, 1994) :
  • interaction et co-construction d’un sens commun
  • intégration et cohésion
  • communication et identification réciproque
  • différenciation et normalisation des rôles

📖 8. Normes et dynamique des groupes

🔑 Notions clés & Définitions

• Norme : Selon Fischer, règle explicite ou implicite qui organise les conduites sociales, sollicite l’adhésion et dont le non-respect peut entraîner des sanctions.

★ À maîtriser

📌 Selon Lewin, un groupe possède une structure, des objectifs et des relations spécifiques ; il ne se réduit donc pas à la somme de ses membres.

📐 Formule - Pour Lewin, le comportement dépend de la situation, de la personne et du moment : $C = f(S, P, t)$.

• 🔄 Le changement décrit par Lewin comporte trois phases :
  1. Décristalliser l’ancienne norme en diminuant les forces qui s’opposent au changement
  2. Adopter un nouveau comportement
  3. Recristalliser ce comportement en nouvelle norme

Compléments

• Les normes rendent le groupe plus prévisible, contribuent au contrôle de l’environnement et à la décision, peuvent éviter certains sujets tabous et expriment les particularités et valeurs centrales du groupe.

💡 Astuce mémo

Décristalliser → déplacer → recristalliser.

📖 9. Interactions et sociométrie

★ À maîtriser

• Bales décrit les comportements de communication manifestes et leur organisation séquentielle dans les interactions de groupe.

• Moreno utilise la sociométrie pour représenter les relations interpersonnelles d’un groupe, notamment les choix, les rejets et les choix réciproques, à l’aide d’un sociogramme.

Compléments

📌 Dans le modèle de Bales, certains rôles sont centrés sur l’efficacité opérationnelle, tandis que d’autres sont centrés sur la cohésion socio-affective.

• Dans l’étude menée en 1932 auprès de jeunes filles délinquantes réparties dans 16 pavillons, Moreno relie les fugues à l’écart entre l’organisation formelle des groupes et leurs relations socio-affectives.

💡 Astuce mémo

Bales observe les échanges visibles ; Moreno cartographie les affinités.

📖 10. Consensus et polarisation groupale

🔑 Notions clés & Définitions

• Consensus : Accord sur une conduite à suivre, une décision à prendre ou un jugement à porter.

★ À maîtriser

• Dans l’effet de normalisation étudié par Sherif, les jugements individuels convergent vers une valeur centrale de groupe qui correspond à la médiane des réponses, et non à leur moyenne.

• Stoner décrit le risky shift comme une accentuation du risque moyen recommandé par un groupe après discussion, par rapport aux recommandations individuelles.

• Moscovici et Zavalloni décrivent la polarisation comme une accentuation des attitudes du groupe après discussion, les opinions devenant plus extrêmes que les opinions individuelles. - Moscovici & Zavalloni, 1969

Compléments

• Selon le cours, Festinger explique que les communications sociales informelles soutiennent une réalité sociale partagée et la locomotion du groupe vers ses objectifs, et que les membres déviants subissent davantage de pression. - théorie des communications sociales informelles, 1924

💡 Astuce mémo

Normalisation rapproche les jugements ; polarisation les accentue.

📖 11. Psychologie clinique et orientations

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie clinique : Étudie la conduite individuelle et ses conditions, en examinant la personne dans sa totalité et en situation, notamment au moyen d’études de cas.

★ À maîtriser

• Lagache attribue à l’activité clinique trois objectifs :
  • conseiller
  • guérir
  • éduquer

📌 La psychologie clinique privilégie la subjectivité du patient et l’élaboration du symptôme, tandis que la psychopathologie de la santé privilégie une approche plus objectivante visant la réduction du symptôme.

Compléments

• Didier Anzieu propose d’analyser les conflits psychiques en tenant compte de leur dynamique, des interactions avec l’environnement et de l’histoire de l’individu.

💡 Astuce mémo

Clinique : élaborer le sens du symptôme ; psychopathologie de la santé : le réduire.

📖 12. Symptôme et souffrance psychique

🔑 Notions clés & Définitions

• Symptôme : Dans la perspective psychanalytique présentée, manifestation de l’inconscient et compromis entre la satisfaction d’un désir inconscient et l’interdit qui s’oppose à son expression.
• Singularité : Désigne ce qui fait qu’un sujet ne se confond avec aucun autre.

★ À maîtriser

📌 Le bénéfice primaire du symptôme correspond à l’apaisement du conflit et au plaisir de la décharge pulsionnelle, tandis que le bénéfice secondaire désigne les avantages que le sujet retire de sa maladie.

• 🔄 L’analyse clinique décrite consiste à :
  1. Reconnaître les symptômes
  2. Évaluer leurs incidences
  3. Les interpréter à partir de la structure de personnalité et des mécanismes psychiques

Compléments

📌 Dans le cours, la pathologie est associée à une souffrance qui altère fortement la vie quotidienne ou l’adaptation du sujet, par exemple lorsqu’un rituel occupe 90 % de l’activité diurne.

💡 Astuce mémo

Bénéfice primaire : apaisement interne ; secondaire : avantage lié à la maladie.

📖 13. Structures et décompensation

🔑 Notions clés & Définitions

• Structure psychique : Mode d’organisation inconscient et relativement stable des processus psychiques d’un individu, qui oriente son adaptation au réel.
• Décompensation : Rupture de l’équilibre psychique pouvant entraîner des conduites pathogènes destructrices.

★ À maîtriser

• Le cours distingue deux structures de base, la structure névrotique et la structure psychotique, et précise qu’une structure n’est pas en elle-même une pathologie.

Compléments

• La métaphore freudienne du cristal compare la décompensation à une cassure qui suit des lignes de clivage déterminées à l’avance par la structure du cristal. - Freud, 1933

💡 Astuce mémo

Comme un cristal, le sujet se fissure selon une structure préexistante.

📖 14. Névroses, psychoses et états limites

★ À maîtriser

📌 Dans la névrose, le rapport à la réalité n’est pas altéré, tandis que la psychose fragilise ce rapport et peut s’accompagner de délire ou d’hallucinations.

📌 Dans la névrose hystérique, le conflit psychique se symbolise dans le corps ; dans la névrose obsessionnelle, il s’exprime dans la pensée et les conduites ritualisées ; dans la névrose phobique, il se déplace vers des objets externes.

• Les états limites sont décrits comme un polymorphisme clinique associant des traits névrotiques et psychotiques, une réalité généralement perçue mais susceptible de vaciller, des liens instables et des difficultés d’attachement.

Compléments

• Le cours associe la névrose hystérique à un conflit entre amour et sexualité, la névrose obsessionnelle à un conflit entre amour et haine, et la névrose phobique à un conflit entre attraction et répulsion.

• La schizophrénie est associée dans le cours à des symptômes délirants, à un syndrome dissociatif et à une fragilité identitaire.

📌 Le cours décrit la paranoïa par un discours organisé et cohérent, un délire plus cohérent avec la réalité et un recours fréquent à l’interprétation et à la recherche de preuves.

💡 Astuce mémo

Dans la névrose, la réalité reste préservée ; dans la psychose, elle est altérée.

📖 15. Classification et entretien clinique

🔑 Notions clés & Définitions

• Entretien clinique : Outil d’investigation mobilisant des processus intersubjectifs pour comprendre le vécu, le fonctionnement psychologique et la souffrance d’un sujet.
• Sémiologie : Étude des signes, des symptômes et des syndromes observables dans les troubles psychiatriques.

★ À maîtriser

• Les classifications des troubles mentaux visent à faciliter la communication entre professionnels et à mutualiser les connaissances utiles aux soins et à la recherche.

• Le cours indique que la CIM de l’OMS est en version 11 depuis 2022 et que le DSM de l’APA est en version 5-TR.

📌 Les classifications facilitent le langage commun et la recherche, mais peuvent aussi catégoriser et stigmatiser les personnes et traiter difficilement les troubles multiples.

• Les attitudes fondamentales de l’entretien clinique sont :
  • la non-directivité
  • le respect
  • l’acceptation inconditionnelle
  • la neutralité bienveillante
  • l’empathie
  • l’authenticité
  • la disponibilité

Compléments

• L’entretien clinique vise notamment à repérer la demande manifeste et la demande latente, l’histoire du sujet, ses relations, ses représentations et ses mécanismes de défense.

💡 Astuce mémo

Clinique à mains nues : observation et entretien ; clinique armée : tests.

📖 16. Métier et titre de psychologue

★ À maîtriser

• Le psychologue peut assurer des suivis individuels ou de groupe, auprès de jeunes ou d’adultes, et intervenir dans des lieux de soin, en libéral ou en entreprise et institution.

📌 L’usage professionnel du titre de psychologue est réservé aux personnes titulaires d’un diplôme universitaire de haut niveau en psychologie figurant sur une liste réglementaire, ou d’un diplôme étranger reconnu équivalent.

• Le cursus indiqué pour l’usage du titre comprend une licence mention psychologie et un master mention psychologie comportant un stage professionnel.

Compléments

📌 Les titulaires autorisés doivent faire enregistrer leur diplôme auprès de l’agence régionale de santé ou de l’organisme désigné et signaler tout changement de situation professionnelle.

📖 17. Déontologie et secret professionnel

📝 Points essentiels

• La première version du Code de déontologie des psychologues date de 1996, sa version révisée de 2012 et sa version consolidée actuelle de 2021.

• Les six principes généraux du Code de déontologie sont :

  • le respect des droits de la personne
  • la compétence
  • la responsabilité et l’autonomie
  • la rigueur
  • l’intégrité et la probité
  • le respect du but assigné

• L’article 226-13 du Code pénal punit la révélation d’une information secrète par une personne qui en est dépositaire d’un an d’emprisonnement et de 15 000 euros d’amende.

• L’article 226-14 du Code pénal prévoit des cas où la révélation du secret est imposée ou autorisée par la loi, notamment le signalement de sévices infligés à un mineur ou à une personne incapable de se protéger.

• L’article 223-6 du Code pénal sanctionne l’omission volontaire de porter assistance à une personne en péril lorsque l’aide peut être apportée sans risque pour soi-même ou pour autrui ; les peines sont aggravées dans les cas impliquant un mineur de quinze ans.

📊 Tableaux de synthèse

Approches de l’étude des groupes

Normalisation et polarisation