Unité de l'enfant — définition ?
Interdépendance entre cognition, affect, langage, psychomotricité
Concept de structuration — rôle ?
Développement modifiable et évolutif
L’épigénétique — qu’est-ce ?
Changements d’activité génétique liés à l’environnement
Sensorialité du nouveau-né — compétence de base ?
Réponses biologiques initiales si environnement favorable
États de vigilance — description ?
Modes d’éveil et de sommeil du nouveau-né
Échelle de Brazelton — objectif ?
Dégager la signature comportementale néonatale
Développement psychomoteur — étape à 4 mois ?
Coordination vision-audition immédiate
Permanence de l’objet — quand ?
Vers 8-9 mois, compréhension que l’objet existe même hors vue
Préhension cubito-palmaire — âge ?
Vers 4-5 mois, saisie imprécise
Préhension en pince — début ?
Vers 9 mois, saisie fine
Théorie freudienne — topique ?
Inconscient, préconscient, conscient
Spitz — trois organisateurs ?
Sourire-réponse, angoisse du 8e mois, « non » vers 15 mois
Attachement — besoin ?
Proximité avec figure protectrice
Signes d’alerte autisme — avant 2 ans ?
Absence de babillage, de mots, ou perte de compétences
Retrait relationnel — définition ?
Mécanisme régulateur durable d’épuisement
Échelle ADBB — âge ?
2 à 24 mois, évalue retrait durable
Teste tes connaissances avec un QCM de 16 questions sur Introduction au développement de l'enfant.
1. Que désigne l’unité de l’enfant dans le développement ?
2. En quoi consiste le concept de structuration en développement ?
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