Que définit le projet d’établissement ?
Les orientations générales, les objectifs, l’organisation, les valeurs et les modalités générales d’accompagnement de la structure.
À qui s’adresse directement le projet personnalisé ?
À une personne accompagnée.
Sur quels éléments le projet personnalisé se construit-il ?
Les besoins, attentes, capacités, habitudes de vie et l’environnement de la personne.
Que précise le projet personnalisé pour l’accompagnement ?
Ses objectifs et ses actions.
À quoi la personne accueillie participe-t-elle dans son projet ?
À sa conception et à sa mise en œuvre.
Quels droits le projet doit-il respecter pour la personne accueillie ?
Sa dignité, son intégrité, sa vie privée, son intimité, sa sécurité et son libre choix.
Quel rôle la personne accompagnée joue-t-elle dans son projet ?
Elle en est actrice.
Quelles informations l’entourage peut-il apporter sur la personne accompagnée ?
Des informations sur ses habitudes, ses préférences et sa vie antérieure.
Qui prend les décisions pour la personne accompagnée ?
La personne accompagnée elle-même.
Qui le projet mobilise-t-il en premier lieu ?
La personne accompagnée.
Qui peut entourer la personne accompagnée dans le projet ?
Son entourage.
Quel intervenant extérieur peut être sollicité si nécessaire pour le projet ?
Le médecin traitant.
Que permet le croisement des observations et des regards professionnels ?
Il permet à l’équipe pluriprofessionnelle de construire un projet adapté.
Que consistent à faire le recueil et l’analyse des informations concernant la personne ?
Les recueillir, les croiser et les analyser.
Quelles étapes suivent le recueil d’informations dans la démarche de projet ?
Identifier les besoins et les attentes.
Que définit-on après l’identification des besoins et des attentes ?
Des objectifs.
Que fait-on après avoir proposé des actions adaptées dans la démarche de projet ?
On les évalue et on les réajuste.
Quelles sont les trois modalités d’intervention individualisée ?
Faire pour, faire avec et laisser faire sous surveillance.
Selon quels éléments choisit-on la modalité d’intervention ?
Selon les capacités, les difficultés, les besoins et les attentes de la personne.
Que ne faut-il pas faire pour les actes que la personne peut encore réaliser ?
La remplacer systématiquement.
À quelles catégories peuvent être liés les freins à la mise en œuvre ?
À la personne, à l’entourage, aux professionnels ou à l’organisation.
Quels éléments du projet doivent être évalués ?
Les objectifs et les actions.
Pourquoi le projet doit-il être évalué ?
Parce qu’il évolue avec la situation de la personne.
Que permet l’évaluation après la non-atteinte d’un objectif ?
De maintenir, modifier ou réajuster les objectifs et les actions.
Que signifie la non-atteinte d’un objectif pour le projet ?
Elle ne signifie pas l’échec du projet.
Que précise le projet de service ?
L’organisation et les objectifs d’un service particulier.
Quel est le rôle du projet d’animation ?
Organiser des actions favorisant la vie sociale, la participation, les relations et le maintien des capacités.
Quelles informations la personne reçoit-elle sur son accompagnement ?
Les informations nécessaires à sa compréhension.
Avec qui le projet d’accompagnement se construit-il dans le dialogue ?
Avec la personne accueillie et les professionnels.
Quel équilibre l’accompagnement de la personne cherche-t-il à préserver ?
Un équilibre entre autonomie, sécurité et choix de la personne.
Quels professionnels peuvent être présents pour le projet ?
Le médecin coordonnateur, les infirmiers, les aides-soignants, les AES, le psychologue, l’ergothérapeute, l’animateur et le responsable hôtelier.
Quels domaines observer chez une personne ?
L’autonomie, la mobilité, la sécurité, l’alimentation, la vie sociale, les habitudes de vie et les centres d’intérêt.
Quel est le caractère de la démarche de projet ?
Elle est évolutive.
Dans le faire pour, qui réalise l’action à la place de la personne ?
Le professionnel.
Dans le faire avec, qui réalise l’action ?
La personne et le professionnel ensemble.
Qui réalise l’action dans le laisser faire sous surveillance ?
La personne elle-même.
Quels facteurs personnels peuvent freiner la mise en œuvre ?
Les capacités ou l’état du moment de la personne.
Quel facteur lié à l’entourage peut freiner la mise en œuvre ?
Des demandes différentes de l’entourage.
Quels facteurs professionnels peuvent freiner la mise en œuvre ?
Des pratiques différentes ou un manque de transmissions.
Quels facteurs organisationnels peuvent freiner la mise en œuvre ?
Le manque de temps ou l’activité annuelle.
Que permet l’identification des freins à la mise en œuvre ?
De rechercher des solutions et de proposer des réajustements.
Qu’est-ce qu’un projet personnalisé ?
Une démarche individualisée, évolutive et collective centrée sur la personne accompagnée.
Qui est au centre du parcours dans un projet personnalisé ?
La personne accompagnée.
Teste tes connaissances avec un QCM de 17 questions sur Le projet personnalisé d’accompagnement.
1. Pour construire un projet adapté à la personne, l’équipe pluriprofessionnelle s’appuie sur :
2. Concernant les droits de la personne dans le cadre du projet, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Le projet personnalisé d’accompagnement.
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