Fiche de révision : Le projet personnalisé d’accompagnement

📋 Plan du Cours

1. Les différents projets
2. Cadre et principes du projet
3. Personne accompagnée et entourage
4. Les acteurs du projet
5. Recueil et analyse des informations
6. De l’observation au projet
7. Actions individualisées
8. Freins à la mise en œuvre
9. Évaluation et réajustement

📖 1. Les différents projets

🔑 Notions clés & Définitions

• Projet personnalisé : Concerne directement une personne accompagnée, se construit à partir de ses besoins, attentes, capacités, habitudes de vie et environnement, et précise les objectifs et les actions de son accompagnement.

★ À maîtriser

📌 Le projet d’établissement définit les orientations générales, les objectifs, l’organisation, les valeurs et les modalités générales d’accompagnement de la structure.

Compléments

📌 Le projet de service précise l’organisation et les objectifs d’un service particulier, tandis que le projet d’animation organise des actions favorisant la vie sociale, la participation, les relations et le maintien des capacités.

📖 2. Cadre et principes du projet

★ À maîtriser

📌 La personne accueillie participe à la conception et à la mise en œuvre du projet qui la concerne.

• Le projet respecte les droits suivants :
  • la dignité
  • l’intégrité
  • la vie privée
  • l’intimité
  • la sécurité
  • le libre choix

Compléments

📌 La personne reçoit les informations nécessaires à la compréhension de son accompagnement et le projet se construit dans le dialogue avec elle et les professionnels.

📖 3. Personne accompagnée et entourage

★ À maîtriser

• La personne accompagnée est actrice de son projet, et ses besoins, attentes, capacités, habitudes de vie et environnement sont pris en compte.

📌 L’entourage peut apporter des informations utiles sur les habitudes, les préférences et la vie antérieure de la personne, mais ne doit pas décider à sa place.

Compléments

• L’accompagnement recherche un équilibre entre l’autonomie, la sécurité et les choix de la personne.

💡 Astuce mémo

La personne décide de son projet ; l’entourage apporte des informations sans décider à sa place.

📖 4. Les acteurs du projet

★ À maîtriser

• Le projet mobilise la personne accompagnée, son entourage, les professionnels présents et, si nécessaire, des intervenants extérieurs comme le médecin traitant.

• Le croisement des observations et des regards professionnels permet à l’équipe pluriprofessionnelle de construire un projet adapté.

Compléments

• Les professionnels présents peuvent être :
  • le médecin coordonnateur
  • les infirmiers
  • les aides-soignants
  • les AES
  • le psychologue
  • l’ergothérapeute
  • l’animateur
  • le responsable hôtelier

📖 5. Recueil et analyse des informations

★ À maîtriser

• 🔄 Le recueil et l’analyse des informations se déroulent ainsi : recueillir les informations concernant la personne, croiser ces informations, analyser ces informations

Compléments

• Les domaines à observer comprennent :
  • l’autonomie
  • la mobilité et la sécurité
  • l’alimentation
  • la vie sociale
  • les habitudes de vie
  • les centres d’intérêt

📖 6. De l’observation au projet

★ À maîtriser

• La démarche va du recueil des informations à l’identification des besoins et attentes, puis à la définition d’objectifs, à la proposition d’actions adaptées et à leur évaluation avec réajustement.

Compléments

• La démarche de projet est évolutive.

💡 Astuce mémo

Recueillir → identifier → définir → proposer → évaluer.

📖 7. Actions individualisées

★ À maîtriser

• Les modalités d’intervention sont :
  • faire pour
  • faire avec
  • laisser faire sous surveillance

📌 Le choix de la modalité d’intervention dépend des capacités, des difficultés, des besoins et des attentes de la personne, qui ne doit pas être systématiquement remplacée dans les actes qu’elle peut encore réaliser.

Compléments

📌 Dans le faire pour, le professionnel réalise l’action à la place de la personne, tandis que dans le faire avec, la personne et le professionnel réalisent l’action ensemble.

📌 Dans le laisser faire sous surveillance, la personne réalise elle-même l’action en présence ou sous la surveillance du professionnel.

💡 Astuce mémo

Faire pour, faire avec ou laisser faire sous surveillance : la personne prend une place croissante dans l’action.

📖 8. Freins à la mise en œuvre

★ À maîtriser

• Les freins peuvent être liés :
  • à la personne
  • à l’entourage
  • aux professionnels
  • à l’organisation

Compléments

• Les freins peuvent notamment venir des capacités ou de l’état du moment de la personne, de demandes différentes de l’entourage, de pratiques différentes ou d’un manque de transmissions chez les professionnels, ainsi que du manque de temps ou de l’activité annuelle dans l’organisation.

📌 Identifier les freins permet de rechercher des solutions et de proposer des réajustements.

📖 9. Évaluation et réajustement

★ À maîtriser

📌 Les objectifs et les actions du projet doivent être évalués, car le projet évolue avec la situation de la personne.

📌 La non-atteinte d’un objectif ne signifie pas l’échec du projet, car l’évaluation permet de maintenir, de modifier ou de réajuster les objectifs et les actions.

Compléments

• Le projet personnalisé est une démarche individualisée, évolutive et collective qui place la personne accompagnée au centre de son parcours.

💡 Astuce mémo

L’évolution de la situation entraîne l’évaluation, puis le maintien ou le réajustement du projet.