Qu'est-ce que regroupe l'éducation psychomotrice chez le jeune enfant ?
Les apprentissages moteurs, spatiaux et temporels.
Quels apprentissages moteurs comprend l'éducation psychomotrice ?
La locomotion, l’équilibre, la latéralité, la motricité manuelle et le graphisme.
Quels aspects couvrent les apprentissages spatiaux en éducation psychomotrice ?
La perception, la navigation, l’orientation, la représentation et la construction.
Quels aspects couvrent les apprentissages temporels en éducation psychomotrice ?
La chronologie, le tempo-rythme et la durée.
Par qui et comment peut être proposée l'éducation psychomotrice ?
Par les parents, professionnels ou psychomotricien, individuellement ou en groupe, avec des mises en situation spécifiques.
Sur quoi s'appuie l'éducation psychomotrice pour être adaptée ?
Sur la connaissance des étapes et âges du développement.
À qui s'adresse la rééducation psychomotrice ?
Aux personnes ayant une intégration perceptivo-motrice perturbée rendant l’adaptation difficile.
Qu'est-ce qu'un trouble psychomoteur selon Albaret (2001) ?
Un trouble neurodéveloppemental affectant l’adaptation perceptivo-motrice.
Quels facteurs expliquent les troubles psychomoteurs selon Albaret (2001) ?
Ils ont des étiologies plurifactorielles et transactionnelles.
Quels types de facteurs sont associés aux troubles psychomoteurs ?
Des facteurs génétiques, neurobiologiques, psychologiques et psychosociaux.
Quelles étapes comprend la prise en charge rééducative des troubles psychomoteurs ?
Évaluation, projet thérapeutique, méthodes de restauration, réévaluation.
Que combine le bilan psychomoteur ?
Une approche quantitative avec outils normés et une approche qualitative clinique.
Quelle loi renforce l'égalité des droits des personnes handicapées en 2005 ?
La loi du 11 février 2005.
Qu'est-ce que la MDPH ?
La Maison Départementale des Personnes Handicapées.
Quel rôle a l'équipe pluridisciplinaire dans la MDPH ?
Elle évalue la demande des personnes handicapées.
Quelle instance décide de l'orientation et des droits dans la MDPH ?
La Commission des Droits et de l’Autonomie.
Quelle loi organise la modernisation des établissements de santé en 2009 ?
La loi HPST du 21 juillet 2009.
Que fait la Haute Autorité de Santé ?
Elle évalue les produits de santé, les pratiques et l'organisation des soins.
Quelle autre mission a la Haute Autorité de Santé ?
Elle certifie les établissements de santé.
Quelle recommandation formule la Haute Autorité de Santé ?
Elle formule des recommandations pour les pratiques professionnelles.
Quelle loi place l’usager au centre du dispositif médico-social ?
La loi du 2 janvier 2002.
Que doit faire toute personne informée d’une maltraitance ?
La signaler par écrit à la gendarmerie, au commissariat ou au procureur.
Quelle sanction menace en cas de non-signalement d’une maltraitance ?
Des sanctions pénales.
À qui est transmise l’information préoccupante quand un enfant révèle une maltraitance ?
À la CRIP ou au procureur de la République en cas de gravité.
Quelle mesure peut suivre la transmission d’une information préoccupante ?
Un placement administratif ou judiciaire.
Quels lieux peuvent accueillir les placements de protection de l’enfance ?
Famille d’accueil, foyer de l’enfance ou maison d’enfants à caractère social.
Qu'est-ce que l'ASE accompagne ?
Les enfants et adolescents de 0 à 21 ans concernés par la maltraitance.
Quelles actions l'ASE assure-t-elle ?
Prévention, protection, accompagnement et maintien des liens parentaux.
Qui accompagne la Protection Maternelle et Infantile (PMI) ?
Les femmes enceintes, les parents et les enfants de 0 à 6 ans.
Quelles actions réalise la PMI ?
Prévention, dépistage, suivi médical et protection.
Quel bilan de santé la PMI réalise-t-elle à l'école maternelle ?
Un bilan de santé entre 3 et 4 ans.
Jusqu'à quel âge la PMI assure-t-elle un suivi médical préventif gratuit ?
Jusqu'à 6 ans.
À quelles difficultés répond le Service Social Départemental (SSD) ?
Aux difficultés éducatives, financières, psychosociales, de santé, de logement ou d’insertion.
Quelle différence y a-t-il entre l'équipe éducative, le PPRE et le PPS concernant la MDPH ?
Le PPS nécessite une reconnaissance du handicap par la MDPH, contrairement à l'équipe éducative et au PPRE.
Quelle est la durée maximale habituelle du PPRE ?
Le PPRE ne dépasse généralement pas 6 à 8 semaines.
À quel type d'élève le PPRE peut-il être proposé ?
À tout enfant risquant de ne pas maîtriser le socle commun.
Que formalise le PAI ?
Le PAI formalise les adaptations liées à une maladie chronique à la demande de la famille.
Que formalise le PAP ?
Le PAP formalise les aménagements destinés aux troubles des apprentissages.
Que détermine le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) ?
Il détermine les modalités de scolarisation et les actions adaptées selon les besoins de l’élève handicapé.
Qu'est-ce que le GEVA-Sco ?
Un guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation.
Quel rôle joue le GEVA-Sco pour la MDPH ?
Il constitue une aide à la décision pour la MDPH.
Qu'est-ce que le RASED ?
Un dispositif interne du premier degré avec psychologues et professeurs spécialisés.
Quels types d'aides humaines sont accordés par la MDPH dans le cadre du PPS ?
Les AESH individuels, mutualisés ou collectifs en ULIS.
Que sont les ULIS école ?
Des groupes limités à 12 élèves handicapés dans une école ordinaire.
Combien d'enfants accueillent les UEMA et quel est leur âge ?
Au maximum 7 enfants de 3 à 6 ans avec trouble du spectre de l’autisme.
Combien d'enfants accueillent les UEEA et quel est leur âge ?
Au maximum 10 enfants de 6 à 11 ans.
Quel public accueille la SEGPA ?
Des élèves de 12 à 18 ans avec difficultés d’apprentissage graves et durables.
La SEGPA nécessite-t-elle une notification MDPH ?
Non, elle accueille sans notification MDPH.
Quelle est la taille maximale des groupes en SEGPA ?
16 élèves maximum par groupe.
Que fait le CAMSP pour les enfants de 0 à 6 ans ?
Il assure dépistage, prévention, prise en charge et orientation.
Quel âge ont les enfants accueillis par le CAMSP ?
De 0 à 6 ans.
Quel est le rôle principal des Plateformes de Coordination et d’Orientation (PCO) ?
Organiser un parcours pluridisciplinaire et coordonné pour les troubles du neurodéveloppement.
Quand les PCO interviennent-elles dans le parcours des troubles du neurodéveloppement ?
Précocement, sans attendre un diagnostic complet.
Quelle durée la PCO met-elle en œuvre des bilans et interventions précoces ?
Pendant un an, éventuellement renouvelable.
Qui prend en charge le forfait des bilans et interventions précoces de la PCO ?
L’Assurance maladie.
Quelle différence y a-t-il entre le CRA et le CRTLA ?
Le CRA évalue les troubles du spectre autistique, le CRTLA les troubles sévères du langage et des apprentissages.
Qu'accueille un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP) ?
Des jeunes jusqu'à 20 ans avec troubles psychologiques, comportementaux ou d'adaptation sociale.
Quel âge maximum les Instituts Médico-Éducatifs (IME) accueillent-ils ?
Jusqu'à 20 ans.
Quelle déficience les IME prennent-ils en charge ?
Une déficience intellectuelle légère à profonde.
Quel service accompagne les enfants à domicile et à l'école comme alternative à l'institution ?
Le Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD).
Quel est le rôle du Service d’Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés (SAMSAH) ?
Soutenir l’autonomie et les projets de vie des adultes handicapés dans leur milieu de vie.
Quelle activité propose l’ESAT aux adultes handicapés ?
Une activité professionnelle individualisée dans un milieu adapté.
Quelle capacité de travail doit avoir un adulte handicapé pour bénéficier de l’ESAT ?
Entre 5 % et 35 % de capacité de travail.
Qu'est-ce qu'un EHPAD ?
Un établissement pour personnes âgées dépendantes de 65 ans et plus avec projet de soins et de vie.
Qui prend en charge les personnes âgées en accueil de jour ?
Les personnes âgées de 65 ans et plus avec pathologies démentielles.
Que font les soins de suite et de réadaptation (SSR) ?
Ils préviennent ou réduisent les conséquences fonctionnelles des déficiences.
Quel est l'objectif des soins de suite et de réadaptation ?
Favoriser la réadaptation et la réinsertion après maladie chronique ou traumatisme.
Quelle est la durée moyenne d'accueil en Unité Cognitivo-Comportementale (UCC) ?
Environ 5 semaines.
Quel type de patients accueille l'UCC ?
Des patients âgés atteints de démence en situation de crise.
À qui s'adresse l'Unité d’Hébergement Renforcée (UHR) ?
Aux personnes âgées atteintes de démence avec troubles sévères du comportement.
Quand l’Équipe Spécialisée Alzheimer intervient-elle ?
Pour les malades d’Alzheimer à stade léger à modéré avec MMSE ≥ 18.
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1. Quelle distinction caractérise le mieux l’éducation psychomotrice et la rééducation psychomotrice ?
2. À quelle situation la rééducation psychomotrice est-elle destinée ?
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