QCM : Prévention des chutes chez la personne âgée — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition correspond à une chute chez la personne âgée ?

Un malaise prolongé avec récupération spontanée
Une perte d’autonomie durable après un traumatisme
Une douleur aiguë survenant pendant la marche
Le fait de tomber ou de glisser au sol indépendamment de sa volonté

Le fait de tomber ou de glisser au sol indépendamment de sa volonté

Explication

Une chute est définie comme le fait de tomber ou de glisser au sol sans intention de tomber. Les autres propositions décrivent des conséquences ou des symptômes, pas la chute elle-même.

2. Quelle caractéristique distingue une chute syncopale ?

Elle est précédée d’une perte de connaissance ou d’un malaise
Elle survient uniquement sur un sol glissant
Elle implique toujours un choc violent
Elle est liée à un freinage volontaire de la chute

Elle est précédée d’une perte de connaissance ou d’un malaise

Explication

La chute syncopale est définie par la présence d’un malaise ou d’une perte de connaissance avant l’événement. Le choc violent correspond plutôt à une chute lourde.

3. Quel mécanisme intrinsèque favorise particulièrement la chute en empêchant de rétablir l’équilibre ?

L’environnement inhabituel
La précipitation dans les activités
La sarcopénie des membres inférieurs
Le sol glissant

La sarcopénie des membres inférieurs

Explication

La sarcopénie correspond à une fonte musculaire des membres inférieurs qui diminue la capacité à rétablir l’équilibre. Les autres propositions relèvent de causes extrinsèques ou situationnelles.

4. Quel facteur intrinsèque correspond à une baisse de pression artérielle lors d’un changement de position rapide ?

Le faible poids corporel
La perte d’acuité visuelle
L’hypotension orthostatique
L’arthrose du genou

L’hypotension orthostatique

Explication

L’hypotension orthostatique est définie par une chute de pression artérielle lors des changements de position. La perte d’acuité visuelle et l’arthrose peuvent favoriser la chute, mais par d’autres mécanismes.

5. Quel exemple illustre le mieux une cause extrinsèque de chute ?

Un sol glissant nécessitant davantage de contrôle postural
Une hypotension orthostatique
Une sarcopénie des membres inférieurs
Une baisse de l’acuité visuelle

Un sol glissant nécessitant davantage de contrôle postural

Explication

Un sol glissant est un facteur environnemental qui augmente les exigences de contrôle postural. Les autres réponses sont des causes intrinsèques.

6. Quel comportement correspond à un facteur situationnel augmentant le risque de chute ?

Améliorer la perception des distances
Renforcer la force des membres inférieurs
Corriger une hypotension orthostatique
Répondre au téléphone en se précipitant dans les déplacements

Répondre au téléphone en se précipitant dans les déplacements

Explication

La précipitation pour répondre au téléphone est un exemple de situation à risque qui détourne l’attention. Les autres propositions décrivent des mesures correctrices, pas un facteur de risque.

7. Quelle complication est spécifiquement associée aux chutes et à un risque élevé de décès ainsi que de perte d’autonomie ?

L’arthrose du genou
La perte d’acuité visuelle
La fracture de hanche
La contusion cutanée

La fracture de hanche

Explication

La fracture de hanche est une complication majeure des chutes, avec un impact important sur la mortalité et l’autonomie. Une contusion cutanée est fréquente mais beaucoup moins grave.

8. Quelle proportion approximative des chutes entraîne un traumatisme crânien ou une lésion interne ?

Environ 10 %
Environ 2 %
Environ 50 %
Environ 25 %

Environ 10 %

Explication

Les traumatismes crâniens ou lésions internes surviennent dans environ 10 % des chutes. Les 50 % concernent plutôt les blessures au sens large, souvent mineures.

9. Quel est l’objectif principal du bilan réalisé après une chute ?

Éviter toute recherche étiologique après l’épisode
Confirmer qu’aucun facteur modifiable n’existe
Remplacer immédiatement toute évaluation clinique
Identifier les facteurs de risque et réduire le risque de chute ou de blessure

Identifier les facteurs de risque et réduire le risque de chute ou de blessure

Explication

Le bilan vise à repérer les facteurs de risque afin de diminuer les risques de nouvelle chute ou de blessure. Il ne se limite pas à constater la chute.

10. Lequel de ces éléments est un facteur de risque modifiable à rechercher après une chute ?

La fragilité liée à la démence
Le sexe féminin
L’âge supérieur à 80 ans
La prise de nombreux médicaments psychotropes

La prise de nombreux médicaments psychotropes

Explication

La prise de médicaments, notamment psychotropes ou en nombre important, fait partie des facteurs modifiables. L’âge, le sexe et certaines fragilités sont des facteurs non modifiables.

11. Que permet d’évaluer le test get-up and go ?

La fonction vestibulaire positionnelle uniquement
La force respiratoire à l’effort
La sensibilité profonde des membres inférieurs uniquement
Le lever, la marche, le demi-tour et le retour à la chaise

Le lever, la marche, le demi-tour et le retour à la chaise

Explication

Le get-up and go observe la capacité fonctionnelle lors du lever, de la marche, du demi-tour et du retour à la chaise. Il renseigne aussi sur l’équilibre et l’instabilité de la marche.

12. Quel résultat au get-up and go traduit un fort risque de chute ?

Un temps supérieur à 12 secondes
Un temps inférieur à 5 secondes
L’absence de douleur pendant le test
La présence d’un demi-tour rapide

Un temps supérieur à 12 secondes

Explication

Un temps supérieur à 12 secondes est considéré comme évocateur d’un fort risque de chute. L’interprétation repose donc sur le temps, mais aussi sur l’observation du mouvement.

13. Quel test évalue le contrôle postural, la proprioception et le système vestibulaire ?

La station unipodale
Le test de Tinetti
Le test de Romberg
La marche en tandem

Le test de Romberg

Explication

Le test de Romberg explore le contrôle postural, la proprioception et le système vestibulaire. Il ne s’agit pas d’un test de marche comme la marche en tandem.

14. Quelle affirmation décrit correctement la marche en tandem ?

Se tenir sur un seul pied pendant au moins 10 secondes
Marcher librement sans consigne particulière
Marcher sur une ligne en réalisant des pas successifs sur au moins 3 m
Se lever d’une chaise puis s’asseoir rapidement

Marcher sur une ligne en réalisant des pas successifs sur au moins 3 m

Explication

La marche en tandem consiste à marcher sur une ligne avec des pas successifs, sur une distance d’au moins 3 m. La station unipodale correspond au fait de tenir sur un seul pied.

15. Quel objectif central guide la prévention globale des chutes chez la personne âgée ?

Limiter l’activité physique pour réduire les déplacements
Éviter toute adaptation du domicile
Prévenir de nouvelles chutes et maintenir l’indépendance fonctionnelle
Remplacer toute aide technique par du repos

Prévenir de nouvelles chutes et maintenir l’indépendance fonctionnelle

Explication

La prévention vise à éviter les récidives tout en conservant au maximum l’indépendance fonctionnelle. Elle associe prise en charge des causes et adaptation de l’environnement.

16. Quelle aide à la marche est indiquée en cas de faiblesse bilatérale et d’altération de la coordination ?

La canne
Le déambulateur
L’absence d’aide technique
L’orthèse plantaire seule

Le déambulateur

Explication

Le déambulateur est recommandé lorsque la faiblesse est bilatérale et que la coordination est altérée. La canne convient plutôt à un déficit minime et unilatéral.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 16 flashcards sur Prévention des chutes chez la personne âgée.

Chute — définition ?

Événement où la personne tombe ou glisse au sol.

Chute lourde — caractéristique ?

Chute violente liée à un choc.

Chute molle — caractéristique ?

Chute avec freinage de la chute.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Prévention des chutes chez la personne âgée.

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