QCM : Prévention et promotion de la santé (19 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objectif général de la prévention en santé ?

Mesurer la fréquence des maladies dans différentes populations
Organiser le remboursement des soins après l’apparition d’une maladie
Éviter l’apparition d’une maladie, en limiter la gravité ou réduire ses conséquences
Former les professionnels à réaliser des actes diagnostiques

Éviter l’apparition d’une maladie, en limiter la gravité ou réduire ses conséquences

Explication

La prévention rassemble les actions destinées à empêcher une maladie d’apparaître, à en diminuer la gravité ou à en réduire les conséquences. Le remboursement, la mesure épidémiologique et la formation professionnelle peuvent contribuer au système de santé, mais ne définissent pas la prévention.

2. Une campagne de vaccination destinée à éviter l’apparition d’une maladie relève de quel niveau de prévention ?

La prévention quaternaire, car elle évite les examens médicaux inutiles
La prévention primaire, car elle intervient avant la maladie
La prévention secondaire, car elle recherche une maladie débutante
La prévention tertiaire, car elle réduit les incapacités liées à la maladie

La prévention primaire, car elle intervient avant la maladie

Explication

La vaccination agit avant l’apparition de la maladie en réduisant un facteur de risque infectieux et relève donc de la prévention primaire. La prévention secondaire repose plutôt sur le dépistage précoce, tandis que la prévention tertiaire intervient après l’installation de la maladie.

3. Quel exemple illustre le mieux la prévention secondaire ?

Une réadaptation destinée à maintenir l’autonomie
Un dépistage permettant de diagnostiquer tôt une maladie
Une limitation des examens médicaux sans bénéfice attendu
Une vaccination visant à empêcher une infection

Un dépistage permettant de diagnostiquer tôt une maladie

Explication

La prévention secondaire intervient au début de la maladie grâce au dépistage et au diagnostic précoces, afin de traiter plus tôt et de réduire sa prévalence. La vaccination relève de la prévention primaire, la réadaptation de la prévention tertiaire et l’évitement des actes inutiles de la prévention quaternaire.

4. Après l’installation d’une maladie, quelle action correspond à la prévention tertiaire ?

Vacciner une personne saine pour réduire son risque de maladie
Dépister une maladie avant l’apparition de ses signes
Éviter un traitement lorsque son bénéfice attendu est faible
Mettre en place une réadaptation pour limiter les incapacités et maintenir l’autonomie

Mettre en place une réadaptation pour limiter les incapacités et maintenir l’autonomie

Explication

La prévention tertiaire intervient après l’installation de la maladie et cherche à limiter les complications, les rechutes et les incapacités, notamment par la réadaptation. Le dépistage précoce correspond à la prévention secondaire, tandis que la vaccination et l’évitement des traitements inutiles relèvent d’autres niveaux.

5. Sur quoi la promotion de la santé cherche-t-elle principalement à agir ?

Sur les déterminants de santé, comme les conditions de vie, l’éducation et l’environnement
Sur la suppression des examens prescrits sans bénéfice médical attendu
Sur la réduction des complications après l’installation d’une maladie
Sur le traitement précoce d’une maladie déjà repérée par un dépistage

Sur les déterminants de santé, comme les conditions de vie, l’éducation et l’environnement

Explication

La promotion de la santé donne aux individus et aux populations les moyens d’agir sur les déterminants de leur santé, notamment les conditions de vie, l’éducation, l’environnement et le travail. Le dépistage, la réduction des complications et l’évitement des soins inutiles correspondent à des démarches de prévention spécifiques.

6. Quelle capacité définit la littératie en santé ?

Réaliser un dépistage dans une population donnée
Réduire l’exposition d’une population aux facteurs de risque
Comprendre et utiliser l’information de santé
Adapter un traitement médical à une maladie chronique

Comprendre et utiliser l’information de santé

Explication

La littératie en santé désigne la capacité à comprendre et à utiliser l’information de santé. L’accompagnement d’une personne atteinte d’une maladie chronique relève plutôt de l’éducation thérapeutique, tandis que le dépistage et la réduction des risques sont d’autres interventions de santé publique.

7. Combien de vaccins sont obligatoires en France pour les enfants nés à partir du 1er janvier 2018 ?

Douze vaccins, contre cinq auparavant
Neuf vaccins, contre six auparavant
Onze vaccins, contre trois auparavant
Dix vaccins, contre quatre auparavant

Onze vaccins, contre trois auparavant

Explication

Depuis le 1er janvier 2018, onze vaccins sont obligatoires pour les enfants concernés, alors que trois l’étaient auparavant : la diphtérie, le tétanos et la poliomyélite. Les autres nombres proposés ne correspondent pas à cette évolution réglementaire.

8. Quels cancers font l’objet des trois dépistages organisés à l’échelle nationale en France ?

Les cancers du poumon, de la prostate et de la peau
Les cancers du sein, colorectal et du col de l’utérus
Les cancers de l’estomac, du rein et de la vessie
Les cancers du foie, du pancréas et de la thyroïde

Les cancers du sein, colorectal et du col de l’utérus

Explication

Les trois dépistages organisés au niveau national concernent le cancer du sein, le cancer colorectal et le cancer du col de l’utérus. Les autres associations regroupent des cancers qui ne correspondent pas à ces trois programmes nationaux.

9. Quelle est la principale cause de mortalité évitable en France, avec environ 68 000 décès prématurés attribuables en 2023 ?

L’alcool
Le tabac
Les accidents de la route
La pollution atmosphérique

Le tabac

Explication

Le tabac constitue la première cause de mortalité évitable en France et était associé à environ 68 000 décès prématurés en 2023. L’alcool est également une cause majeure, mais il est présenté comme la deuxième cause de mortalité évitable.

10. Quelle institution fixe le cadre conceptuel international de la promotion de la santé, tandis que le ministère chargé de la Santé pilote la politique nationale ?

L’Organisation mondiale de la santé fixe le cadre international, et le ministère chargé de la Santé pilote l’action nationale.
Santé publique France fixe le cadre international, et la Haute Autorité de santé pilote l’action nationale.
Le ministère chargé de la Santé fixe le cadre international, et l’Organisation mondiale de la santé pilote l’action nationale.
Les agences régionales de santé fixent le cadre international, et les collectivités pilotent l’action nationale.

L’Organisation mondiale de la santé fixe le cadre international, et le ministère chargé de la Santé pilote l’action nationale.

Explication

L’Organisation mondiale de la santé définit le cadre conceptuel international, alors que le ministère chargé de la Santé assure le pilotage national. Les agences et les collectivités interviennent à d’autres niveaux de mise en œuvre.

11. Quelle mission relève principalement de Santé publique France ?

Produire les recommandations de bonnes pratiques et encadrer les dépistages.
Veiller à la sécurité des médicaments, des vaccins et des autres produits de santé.
Assurer la surveillance, l’alerte, la prévention et les campagnes de santé publique.
Décliner la politique nationale de prévention dans chaque territoire régional.

Assurer la surveillance, l’alerte, la prévention et les campagnes de santé publique.

Explication

Santé publique France exerce des missions de surveillance, d’alerte, de prévention, de promotion de la santé et de communication. Les recommandations professionnelles relèvent de la HAS, tandis que la sécurité des produits relève de l’ANSM.

12. Une équipe souhaite élaborer une recommandation de bonnes pratiques pour encadrer un programme d’éducation thérapeutique. Quelle institution doit-elle solliciter en priorité ?

L’Agence nationale de sécurité du médicament, qui contrôle les produits utilisés.
L’agence régionale de santé, qui décline les politiques dans son territoire.
La Haute Autorité de santé, qui produit les recommandations de bonnes pratiques.
Santé publique France, qui organise les campagnes nationales de prévention.

La Haute Autorité de santé, qui produit les recommandations de bonnes pratiques.

Explication

La Haute Autorité de santé produit les recommandations de bonnes pratiques et encadre notamment l’éducation thérapeutique. L’ANSM est chargée de la sécurité des produits de santé et des vaccins, ce qui correspond à une autre fonction.

13. Quel acteur décline la politique de prévention sur son territoire régional ?

L’agence régionale de santé, en lien avec les acteurs locaux de prévention.
La Haute Autorité de santé, par des recommandations territoriales contraignantes.
Le ministère chargé de la Santé, avec une intervention directe dans chaque commune.
L’Organisation mondiale de la santé, par des programmes adaptés à chaque région.

L’agence régionale de santé, en lien avec les acteurs locaux de prévention.

Explication

Les agences régionales de santé adaptent et déclinent la politique de prévention dans leur territoire. Les collectivités, la PMI, les médecines scolaire et du travail ainsi que les structures d’aller-vers participent ensuite à l’action locale.

14. Que prévoit le Code de la santé publique concernant la prévention et la promotion de la santé ?

Il les limite aux campagnes nationales et exclut les interventions dans les territoires.
Il les reconnaît comme une mission du système de santé et définit les missions de plusieurs agences.
Il les rattache aux établissements de soins sans préciser le rôle des agences publiques.
Il les confie principalement aux collectivités et écarte les agences sanitaires du dispositif.

Il les reconnaît comme une mission du système de santé et définit les missions de plusieurs agences.

Explication

Le Code de la santé publique fait de la prévention et de la promotion de la santé une mission du système de santé et précise notamment les missions de Santé publique France et des ARS. Il ne réduit donc pas cette responsabilité aux collectivités ou aux établissements de soins.

15. Quelle affirmation situe correctement la création et l’installation des agences régionales de santé ?

La loi HPST du 21 juillet 2009 les a créées, puis elles ont été installées le 8 avril 2024.
La loi HPST du 21 juillet 2009 les a créées, puis elles ont été installées le 1er avril 2010.
La loi du 8 avril 2024 les a créées, puis elles ont été installées le 1er avril 2010.
La loi du 4 mars 2002 les a créées, puis elles ont été installées le 21 juillet 2009.

La loi HPST du 21 juillet 2009 les a créées, puis elles ont été installées le 1er avril 2010.

Explication

La loi du 21 juillet 2009, dite HPST, a créé les agences régionales de santé, qui ont été installées le 1er avril 2010. Les autres dates correspondent à d’autres textes ou ne décrivent pas la chronologie de leur création.

16. Dans une zone où de nombreux habitants restent éloignés des services de santé, quel est l’objectif d’une stratégie d’aller-vers ?

Concentrer les ressources sur les personnes déjà suivies par les professionnels de santé.
Réserver les actions de prévention aux personnes qui sollicitent spontanément un soin.
Atteindre ces publics afin de réduire les inégalités sociales et territoriales de santé.
Remplacer les services de proximité par des campagnes nationales diffusées à distance.

Atteindre ces publics afin de réduire les inégalités sociales et territoriales de santé.

Explication

L’aller-vers consiste à rejoindre les publics éloignés du soin pour diminuer les inégalités sociales et territoriales de santé. Les stratégies qui attendent une démarche spontanée des personnes risquent au contraire de laisser ces écarts se maintenir ou s’aggraver.

17. Que relie l’approche « Une seule santé » dans un plan d’action conjoint ?

La santé humaine, la santé animale et la santé environnementale.
Les soins hospitaliers, les soins ambulatoires et les politiques de remboursement.
La médecine scolaire, la médecine du travail et la médecine générale.
La prévention primaire, le dépistage organisé et la réadaptation fonctionnelle.

La santé humaine, la santé animale et la santé environnementale.

Explication

L’approche « Une seule santé » considère de manière coordonnée les liens entre santé humaine, santé animale et santé environnementale. Elle dépasse donc l’organisation des seuls secteurs de soins ou des différents lieux d’intervention médicale.

18. Quelle situation illustre le mieux le rôle infirmier dans la prévention ?

Repérer une situation à risque et proposer une éducation adaptée
Réserver le dépistage aux consultations médicales spécialisées
Prescrire un traitement préventif sans évaluation clinique
Remplacer les campagnes de vaccination par des conseils généraux

Repérer une situation à risque et proposer une éducation adaptée

Explication

L’infirmier contribue concrètement à la prévention par le repérage des risques, l’éducation, la vaccination, le dépistage et l’accompagnement. La prescription d’un traitement préventif ne correspond pas à la diversité des missions préventives décrites ici.

19. Quelle pratique renforce la qualité d’une argumentation infirmière sur la prévention ?

Mettre en avant l’efficacité attendue sans discuter les inégalités
Présenter des chiffres sans référence pour rendre le message plus fluide
Citer les sources et les années des chiffres tout en exposant les limites
S’appuyer sur l’expérience professionnelle sans préciser les données utilisées

Citer les sources et les années des chiffres tout en exposant les limites

Explication

Une argumentation solide cite ses sources et les années des données, reste nuancée, reconnaît les limites et prend en compte l’équité ainsi que l’action concrète du soignant. Présenter des chiffres sans référence affaiblit la vérifiabilité et la rigueur du raisonnement.

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Qu'est-ce que la prévention regroupe comme actions ?

Éviter la maladie, limiter sa gravité et réduire ses conséquences.

Quand agit la prévention primaire dans le processus de la maladie ?

Avant la maladie.

Quels moyens utilise la prévention primaire pour réduire l'incidence ?

Diminuer les facteurs de risque.

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