QCM : Psychologie clinique — 19 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition correspond le mieux à la psychologie en tant que discipline scientifique ?

Elle étudie les faits psychologiques et les conduites, puis élabore des théories et une pratique à leur sujet.
Elle analyse les institutions sociales et décrit les relations entre les groupes dans leur environnement.
Elle mesure les capacités intellectuelles et compare les performances scolaires au moyen de tests standardisés.
Elle observe les maladies physiques et construit des traitements médicaux adaptés à chaque patient.

Elle étudie les faits psychologiques et les conduites, puis élabore des théories et une pratique à leur sujet.

Explication

La psychologie étudie les faits psychologiques et les conduites afin de construire des théories et une pratique correspondante. L’analyse des institutions et des relations entre groupes relève davantage de la sociologie.

2. Quel objet d’étude caractérise principalement la psychologie clinique ?

Les phénomènes collectifs observables dans les institutions, indépendamment de l’histoire personnelle des individus.
Les performances cognitives comparées entre des populations selon des critères statistiques standardisés.
Les processus psychologiques d’un individu ou d’un groupe dans la totalité de son environnement et de son évolution.
Les réactions physiologiques mesurées en laboratoire dans des conditions contrôlées et reproductibles.

Les processus psychologiques d’un individu ou d’un groupe dans la totalité de son environnement et de son évolution.

Explication

La psychologie clinique considère les processus psychologiques dans leur environnement, leur évolution et leurs particularités humaines. La sociologie s’intéresse principalement aux phénomènes de groupe, ce qui ne constitue pas l’objet central de cette définition.

3. Quelle succession décrit correctement la démarche clinique ?

Choisir un outil d’évaluation, recueillir une conclusion, tester une conduite, puis rechercher des informations.
Recueillir des informations, formuler une hypothèse, la tester avec des outils, puis juger les résultats.
Observer les résultats, appliquer un traitement, comparer les groupes, puis construire une hypothèse.
Formuler une hypothèse, établir un diagnostic définitif, recueillir des informations, puis choisir des outils.

Recueillir des informations, formuler une hypothèse, la tester avec des outils, puis juger les résultats.

Explication

La démarche clinique progresse de la collecte d’informations vers l’hypothèse, sa mise à l’épreuve par des outils, puis l’évaluation du caractère concluant des résultats. Commencer par un diagnostic définitif ou par un traitement ne respecte pas cette séquence.

4. Quel rôle Lightner Witmer a-t-il joué dans l’histoire de la psychologie clinique ?

Il a fondé la première clinique aux États-Unis en 1896 et contribué à institutionnaliser la psychologie clinique.
Il a démontré expérimentalement l’efficacité des psychothérapies issues de la psychanalyse.
Il a développé en France une psychologie centrée sur l’étude approfondie des cas singuliers et de leur évolution.
Il a établi les critères réglementant le titre de psychothérapeute au début du XXIe siècle.

Il a fondé la première clinique aux États-Unis en 1896 et contribué à institutionnaliser la psychologie clinique.

Explication

Lightner Witmer a fondé la première clinique aux États-Unis en 1896 et a participé à l’institutionnalisation de la psychologie clinique. L’étude française du cas singulier est associée à Pierre Janet, non à Witmer.

5. Quelle orientation Pierre Janet a-t-il défendue en France ?

Une psychologie singulière fondée sur l’approche individuelle et l’étude approfondie des cas.
Une psychiatrie médicale fondée sur la prescription et la classification des médicaments.
Une psychologie scolaire consacrée à l’évaluation comparative des performances des enfants.
Une psychologie expérimentale centrée sur des phénomènes généralisables observés en laboratoire.

Une psychologie singulière fondée sur l’approche individuelle et l’étude approfondie des cas.

Explication

Pierre Janet défendait une psychologie singulière qui privilégiait l’approche individuelle et l’étude approfondie des cas. La recherche de phénomènes généralisables en laboratoire caractérise plutôt l’orientation expérimentale à laquelle cette approche s’opposait.

6. Quelle caractéristique distingue le psychiatre du psychologue concernant les médicaments ?

Le psychiatre est un médecin spécialisé en psychiatrie et peut prescrire des médicaments dans le cadre présenté.
Le psychiatre exerce une modalité de psychothérapie issue d’une formation longue, sans statut professionnel réglementé.
Le psychiatre accompagne les conduites humaines après une formation clinique, mais ne reçoit pas de formation médicale.
Le psychiatre possède une formation psychologique minimale de cinq ans et réalise des bilans sans prescription médicale.

Le psychiatre est un médecin spécialisé en psychiatrie et peut prescrire des médicaments dans le cadre présenté.

Explication

Le psychiatre est un médecin spécialisé en psychiatrie pendant quatre ans et il est présenté comme le professionnel pouvant prescrire des médicaments. Le psychologue peut réaliser des bilans et des diagnostics, mais ne dispose pas de cette possibilité de prescription.

7. Quelles activités correspondent à la formation et aux compétences du psychologue ?

Il suit une formation minimale de cinq ans, réalise des diagnostics et des bilans, puis poursuit sa formation.
Il pratique une psychothérapie issue d’une formation longue dont l’efficacité n’est pas établie par des preuves.
Il porte un titre protégé depuis 2004, sans que celui-ci désigne une profession distincte de psychologue.
Il suit une spécialisation médicale de quatre ans, prescrit des médicaments et assure la surveillance somatique.

Il suit une formation minimale de cinq ans, réalise des diagnostics et des bilans, puis poursuit sa formation.

Explication

Le psychologue dispose d’une formation minimale de cinq ans, peut réaliser des diagnostics et des bilans, et doit continuer à se former. La prescription médicamenteuse relève du psychiatre, tandis que le titre de psychothérapeute ne constitue pas une profession.

8. Que signifie le fait que le titre de psychothérapeute soit protégé depuis 2004 ?

Il est réservé sous certaines conditions à des psychologues et à des médecins proposant des psychothérapies, sans désigner une profession.
Il est attribué à toute personne pratiquant une psychothérapie après une formation personnelle, sans condition liée à un diplôme.
Il désigne une profession médicale distincte dont les membres peuvent prescrire des médicaments aux patients.
Il correspond à une modalité de psychothérapie généralement issue d’une formation longue en psychanalyse.

Il est réservé sous certaines conditions à des psychologues et à des médecins proposant des psychothérapies, sans désigner une profession.

Explication

Depuis 2004, le titre de psychothérapeute est protégé et accessible sous certaines conditions aux psychologues et aux médecins qui proposent des psychothérapies. Il s’agit d’un titre réglementé, et non du nom d’une profession autonome; la dernière proposition renvoie plutôt au psychanalyste.

9. À partir de quel type de matériau Sigmund Freud a-t-il construit une grande partie de ses théories ?

Des lois générales établies par des expériences contrôlées
Des statistiques comparant de vastes groupes de patients
Des observations portant sur le développement de populations entières
Des cas individuels observés dans la pratique clinique

Des cas individuels observés dans la pratique clinique

Explication

Freud a élaboré une grande partie de ses théories à partir de cas individuels et a employé l’expression « psychologie clinique ». L’étude de lois générales par des expériences contrôlées correspond davantage à l’approche expérimentale.

10. Quelle distinction caractérise le mieux la psychologie expérimentale et la psychologie clinique ?

La première privilégie l’entretien individuel, tandis que la seconde compare des groupes expérimentaux
La première recherche des connaissances générales, tandis que la seconde étudie la singularité d’une personne
La première analyse les conflits inconscients, tandis que la seconde mesure les comportements observables
La première étudie la singularité d’une personne, tandis que la seconde établit des lois générales

La première recherche des connaissances générales, tandis que la seconde étudie la singularité d’une personne

Explication

La psychologie expérimentale vise des connaissances générales, alors que la psychologie clinique s’intéresse à la singularité d’une personne. L’analyse des conflits inconscients ou le choix de l’entretien ne suffit pas à définir cette distinction.

11. Qui est présenté comme le fondateur de la psychologie clinique en France ?

Hermann Rorschach
Sigmund Freud
Daniel Lagache
Juliette Favez-Boutonier

Daniel Lagache

Explication

Daniel Lagache est présenté comme le fondateur de la psychologie clinique en France. Favez-Boutonier a joué un rôle majeur dans la formation universitaire, tandis que Rorschach est associé à un outil projectif.

12. Quel élément caractérise la psychologie clinique armée développée par Daniel Lagache ?

Le recours à l’écoute et à l’observation sans instruments d’évaluation
L’étude de lois générales par des expériences comparatives
L’analyse de l’histoire sociale sans recours à des situations cliniques
L’utilisation de supports et de tests, notamment le Rorschach

L’utilisation de supports et de tests, notamment le Rorschach

Explication

La psychologie clinique armée de Lagache utilise des supports et des tests, dont le Rorschach. L’écoute et l’observation sans outils renvoient plutôt à la psychologie clinique à mains nues défendue par Favez-Boutonier.

13. Quelle contribution Juliette Favez-Boutonier a-t-elle apportée à la psychologie clinique française en 1966 ?

Elle a créé le test projectif du Rorschach dans une université française
Elle est devenue professeure de psychologie à Strasbourg
Elle a fondé la psychologie clinique en s’appuyant sur l’expérimentation
Elle a créé le premier certificat de psychologie clinique à la Sorbonne

Elle a créé le premier certificat de psychologie clinique à la Sorbonne

Explication

Favez-Boutonier a créé le premier certificat de psychologie clinique à la Sorbonne et contribué à une formation universitaire spécifique en 1966. Le Rorschach est associé à Hermann Rorschach, tandis que la fondation de la discipline est attribuée à Lagache.

14. Quelle opposition décrit correctement les conceptions de Lagache et de Favez-Boutonier ?

Lagache défend une clinique à mains nues, tandis que Favez-Boutonier privilégie les tests projectifs
Lagache privilégie l’histoire individuelle, tandis que Favez-Boutonier étudie principalement des lois générales
Lagache sépare la clinique de l’expérimentation, tandis que Favez-Boutonier fonde la clinique sur les tests
Lagache défend une clinique armée d’outils, tandis que Favez-Boutonier privilégie une clinique à mains nues

Lagache défend une clinique armée d’outils, tandis que Favez-Boutonier privilégie une clinique à mains nues

Explication

Lagache défend une psychologie clinique armée d’outils pouvant se rapprocher de l’expérimentation, tandis que Favez-Boutonier privilégie l’écoute, l’observation et le cas singulier. La clinique à mains nues ne se définit donc pas par l’usage de tests projectifs.

15. Que cherche à déterminer le postulat dynamique d’Anzieu ?

La nature des conflits internes et des tensions avec les autres
Le sens produit par les interactions dans une situation donnée
L’influence de l’histoire sociale sur les comportements observés
La succession des étapes du développement psychologique individuel

La nature des conflits internes et des tensions avec les autres

Explication

Le postulat dynamique porte sur la nature des conflits internes et des tensions avec les autres. Le sens donné par les interactions relève du postulat interactionniste, tandis que l’histoire de l’individu relève du postulat génétique.

16. Selon le postulat interactionniste d’Anzieu, comment les conflits psychologiques doivent-ils être compris ?

Ils résultent principalement de tensions internes indépendantes du contexte
Ils prennent sens dans les interactions auxquelles la personne participe
Ils sont identifiés en comparant les conduites de plusieurs groupes
Ils s’expliquent par l’histoire sociale et environnementale de la personne

Ils prennent sens dans les interactions auxquelles la personne participe

Explication

Le postulat interactionniste affirme que les interactions donnent un sens aux conflits psychologiques. Les tensions internes renvoient au postulat dynamique, tandis que l’histoire sociale et environnementale relève du postulat génétique.

17. Quels éléments le postulat génétique invite-t-il à prendre en compte pour comprendre un comportement ?

La nature des conflits internes présents au moment de l’observation
Les résultats obtenus à des tests comparant plusieurs participants
L’histoire sociale, environnementale et individuelle de la personne
Le sens attribué aux échanges avec les personnes de l’entourage

L’histoire sociale, environnementale et individuelle de la personne

Explication

Le postulat génétique demande de considérer l’histoire sociale, environnementale et individuelle pour comprendre les comportements. Le sens des échanges appartient au postulat interactionniste, et la nature des conflits au postulat dynamique.

18. Que définit l’APPA en 1947 concernant la psychologie clinique ?

Son statut, son cadre professionnel et les exigences méthodologiques de sa recherche et de sa pratique
Ses méthodes thérapeutiques, ses classifications diagnostiques et ses modalités de remboursement
Son programme universitaire, ses critères de recrutement et ses règles de supervision clinique
Ses instruments d’évaluation, ses techniques expérimentales et ses protocoles de prise en charge

Son statut, son cadre professionnel et les exigences méthodologiques de sa recherche et de sa pratique

Explication

En 1947, l’APPA précise le statut de la psychologie clinique, son cadre professionnel ainsi que les exigences méthodologiques liées à la recherche et à la pratique. Les méthodes thérapeutiques et les modalités de remboursement relèvent d’autres aspects de l’organisation professionnelle.

19. Quelle tension caractérise la psychologie clinique française ?

La séparation entre la recherche universitaire et la formation pratique des futurs psychologues
L’opposition entre la production de connaissances générales et l’étude du cas individuel et singulier
La concurrence entre l’observation des conduites et l’analyse historique des institutions de soin
Le désaccord entre les approches médicales du symptôme et les méthodes statistiques de diagnostic

L’opposition entre la production de connaissances générales et l’étude du cas individuel et singulier

Explication

La psychologie clinique française est traversée par une tension entre une discipline scientifique visant des connaissances générales et une approche centrée sur le cas individuel et singulier. Les autres propositions évoquent des oppositions possibles, mais elles ne correspondent pas à la distinction caractéristique indiquée ici.

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Qu'étudie la psychologie ?

Les faits psychologiques et les conduites.

Que construit la psychologie à partir de l'étude des faits psychologiques ?

Des théories et une pratique.

Que comprend l'étude de la psychologie clinique ?

Les processus psychologiques dans leur environnement et évolution.

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