Selon Taylor, 2008, comment la relation thérapeutique est-elle définie ?
Comme un processus interactif entre thérapeute et patient, défini socialement et interprété personnellement.
Quelle est la raison d’être de la relation thérapeutique ?
Améliorer la situation du patient.
Dans la relation thérapeutique définie socialement, qu’apporte le thérapeute ?
Son expertise, son éthique et ses valeurs.
Dans cette relation, que reçoit le patient ?
Des soins et des services répondant à un besoin.
Selon Bioy & Bachelart, 2010, en quoi consiste l’alliance thérapeutique ?
À faire équipe, collaborer, négocier, décider ensemble et guider la personne.
Selon l’AOTA (2014), que consiste à faire l’utilisation thérapeutique de soi ?
Mettre en place, ajuster et renforcer la relation thérapeutique tout au long du processus ergothérapeutique.
Quelles étapes comprend le processus ergothérapique auquel participe l’utilisation thérapeutique de soi ?
L’évaluation, la planification, l’intervention et la réévaluation.
Quelles approches l’AOTA (2014) distingue-t-elle dans l’utilisation thérapeutique de soi ?
Les approches empathique, centrée sur la personne et collaborative.
Comment l’ergothérapeute favorise-t-il l’empowerment de la personne ?
En lui redonnant du pouvoir et du contrôle, notamment par la décision, la résolution de problèmes et les choix.
Quels sont les quatre éléments centraux du Modèle de la Relation Intentionnelle ?
La personne, le thérapeute, les évènements interpersonnels et l’occupation.
Quelles caractéristiques personnelles faut-il considérer dans le style de communication et les relations ?
Le style de communication, la capacité à faire confiance et le besoin de contrôle.
Selon Taylor (2008), quels traits interpersonnels caractérisent le thérapeute ?
La fiabilité, l’empathie, le calme et l’attention aux changements chez autrui, entre autres.
Qui a décrit ces traits interpersonnels du thérapeute et en quelle année ?
Taylor, 2008.
Selon Taylor (2008), quels modes relationnels guident la communication du thérapeute ?
Les modes empathique, instructeur, collaborateur, encourageant, défenseur des droits de la personne et résolution de problème.
Que cherche à comprendre le thérapeute en mode empathique ?
Les pensées, les sentiments et les comportements de la personne, sans jugement.
Que structure le thérapeute en mode instructeur ?
Les activités thérapeutiques, en explicitant le plan, la séquence et les événements de la séance ou de l’intervention.
Quel rôle la personne joue-t-elle en mode collaborateur ?
Elle est active et participe à part égale à l’intervention.
Que fait le thérapeute en mode encourageant ?
Il saisit les occasions d’insuffler de l’espoir chez la personne.
Que sont les événements interpersonnels inévitables dans une thérapie ?
Des événements susceptibles d’influencer la relation thérapeutique et le déroulement de l’intervention.
Quels sentiments les événements interpersonnels peuvent-ils entraîner ?
Déception, découragement, préoccupation ou colère.
Qu’est-ce que l’expression d’une émotion forte en thérapie ?
Une manifestation de sentiments au-delà des normes habituelles de l’interaction.
Que désigne la révélation d’informations intimes ou privées ?
Le dévoilement d’éléments privés, non observables ou sensibles.
Qu’est-ce qui distingue la résistance de la réticence en intervention ?
La résistance est liée à la relation thérapeutique, tandis que la réticence découle de raisons extérieures à cette relation.
Qu’est-ce qu’un test des limites en thérapie ?
Un comportement qui dépasse, ou incite le thérapeute à dépasser, les limites de la relation thérapeutique.
Que définissent les limites thérapeutiques ?
Elles définissent le cadre de la relation et ce que le patient peut attendre du thérapeute.
Qui pose, fixe et maintient le cadre thérapeutique ?
Le thérapeute.
Selon Rogers, 2016, sur quels éléments repose la relation de confiance ?
Le respect, le non-jugement, la confiance, l’empathie, l’acceptation de l’autre et l’authenticité.
À quoi la relation thérapeutique est-elle comparée dans le processus ergothérapique ?
Au ciment du processus ergothérapique.
Sur quelles ressources l’ergothérapeute s’appuie-t-il pour renforcer la relation thérapeutique ?
Ses connaissances, ses habiletés de communication interpersonnelle et son raisonnement clinique.
Que peut apporter le thérapeute en s’appuyant sur des données scientifiques ?
Du sens, de l’espoir et des perspectives d’avenir.
Que respecte le patient dans la relation thérapeutique et le suivi ?
Le cadre, la relation et le contrat de soin.
À quoi l’engagement occupationnel est-il lié dans le Modèle de la Relation Intentionnelle ?
À la relation thérapeutique et à l’utilisation de stratégies.
Quels aspects complètent l’évaluation des affects de la personne ?
Sa capacité à donner et recevoir du feedback, et son respect de la diversité humaine.
Quelles autres caractéristiques personnelles faut-il considérer dans la relation et les sensations ?
L’approche envers la relation, la tolérance au toucher et aux informations sensorielles, et la capacité de réciprocité.
De quoi dépend la capacité à exprimer ses besoins ?
De la conscience de soi et de ses troubles, ainsi que des capacités de communication verbale et non verbale.
Que comprend la réaction aux changements ?
Les attitudes face aux défis et les réactions aux difficultés ou aux changements de situation, de personnes, d’environnement et de routine.
Quelles capacités distingue-t-on pour donner et recevoir du feedback ?
Donner suppose de s’exprimer et de comprendre ; recevoir suppose de comprendre et de tolérer ou accepter un autre point de vue.
Selon Taylor (2008), quels autres traits interpersonnels caractérisent le thérapeute ?
L’amabilité, la flexibilité, la collaboration et le respect, entre autres.
Qui a décrit les autres traits interpersonnels du thérapeute et en quelle année ?
Taylor, 2008.
Selon Taylor (2008), quels traits interpersonnels supplémentaires caractérisent le thérapeute ?
Le souci d’aider, la patience, l’humilité et la vigilance, entre autres.
Comment les demandes et la sensibilité d’une patiente psychotique peuvent-elles soutenir ses valeurs écologiques ?
Elles peuvent lui permettre d’affirmer ses valeurs et de les intégrer au plan d’intervention.
Comment le thérapeute soutient-il un patient ayant perdu confiance dans ses soins personnels ?
Il verbalise les étapes, décrit le résultat attendu et souligne les progrès.
Quels objectifs le thérapeute peut-il proposer après une cure de désintoxication pour abus d’alcool ?
Des objectifs de récupération d’occupations.
Quels éléments surviennent dans l’interaction patient-thérapeute parmi les événements interpersonnels inévitables ?
Des communications, réactions, processus, tâches ou circonstances générales.
Quels modes conviennent le mieux à l’expression d’une émotion forte ?
Les modes empathique, encourageant et instructeur.
Pourquoi la révélation d’informations intimes ou privées est-elle importante ?
Parce que la personne a jugé nécessaire d’en parler.
Quels modes conviennent le mieux aux crises ?
Les modes empathique, instructeur et résolution de problème.
Comment la résistance peut-elle se manifester en intervention ?
Elle peut se manifester par un refus d’agir.
Que peut révéler la réticence d’un patient pendant une tâche ?
Elle invite à rechercher des raisons objectives.
Quels modes sont adaptés à la résistance et à la réticence ?
Les modes empathique, instructeur, collaborateur, encourageant et de résolution de problème.
Quelle forme un test des limites peut-il prendre en thérapie ?
Une demande d’informations personnelles au thérapeute.
Quels modes sont adaptés au test des limites ?
Les modes empathique et instructeur.
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1. Quelle définition correspond à la relation thérapeutique telle que la décrit Taylor ?
2. Un thérapeute organise des rencontres pour aider une patiente à améliorer sa situation. Quelle est la raison d’être de leur relation de soin ?
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